... giảng dạy, trong bài viết kinhnghiệm giảng dạy địa lý tôi xin trình bày cụ thể trong bài Lớp vỏ địa lý quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của lớp vỏ địa lý ở chơng trình địa lý lớp 10 thuộc chơng ... nghĩa5 9 Cộng Hoà XÃ Hội Chủ Nghĩa Việt NamĐộc lập Tự do Hạnh phúc Đề Tài SángKiếnKinh Nghiệm I. Sở Yếu lý lịch- Họ và tên: Nguyễn Thị Hơng- Ngày tháng năm sinh: 08 04 198 0- Chức ... Trong bài Lớp vỏ địa lý quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của lớp vỏ địa lý để giáo dục cho các em lớp 10 cũng nh truyền thụ kiến thức cơ bản về quy luật thống nhất của lớp vỏ địa lí, khi giảng...
... những kiến thức lí thuyết về các loại biểu đồ có liên quan đến địalí và những kiến thức hành động về cáchđọc và cách vẽ biểu đồ. Kĩ năng phân tích các số liệu thống kê trong địalíkinh tế ... học là rất cần thiết nó góp phần làm nâng cao chất lợng dạy Sáng kiếnkinh nghiệm Phơng pháp hớng dẫnhọc sinh khai thác tri thức địa lí Họ và tên : Bùi Thế VinhTổ KHXH Đơn vị : THCS Thụy ... Trong môn địalí có nhiều loại kĩ năng khác nhau,nhng đà là kĩ năng thì theo tâm lí học,chúng ta vẫ có những điểm chung trong phơng pháp hình thành . Ví dụ: kĩ năng đọc và vẽ biểu đồ địalí phải...
... rút kinhnghiệm học tập cho đồng nghiệp.- Thực hiện nghiêm túc có hiệu quả chuyên đề của trờng, của cụm. Thao giảng huyện, tỉnh BGH đổi lịch để 100% giáo viên đợc dự giờ học tập, rút kinh nghiệm. - ... vật liệu khi thực hành thí nghiệm - Động viên, khuyến khích giáo viên trẻ đi đầu trong soạn giảng bằng giáo án điện tử. Mỗi tuần dự 4 5 tiết có nhận xét, rút kinh nghiệm. - Mỗi tháng mỗi tổ ... giáo viên giảng dạy học sinh giỏi.- BGH kiểm tra một tuần 1 lần có dự giờ kiểm tra giáo án, rút kinh nghiệm. - Tạo điều kiện cơ sở vật chất, tìm thầy giỏi tập luyện cho đội tuyển thể dục thể thao...
... kinh nghiệm (Tuỳ thuộc vào chất lợng của mỗi loại đối tợng)Đối tợngSố l-ợngTrớc khi triển khai K.N Sau khi triển khai K.NCĐ1 CĐ2 CĐ3 CĐ1 CĐ2 CĐ3Đại trà 90 40 /90 =44% 30 /90 =33% 0% 100% 80 /90 =88%ìKhá ... yêu cầu các em tự rút ra 4 bài học kinhnghiệm nhằm khắc sâu kiến thứcđể đi đến các phơng pháp cơ bản Giải bài toán quang hình từ đó học sinh tạo cơ sởtiểp cận kiến thức quang hình ở bậc THPT.V, ... 22 22 3 5FOFO F O= =+ + 1 11 1 1 12 24.2 9, 6( )24 5 5FOFO FO cm = = = Vậy F2O2 = 24 9, 6 F2O2 = 14,4 (cm).Hay f1 = 9, 6 cm; f2 = 14,4 cm.2, Tr ờng hợp 2: (H15.2)TK...
