... dạy học. Việc sử dụng phơng pháp lập bảng để dạy bài Địa lí các ngành GTVT ( Địa lí 10) là căn cứ vào các nguyên tắc giáo dục ( MônĐịa lý) sau:- Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học và tính vừa ... pháp lập bảng để dạy bài địa lí các ngành gtvt( bài 37- địa lí 10 ) Họ và tên: Nguyễn Văn Tiến Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trờng THPT Cẩm Thuỷ 1 SKKN môn: Địa LíNăm học 2007 - 20081 ... viên địa lí nói riêng, việc đúc rút các kinhnghiệm và sử dụng các phơng tiện dạy học vào từng bài cụ thể là rất quan trọng. Điều này phải đảm bảo giúp cho học sinh học tập tích cực,lĩnh hội kiến...
... phương pháp giảng dạy Địa lý 5 ngày càng tốt hơn.Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn ! Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành7 SángkiếnkinhnghiệmĐịa 5Sử dụng có hiệu ... vấn đề cần giải quyết :· Hệ thống bài dạy địa ở lớp 5 gồm 30 bài trong đó có : 15 bài địalý Việt Nam. 15 bài địalý Thế giới.· Đặc trưng của địalý và sử dụng biểu đồ, lược đồ, bản đồ một ... đạt được một số yêu cầu :- Về kiến thức : Học sinh có hiểu biết cơ bản, ban đầu về địalý tự nhiên, địa lýkinh tế - xã hội của Việt Nam, của các châu lục và một số nước trên thếgiới.- Về kỹ...
... yêu cầu của nền kinh tế văn hoá, chính trị. Bài thực nghiệm Bài 1 : Vị trí địa lý, địa hình, khoáng sản3. tổ chức thực nghiệm Trong năm học 2008-2009 tôi đà tổ chức thực nghiệm tại khối 8 ... nhiên và xà hội. Vận dụng sáng tạo những hiểu biết vào hoạt động thực tiễn. Muốn nh vậy trớc tiên cần cung cấp cho học sinh những kiến thức của môn học. Kiến thức địalý cũng vậy là một bé phËn ... phần nâng cao chất lợng hiệu quả việc dạy và học bộ mônđịalý trong trờng thcs Môn Địa lí nói riêng từ trớc đến nay vẫn đợc học sinh coi đó là môn học thuộc dễ gây nhàm chán. Học sinh không hứng...
... Sángkiếnkinhnghiệmmônđịa lí lớp 1 – hướng dẫn hs khai thác kênh hình trong bài dạy miền địalý tự nhiên Việt Nam Địa lý: Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa ... tự nhiên như địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, đất, sinh vật… các nhà địalý Việt Nam chia cảnh quan tự nhiên nước ta thành ba miền địa lý tự nhiên. Khi dạy các miền địalý tjư nhiên Việt ... tự nhiên như địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, đất, sinh vật… các nhà địalý Việt Nam chia cảnh quan tự nhiên nước ta thành ba miền địalý tự nhiên. Khi dạy các miền địalý tjư nhiên Việt...
... thí nghiệm với hai bóngđèn 6V-5W và 6V-3W.Lần 1: Làm với bóng đèn 6V-5W, đóng khoá K đèn sáng, điều chỉnh biến trở để Vônkế có chỉ số 6V, đọc kết quả của Ampekế.Lần 2: Làm với bóng đèn 6V-3W ... trình dạy học môn vật lý, việc giải bài tập vật lý có tầm quan trọng đặc biệt giúp củng cố đào sâu mở rộng kiến thức cơ bản của bài giảng, xây dựng củng cố kĩ năng kĩ xảo vận dụng kiến thức vào ... giáo viên giảng dạy môn vật lý cần không ngừng học hỏi, sáng tạo để tìm ra những phương pháp giảng dạy phù hợp nhất với từng đối tượng học sinh.Đối với bản thân tôi kinhnghiệm nghiên cứu khoa...
