sơ lược về truy nhập cơ sở dữ liệu web
NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT
... Cơ sở liệu hệ quản trị sở liệu; B Hệ quản trị sở liệu thiết bị vật lý (máy tính, đĩa cứng, mạng, …); C Cơ sở liệu thiết bị vật lý (máy tính, đĩa cứng, mạng, …); D Cơ sở liệu, hệ quản trị sở liệu ... tin qua truy vấn liệu có nhờ thực thao tác liệu - Ràng buộc liệu: liệu bảng phải thỏa mãn số ràng buộc Cơ sở liệu quan hệ a) Khái niệm Cơ sở liệu quan hệ sở liệu xây dựng dựa mô hình liệu quan ... toàn chương trình Tin học 12 giới thiệu sở liệu, hệ quản trị sở liệu chi tiết hóa hệ quản trị sở liệu cụ thể Microsoft Access Cơ sở liệu hệ quản trị sở liệu khái niệm học sinh THPT, bên cạnh với...
- 109
- 6,417
- 22
SKKN - DẠY TỐT TIN HỌC LỚP 4
... nguần nhân lực CNTT từ đến năm 2010 phủ đề án dạy Tin học ứng dụng CNTT truy n thông giai đoạn 2004 2006 ngành II/ Cơ sở thực tiễn: * Một số thuận lợi khó khăn thực chuyên đề trờng Tiểu học ... lợng sau học Một số biện pháp để dạy tốt Tin học lớp trờng Tiểu học Đằng Hải B Phần nội dung: I/ Cơ sở lý luận: + Nghị 40/2000/QH10 thị 14/2001/CT-TTg ngày 9/12/2000 việc đổi chơng trình giáo dục ... ích giúp cho học sinh th giãn sau học căng thẳng lớp, II Mục đích nghiên cứu: - Nghiên cứu sở lý luận sở thực tiễn chuyên đề - Đề số biện pháp việc dạy tin học bậc tiểu học III/ Đối tợng nghiên...
- 13
- 2,890
- 54
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN HÓA HỌC CỦA HỌC SINH THPT
... nghiệm để thành công thực số thí nghiệm biểu diễn clo, oxi, lưu huỳnh PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Cơ sở nghiên cứu Thí nghiệm biểu diễn dạy học hoá học tích cực Những yêu cầu chung tiến hành thực ... hoá học phân loại: Thí nghiệm biểu diễn giáo viên thí nghiệm học sinh Thí nghiệm biểu diễn làm sở để cụ thể hoá khái niệm chất phản ứng hoá học Nếu thí nghiệm biểu diễn giáo viên người thực thao ... huỳnh đioxit… phải có biện pháp bảo hiểm Không dùng liều lượng hoá chất dễ cháy, dễ nổ ghi tài liệu hướng dẫn Các thí nghiệm tạo thành chất độc bay cần tiến hành tủ hốt cuối chiều gió b Đảm bảo...
- 12
- 1,076
- 8
skkn nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học tin học
... v Truyn thụng úng vai trũ khụng nh s phỏt trin chung ca nhõn loi Trong thi k cụng nghip húa, hin i húa t nc, ng v Nh nc ta ó xỏc nh rừ ý ngha v tm quan trng ca Tin hc, Cụng ngh thụng tin v Truyn ... sinh lm vic mt cỏch b ng, i phú, thiu nhit tỡnh, -Thi gian dnh cho tho lun khỏ nhiu, nh hng n vic truyn t cỏc ni dung khỏc Trờn thc t ú, tụi ó tỡm tũi nghiờn cu v phng phỏp ny nhm nõng cao hiu qu ... ngh, xut Trong thc t, vic tho lun nhúm cũn gp khú khn - V thi gian: mt tit hc 45 phỳt ngi thy phi truyn ti nhiu ni dung ca bi hc, nu dnh nhiu thi gian cho vic tho lun, giỏo viờn khụng dy ht bi -...