... giới và châu lục) 8 Sáng kiếnkinhnghiệmĐịa Lí Ngời thực hiện: Trần Thị Hồng NhungĐơn vị công tác: Trờng PTDT Nội Trú Tỉnh Hà Giang 19 Sáng kiếnkinhnghiệmĐịa Lí Ngời thực hiện: Trần ... Kì.12 Sáng kiếnkinhnghiệmĐịa Lí Ngời thực hiện: Trần Thị Hồng NhungĐơn vị công tác: Trờng PTDT Nội Trú Tỉnh Hà Giang Địa lí lớp 11Bài : Hợp chủng quốc Hoa KìTiết1: Tự nhiên và Dân c6 Sáng kiến ... t-ờng)- HS nhận xét lÃnh thổ hình khối của trung tân lục địa Bắc Mĩ có ảnh hởng gì tới tự nhiên và kinh tế của Hoa Kì. 9 Sáng kiếnkinhnghiệmĐịa Lí Ngời thực hiện: Trần Thị Hồng NhungĐơn vị công...
... cần vận dụng những kiến thức toán học. ngày, có tính ứng dụng thực tiễn cao, cần vận dụng những kiến thức toán học. Học sinh phải có một thái độ học tập nghiêm túc, có tư duy sáng tạo về những ... học sinh có khả năng tiếp cận và chiếm lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại.chiếm lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại.Môn ... thầy luôn phải đặt ra cái đích đó là giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản, hình thành phương pháp, kĩ năng, kĩ xảo, sinh nắm được kiến thức cơ bản, hình thành phương pháp, kĩ năng, kĩ xảo,...
... diễn cảm là một ph ơng pháp đọc sáng tạo a, Phơng pháp đọc sáng tạo là gì? Phơng pháp đọc sáng tạo là phơng pháp tiếp nhận tác phẩm nghệ thuật ngôn từmột cách sáng tạo chủ yếu bằng sự cảm thụ ... qui luật sáng tác. Đọc diễncảm là một hoạt động sáng tạo đặc biệt, có tác dụng giáo dục phẩm chất đạo đứcthẩm mĩ, đào tạo trí tuệ khả năng khám phá hiểu biết cho học sinh. Mặt khác, đọc sáng tạo ... phẩm. Phơng pháp đọc sáng tạo bao gồm hệ thống biện pháp, cách thức tổ chức hớng dẫn giảng dạy củagiáo viên và những hình thức hoạt động của học sinh. Bản chất của đọc sáng tạo tr-ớc hết là...
... đến bộ mộ này.Mục lục TrangA. Đặt vấn đề 18- Lí do chọn đề tài 1- Mục đích viết sángkiếnkinhnghiệm 2- Phơng pháp viết sángkiếnkinhnghiệm 2 B. Nội dung- Thế nào là nghe hiểu 2- ... cũng dễ dàng đạt đợc điều đó.Những suy nghĩ của tôi trên đây về việc dạy nghe chỉ là những kinh nghiệm rút ra từ phơng pháp cũ và mới trong thực tế giảng dạy. Có thể còn nhiều thiếu sót, song ... nữa cũng đều có mục đích chung là truyền thụ cho các em học sinh đúng, đủ kiến thức, giúp các em hiểu bài và khắc sâu kiến thức một cách nhanh nhất. Với bộ môn này tôi thiết nghĩ tìm đợc một...
... tiếp thu kiến thức tại lớp. Sách giáo khoa địalí 8 đề cập đến những sự vật, hiện tợng địalí đó là: Châu á; Tổng kết địalí tự nhiên và điạlí các châu lục ( tiếp nối kiến thức của địalí 7 - ... lại kiến thức bài 28 Đặc điểm địa hình Việt Nam để giải thích: Sáng kiếnkinhnghiệmĐịa lí 7 Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằng Qua đó, H sẽ lí giải đợc một cách dễ dàng mối quan hệ địalí ... (mm)161,362,2 47,1 51,6 82,1 116,7 95 ,3 104,0 473,4 795 ,6 580,6 297 ,4Tp Hồ Chí Minh Sáng kiếnkinhnghiệmĐịa lí 8 Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị HằngPhần I - Đặt vấn đề 1. Lí do chọn đề tài Để nâng...