... của môn học sẽ được năng cao dần . 3. Thử nghiệm qua học kì 1 kết quả như sau :Lớp Số HS Giỏi Khá TB Yeáu Keùm 6a1 43 08 12 16 6 16a2 40 06 10 15 06 036a3 42 07 13 13 08 016a4 42 06 11 16 ... chú 6a1 43 08 16 18 01 06a2 40 07 17 14 02 06a3 42 08 16 17 01 06a4 42 09 14 16 03 0 Như vậy phương pháp học theo cách tự đặt vấn đề đã mang lại hiệuquả trong giảng dạy và học tập mônđịa ... với môn học, họcsinh đã say mê môn học hơn xoá đi tâm lý cho đây chỉ là môn học phụ , chỉcần học qua loa là được.Nay đã lôi kéo các em về với môn học với sự say mêvới nét đặc trưng của môn...
... sau:- Yêu cầu học sinh tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm. - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm và chú ý học sinh khi làm thí nghiệm sao cho vật nặng ở mục b, c phải ... làm thí nghiệm và phát dụng cụ cho học sinh làm thí nghiệm theo nhóm.- Trớc khi dạy giáo viên chuẩn bị sẵn bảng phụ các bớc thí nghiệm ởnhà.- Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh làm thí nghiệm ... đến học sinh hiểu bài một cáh mơ hồ. 6 Tác giả:Tăng Ngọc Diên Một số vấn đề khó khăn gặp phải khi giảng dạy bàinhiệt kế- nhiệt giai lý 6, lực đẩy ác si mét lý 8 và hớng khắc phục khó khănA....
... của giáo viên để nhận thức kiến thức mới. Nội dung có thể là định tính hay định lượng. 6 Sángkiếnkinhnghiệmmôn Vật Lí THCSM UI. L DO CHỌN ĐỂ TÀILàm các thí nghiệm vật lí ở nhà trường ... Thí nghiệm thực hành kiểm nghiệm đồng loạt lớp:-Loại thí nghiệm này thường sử dụng cho thí nghiệm định lượng.-Ví dụ: Thí nghiệm kiểm nghiệm độ lớn của lực đẩy acsimét - Vật lí 83. Thí nghiệm ... quả thí nghiệm để thảo luận tìm ra kiến thức mới. Với thí nghiệm thực hành kiểm nghiệm, nhóm (hoặc cá nhân) làm báo cáo kết quả thí nghiệm ghi rõ nhận xét và so sánh kết quả thí nghiệm ghi...
... hướng dẫn chỉ bảo các em nắm bắt kiến thức thực tế chu đáo , cụ thể những yêu cầu như trên trong từng tiết dạy . Sau mỗi bài dạy cần có kiểm tra , đánh giá rút kinhnghiệm .IV- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... ĐÀO TẠO LÀO CAITrường THPT sụ 2 TP Lao Cai KINH NGHIệM GIảNG DạY Năm học 2011 - 2012TÊN ĐỀ TÀI : " Phương pháp vận dụng kiến thức thựctế vào bài học ” Họ tên : Lương Văn ... TÀI Khi giảng dạy môn công nghệ lớp 12 nhất là các chương mạch điện xoay chiều có nhiều kiến thức liên quan đến thực tế hàng ngày . Vì đây là phần liên quan đến mạng điện chiếu sáng trong tất...
... ), …. Sángkiếnkinhnghiệmmôn tự nhiên lớp 1 – cơ sở lý luận 1. A. Nội dung Chương 1: Cơ sở lý luận 1.1 Cơ sở triết học Theo LeNin: Con đường biện chứng của nhận thức chân lý là đi ... cũng cố, khắc sâu kiến thức. 1.3 Vai trò của môn TNXH đối với học sinh Tiểu học 1.3.1 Đánh giá chung Tự nhiên và Xã hội là môn học cung cấp và trang bị cho học sinh những kiến thức ban đầu ... bài học, không phải mọi kiến thức cần lĩnh hội đều được rút ra từ quan sát. Vì vậy, giáo viên cần xác định rõ việc tổ chức cho học sinh quan sát nhằm đạt mục tiêu, kiến thức, kỹ năng nào? B2:...
... ôn lại bài hát vừa tập. Sángkiếnkinhnghiệmmôn âm nhạc lớp 2 – học hát bài hát địa phương Tuần: 33 Ngày soạn: Tiết: 33 Ngày giảng: HỌC HÁT BÀI ĐỊA PHƯƠNG I. Yêu Cầu: -...