- 26
- 2,649
- 11
skkn dạy học thuật toán tìm kiếm nhị phân trong tin học lớp 11 theo phương pháp tinh chế từng bước
... TRONG TIN HỌC LỚP 11 THEO PHƯƠNG PHÁP TINH CHẾ TỪNG BƯỚC” CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LỰA CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN Việt Nam thời kỳ hội nhập kinh tế giới WTO (World Trade Organizasion) với bước biến chuyển ... đánh giá cao nhất) Tô đậm điểm phù hợp TT Mã B1 Dữ liệu đầu vào thuật toán dãy số xếp H1 Các phần tử dãy cần tìm kiếm giống V1 Để nhập N, giá trị dãy khóa k ta có dãy lệnh: Readln(N); ... nghị quyết, chiến lược Đảng Nhà nước giáo dục xu Nghị Hội nghị lần thứ hai, Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII: "Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truy n thụ chiều,...
- 39
- 1,367
- 3
VẬN DỤNG LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIN HỌC VÀO DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 10 NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HS THPT
... khoa học với đặc thù riêng, bao gồm kiến thức hệ thống, thuật toán, cấu trúc liệu, lập trình, sở liệu hệ quản trị sở liệu * Kĩ năng: Bớc đầu biết sử dụng máy tính, biết soạn thảo văn bản, sử dụng ... Chơng I: Cơ sở lý luận đề t i 1.1 Đặc điểm tâm lý HS THPT 1.1.1 Sơ lợc lứa tuổi HS THPT 1.1.2 Động cơ, thái độ học tập phát ... Hãy so sánh sơ đồ khối cách liệt kê thuật toán xếp tráo đổi dới với sơ đồ khối liệt kê sách giáo khoa để đa nhận xét - Tính đắn biểu diễn - về: Nhận xét khác có Cách liệt kê: Bớc 1: Nhập N, số...
- 119
- 565
- 1
skkn dạy học lý THUYẾT TIN học 6 BẰNG bài GIẢNG điện tử
... phương pháp dạy học kết hợp với giảng điện tử II Cơ sở thực tiễn Một số thuận lợi khó khăn thực chuyên đề trường THCS Đồng Cương - Yên Lạc: Thuận lợi: * Về nhà trường: - Tuy môn Tin học môn học tự ... sinh sau học xong lí thuyết - Cho học sinh thực hành kiểm tra kết thực hành PHẦN II: NỘI DUNG I Cơ sở lí luận Tin học đưa vào nhà trường, vào giáo dục nước ta nhằm giúp học sinh theo kịp với trình ... Được ủng hộ cấp Ủy đảng - UBND - ban ngành, phụ huynh toàn trường hỗ trợ tinh thần sở vật chất cho nhà trường * Về giáo viên học sinh: - Giáo viên đào tạo chuẩn chuyên ngành tin học để đáp ứng...
- 23
- 1,519
- 7
SKKN: Dạy học LS bằng sơ đồ. Lê Khắc Thái-THPT Đặng Thúc Hứa-Thanh Chương-NA
... dẫn kết luận Sơ đồ để dạy học xem phiếu học tập Khi tiến hành dạy giáo viên phát cho học sinh sơ đồ “câm”, giáo viên giảng hướng dẫn học sinh trả lời thông tin sơ đồ Giáo viên vẽ sơ đô học lên ... tính Phải có kiên trì Phải bỏ số kinh phí định để in photo sơ đồ cho nhóm học sinh Trang Phần II NỘI DUNG I.NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1) Cơ sở lý luận vấn đề: Lịch sử dòng chảy không ngưng nghỉ Học khứ ... tộc ta Cho nên, định chọn đề tài “ Sử dụng sơ đồ dạy học Lịch sử ” II SỬ DỤNG SƠ ĐỒ KHI DẠY MỘT SỐ BÀI LỊCH SỬ VIỆT NAM TRONG SGK LỊCH SỬ LỚP 12 Sử dụng sơ đồ ( trang 8) để dạy mục : Những chuyển...