... tiếp thu kiến thức tại lớp. Sách giáo khoa địalí 8 đề cập đến những sự vật, hiện tợng địalí đó là: Châuá; Tổng kết địalí tự nhiên và điạlí các châu lục ( tiếp nối kiến thức của địalí 7 -Thiên ... tục nhớ, huy động lại kiến thức bài 28 Đặc điểm địa hình Việt Namđể giải thích: Sáng kiếnkinhnghiệmĐịa lí 7 Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị HằngPhần I - Đặt vấn đề 1. Lí do chọn đề tài Để ... và hải đảo (Địa lí 8). + Bài 25: Lịch sử phát triển của tự nhiên Việt Nam (Địa lí 8). + Bài 28: Đặc điểm địa hình Việt Nam (Địa lí 8). + Bài 31: Đặc điểm khí hậu Việt Nam (Địa lí 8). + Bài...
... cho học sinh khối 9, trường THCS Bàu Đồn nămhọc 2008 – 20 09, cụ thể ở lớp 9A4 , 9A5 , 9A6 .- Trường THCS Bàu Đồn năm học 2008 – 20 09 có bảy lớp 9. ba lớp 9A4 , 9A5 ,9A6 có số học ... chọn ở lớp 9A4 , 9A5 , 9A6 (học kì I), 9A5 (học kì II ), và các tiết phụ đạohọc sinh yếu, qua thực tế hai bài kiểm tra (số 2, số 3) về văn tự sự. Đồng thời, tơicũng thu thập ý kiến ở các ... trong phân mơn Tập làm văn lớp 9 – học kì I ở cáclớp 9A4 , 9A5 , 9A6.4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU :- Nghiên cứu tài liệu có liên quan đến bộ mơn: SGK; SGV Ngữ văn 9 – tập 1.- Tìm hiểu, nêu...
... mạnh dạn trao đổi với đồng chí, đồng nghiệp một số kinhnghiệm nhằm nâng cao chất l-ợng học tập bộ môn hóa học trong trờng THCS . Sángkiếnkinhnghiệm có tên: Đổi mới phơng pháp giảng dạy bộ ... môn hóa học trong trờng THCS.23Phần III :bài học kinh nghiệm A. Kinhnghiệm 25B. Đề xuất kiến nghị 26 Phụ lục 28 Tài liệu tham khảo 29 Tài liệu tham khảo1. Phơng pháp giảng dạy bộ môn ... phòng thí nghiệm có thể thể hiện qua các cách sau:* Thí nghiệm để làm xuất hiện vấn đề.* Thí nghiệm để giải quyết vấn đề đặt ra: Thí nghiệm nghiên cứu, thí nghiệm đối chứng, thí nghiệm kiểm...
... sau:2.3. 191 9; 4.5. 191 9; 1.7. 192 1; 1 .9. 193 9; 1.10. 194 98.1. 194 9; 18.6. 195 3; 1.1. 195 9; 1.12. 197 5; 11.11. 197 5.* Nêu thông tin về các sự kiện lịch sử Việt Nam diễn ra tại các thời điểm.3.2. 193 0; 19. 8. 194 5; ... của ba tổ chức cách mạng đợc thành lập ở Việt Nam từ 192 5 - 192 8 * Cho các sự kiện lịch sử Việt Nam: 3/2/ 193 0. 19/ 8 194 5. 19/ 12/ 194 6, 7/5/ 195 4.Sự kiện nào đánh dấu bớc ngoặt vĩ đại trong lịch ... Quốc tế 3Tìm ra đờng cứu nớcGửi yêu sách tới Véc Xai Phân biệt bạn thù 191 1 191 7 191 9 7/ 192 0 12/ 192 0 6/ 192 5 3/2/ 193 0Tìm đờng cứu nớc A: Đặt vấn đềLịch sử có một vị trí, ý nghĩa quan trọng...
... Phòng giáo dục huyện tiên yênTrờng P.t .c.s điền xá & & đề cơng sáng kiếnkinh nghiệm phơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóngtrong trờng trung học cơ sở ... sinh đi tìm kiến thức mới, vận dụng kiến thức đà học vào thực tiễn. Chínhvì vậy học sinh phải là ngời tự giác, chủ động, tìm tòi, phát hiện các kiến thức mới mộtcách linh hoạt, sáng tạo vào ... dục và đào tạo đang nỗ lực đổi mới phơngpháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong hoạtđộng học tập nhằm phù hợp với xu thế của thời đại. Vấn đề này đÃ...