... dạy học. Việc sử dụng phơng pháp lập bảng để dạy bài Địa lí các
ngành GTVT ( Địa lí 10) là căn cứ vào các nguyên tắc giáo dục ( MônĐịa lý) sau:
- Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học và tính vừa ... pháp lập bảng để
dạy bài địa lí các ngành gtvt
( bài 37- địa lí 10 )
Họ và tên: Nguyễn Văn Tiến
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trờng THPT Cẩm Thuỷ 1
SKKN môn: Địa Lí
Năm học 2007 - 2008
1
* ... hội đợc kiến thức mọt cách
dễ dàng và có thể so sánh đợc các loại hình vận tải với nhau.
II.Nội dung và giải pháp dạy bài địa lí các ngành GTVT
1. Nôị dung kiến thức cơ bản của bài địa lí các...
... vấn đề cần giải quyết :
· Hệ thống bài dạy địa ở lớp 5 gồm 30 bài trong đó có :
15 bài địalý Việt Nam.
15 bài địalý Thế giới.
· Đặc trưng của địalý và sử dụng biểu đồ, lược đồ, bản đồ một ... phương pháp giảng dạy Địa
lý 5 ngày càng tốt hơn.
Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn !
Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành
7
SángkiếnkinhnghiệmĐịa 5
Sử dụng có hiệu quả ... đạt được một số yêu cầu :
- Về kiến thức : Học sinh có hiểu biết cơ bản, ban đầu về địalý tự nhiên,
địa lýkinh tế - xã hội của Việt Nam, của các châu lục và một số nước trên thế
giới.
- Về kỹ...
... Vận dụng sáng tạo những hiểu biết vào hoạt
động thực tiễn. Muốn nh vậy trớc tiên cần cung cấp cho học sinh những kiến
thức của môn học. Kiến thức địalý cũng vậy là một bộ phận trong kiến thức ... phần nâng cao chất lợng
hiệu quả việc dạy và học bộ mônđịalý trong trờng thcs
Môn Địa lí nói riêng từ trớc đến nay vẫn đợc học sinh coi đó là môn học thuộc
dễ gây nhàm chán. Học sinh không hứng ... ngôn ngữ của địa lí. Nếu thiếu bản đồ tiết học cũng trở lên nhàm chán,
khô khan, học sinh khó tiếp thu đợc kiến thức.
Bên cạnh đó với tâm lí học sinh THCS còn coi mônĐịa là môn phụ, môn học
thuộc,...
... trình dạy học môn vật lý, việc giải bài tập vật lý có tầm quan
trọng đặc biệt giúp củng cố đào sâu mở rộng kiến thức cơ bản của bài giảng,
xây dựng củng cố kĩ năng kĩ xảo vận dụng kiến thức vào ... phương pháp giải bài tập vật lý
thì học sinh sẽ đoán mò không nắm vững được kiến thức trong chương.
Thực tế về trình độ học tập của học sinh qua khảo sát đầu năm môn vật lý ở
hai lớp 9A,9B như ... trạng của việc hướng dẫn học sinh làm bài tập vật lý tại trường
THCS Thiện Kỵ.
Trong chương I : Điện học vậtlý lớp 9 yêu cầu đối với học sinh về kiến thức
là : nắm vững định luật ôm, điện trở...
... với môn học, học
sinh đã say mê môn học hơn xoá đi tâm lý cho đây chỉ là môn học phụ , chỉ
cần học qua loa là được.Nay đã lôi kéo các em về với môn học với sự say mê
với nét đặc trưng của môn ... trong giờ học.
- Nâng cao được chất lượng dạy và học mônđịa lí ở đầu cấp.
- Học sinh không còn xem nhẹ môn học, chủ động đến với môn học .
IV. Ý KIẾN ĐỀ XUẤT KHI THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP TRÊN .
Vấn ... không mấy khó khăn ,
nhưng mang lại hiệu quả cao đối với môn học địalý lớp 6 sau đây là những ý
kiến đề xuất :
• Đối với giáo viên bộ môn nên áp dụng phương pháp này
rộng rãi ở các lớp đầu cấp...