- 18
- 347
- 2
skkn sử dụng bản đồ tư duy để nâng cao hiệu quả dạy học tin học lớp 11 phần ôn tập
... TÀI II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Tư 1.1 Khái niệm Tư .5 1.2 Đặc điểm tư Sơ đồ tư duy: 2.1 Khái niệm sơ đồ tư ... Cấu trúc Sơ đồ tư 2.3 Cách tạo sơ đồ tư duy: Một số hướng dẫn tạo sơ đồ tư .9 2.4 Vai trò, ý nghĩa tác dụng Mindmap 10 giới thiệu số phần mềm vẽ sơ đồ tư ... QUẢ DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 11 PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG III:CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: TRƯƠNG TIẾN VỤ Ngày, tháng, năm sinh: 20/07/1986 Giới tính:...
- 28
- 2,617
- 5
SKKN Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa Tiếng Anh
... đổi biểu đồ: Số liệu biểu đồ thể chiều hướng sau: - Các số số liệu có xu hướng tăng (upward movement : ì) - Các số số liệu có xu hướng giảm (downward movement : î) - Các số số liệu giữ mức ổn ... chi tiết nên tập trung vào liệu nào,tổ chức liệu sao? phần kết cần đưa thông tin gì? Hơn em học số cấu trúc câu, cách miêu tả liệu có biểu đồ hai biểu đồ có số điểm liệu tương đồng Một số cấu ... hiệu để cung cấp cho học sinh kiến thức Trên số ý lượng từ vựng coi phần dữ liệu cứng” giúp ta dễ dàng việc triển khai liệu Tuy vậy, để tiến tới mục đích cuối học sinh có “sản phẩm” viết giáo...
- 20
- 1,846
- 24
SKKN DẠY HỌC THƠ CỔ VIỆT NAM THUỘC THỂ ĐƯỜNG LUẬT TRONG TRƯỜNG THPT
... tốt thơ cổ Việt Nam thuộc thể Đường luật chương trình Ngữ văn lớp 10 Phần nội dung đề tài gồm: I Cơ sở lý luận II Một số khó khăn với người dạy học thơ cổ Việt Nam thuộc thể Đường Luật III Một vài ... sinh lớp 10 trường THPT Nguyễn Thị Lợi PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Cơ sở lý luận: Văn thơ Việt Nam từ kỷ X đến hết kỷ XIX phận quan trọng lịch sử văn học dân tộc gồm ... phải học hỏi nhiều để nắm nghĩa từ, chữ, câu… Có chủ động trình truy n thụ kiến thức cho học sinh Mặt khác, cần tham khảo nhiều tài liệu có liên quan đến dạy, nắm thông tin xác cần thiết tác giả,...
- 19
- 1,428
- 0
SKKN dạy học giải quyết vấn đề THPT XUÂN TRƯỜNG A
... giáo khoa) Đặc biệt việc viết sáng kiến kinh nghiệm hoàn toàn độc lập với tài liệu có toán không chép từ tài liệu Với dung lượng 23 trang giấy A tưng đương với 10 tiết học lớp Không thiết...
- 25
- 233
- 0
skkn dạy học SINH học THPT THEO HƯỚNG TÍCH cực hóa BẰNG các HOẠT ĐỘNG NHÓM
... giác chủ động nghiên cứu tài liệu nên cần quan tâm nhà trường: đầu tư trang thiết bị, sở vật chất, tài liệu nghiên cứu đáp ứng cho việc dạy học theo nhóm VI TÀI LIỆU THAM KHẢO - Dạy học theo ... tích, so sánh Về thái độ: - Hiểu chất điện tế bào - sở giải thích tượng sinh lí - Biết vận dụng để điều chỉnh sinh hoạt học tập cho phù hợp với sinh lí thể II Trọng tâm bài: - Cơ chế hình thành ... Công nghệ Đặc điểm Trên sợi trục Trên sợi trục có bao mielin bao mielin Phương thức Lan truy n Lan truy n lan truy n theo lối nhảy liên tục cóc qua suốt dọc sợi eo Ranvie trục Tốc độ Nhanh Chậm Hiệu...
- 16
- 387
- 0
SKKN dạy học theo chủ đề với việc ứng dụng vào giảng dạy bộ môn GDCD bậc THPT
... Dạy học theo chủ đề với việc ứng dụng vào giảng dạy môn GDCD bậc THPT SƠ LƯỢC LÍ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Mai Hữu Thành Ngày tháng năm sinh: 10/ 07/1982 Nam, nữ: ... kiến kinh nghiệm Rất mong nhận quan tấm, góp ý quý đồng nghiệp II TỔNG QUAN VỀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ VÀ NHỮNG TIỀN ĐỀ CƠ SỞ LÍ LUẬN - THỰC TIỄN TRONG TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY Thế dạy ... học truy n thống Người giáo viên từ chỗ trung tâm mô hình truy n thống chuyển sang người hướng dẫn, học sinh trung tâm Tại nên quan tâm đến dạy học theo chủ đề tiến trình đổi giáo dục nay? * Về...
- 31
- 813
- 5
skkn dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 11 – THPT qua chuyên đề “góc trong không gian”
... gúc cho hc sinh lp 11 v hc sinh lp , tụi ó kt hp nhiu phng phỏp dy hc ú ch yu l phng phỏp dy hc truyn th ng u im: h th ng li cỏc kin thc v gúc gia cỏc yu t khụng gian v cỏc dng bi toỏn liờn uan, ... cỏch hiu u nht, tụi ó nghiờn cu k v xõy dng giỏo ỏn dy hc chuyờn theo hng kt hp phng phỏp dy hc truyn th ng vi phng phỏp dy hc mi hin Thi lng dy chuyờn : tit Ni dung kin thc ging dy theo ỳng cp ... kin kinh nghim ny, giỳp cho giỏo viờn tip cn vi cỏc phng phỏp dy hc mi, kt hp vi phng phỏp dy hc truyn th ng, l ti liu tham kho son k hoch dy hc theo nh hng phỏt trin nng lc hc sinh, Giáo viên:...
- 43
- 995
- 0
SKKN nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học tin học
... cẩn trọng song đề tài không tránh khỏi sơ sót Kính mong nhận góp ý bạn bè đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Để học sinh thực ... kiện sở vật V 13 chất thuận lợi kết hợp linh hoạt thảo luận nhóm với phương pháp dạy học khác Trong thực tế, việc thảo luận nhóm gặp khó khăn - Về thời gian: tiết học 45 phút người thầy phải truy n ... dạng tham biến chúng tương ứng với biến chứa liệu + Khai báo tham số hình thức dạng tham trị chúng đưa vào để lấy giá trị tính toán mà không cần lưu liệu Ví dụ: Khai báo dạng tham biến cho chương...
- 16
- 377
- 0
skkn sử DỤNG sơ đồ tƣ DUY TRONG dạy học TIN học 11
... II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC III TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIẢI PHÁP PHẦN 1: KHÁI QT VỀ SƠ ĐỒ TƢ DUY Sơ lược sơ đồ tư ... đơng III TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIẢI PHÁP PHẦN 1: KHÁI QT VỀ SƠ ĐỒ TƢ DUY Sơ lƣợc sơ đồ tƣ 1.1 Sơ đồ tư gì? Sơ đồ tƣ hình thức ghi chép dƣới dạng sơ đồ nhằm để phát triển, mở rộng ý tƣởng, tìm tòi đào ... thành cơng cơng việc sống Hình Lợi ích sơ đồ tƣ Các phần mềm xây dựng sơ đồ tư Để xây dựng đƣợc sơ đồ tƣ ta có cách thực hiện, vẽ tay sử dụng cơng nghệ thơng tin để thực Đối với việc sử dụng cơng...
- 43
- 964
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25