... THCS
18
§Ò tµi s¸ng kiÕn kinh nghiÖm GV. Lª §øc Thä
N¨m Häc 2010-2011 Trêng THCS
10
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ
2009; 2009 - 2010, tôi đà lấy bảng điểm học sinh lớp 7A - Môn ... hình của học sinh THCS " mà tôi đà nêu trên.
Năm Học 2010-2011 Trờng THCS
8
§Ò tµi s¸ng kiÕn kinh nghiÖm GV. Lª §øc Thä
N¨m Häc 2010-2011 Trêng THCS
12
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. ... 2010-2011 Trờng THCS
3
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ
Mục lục
I. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài.2
2. Mục đích của đề tài.3
II. nội dung nghiên cứu
1. Thực trạng 3
1.1. Cơ sở lý luận.....
... động sáng tạo làm ciệc có khoa
học kỷ luật và hiệ quả.Những năm gần đây nghành đà không ngừng đổi
mới nội dung học của trò, cách dạy cuat thầy nhằm nâng cao hiệu quả
giáo dục .
Môn vật lý là ... lên trớc những khó khăn khi đúng trớc tình huống có
vấn đề.
Qua giảng dỵ vật lý bậc THCS tôi thấy đa số nội dung kiến thức học sinh
dễ học , dễ hiểu và mang lại nhiều thong tin mới cho học sinh.tuy ... vậy ngời học
hiểu và nhận thức đợc các hiện tợng, quy luật vật lý là rất quan trọng. Vai
trò của sách giáo khoa cung cấp nội dung kiến tức cơ bản hiện đại sát với
thực tế là một điều không thể...
... Quốc Tuấn - giáo viên THCS Yên Nhân
6
A
B
B
v
1
v
2
v
21
H
R
b
R
U
Bài toán cực trị trong vật lý
bài toán cực trị trong vật lý
A. Đặt vấn đề
I. Lý do chọn đề tài
1. Cơ sở lý luận
- Nhiệm vụ ... định lý Pitago
Trong tam giác vuông ABB ta có:
AB
2
= AB
2
+ BB
2
AB
2
= ( AB AA )
2
+ BB
2
Hoàng Quốc Tuấn - giáo viên THCS Yên Nhân
5
A
A
B
B
v
A
v
B
Bài toán cực trị trong vật lý
áp ... khó, để giải đợc bài toán này không những
học sinh phải nắm tốt các kiến thức vật lý mà bên cạnh đó các em còn phải có
một kiến thức toán tơng đối tốt.
- Mặc dù đây là một dạng toán khó nhng...
... thí nghiệm biểu diễn của giáo viên để nhận thức kiến thức
mới. Nội dung có thể là định tính hay định lượng.
6
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm m«n VËt LÝ THCS
MỞ ĐẦU
I. LÍ DO CHỌN ĐỂ TÀI
Làm các thí nghiệm ... với mục tiêu là để giảm tải
những kiến thức mang tính hàn lâm, tăng tính chủ động cho học sinh. Cụ thể,
phần lớn các kiến thức mới đều được rút ra từ các kinh nghiệm, nhiều tiết thực
1
- Thái ... dùng:
1. Cho mỗi nhóm HS:
- 1 thấu kính hội tụ có tiêu cự cần đo.
- 1 vật sáng hình chữ F khoét trên màn chắn sáng.
- 1 nguồn sáng.
- 1 màn hứng nhỏ (màu trắng).
- 1 giá quang học có thước đo.
2....
... phân môn Vẽ theo mẫu.
Tác giả sáng kiến: Hoàng Duy
Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Mĩ thuật – Trường Tiểu học Nguyễn Du –
Thành phố Hà Tĩnh
NỘI DUNG
1.Tóm tắt các nội dung chính của sángkiến ... phân môn đặc biệt quan trọng của môn Mĩ
thuật, tất cả các phân môn còn lại đều phải sử dụng kiến thức của Vẽ theo mẫu.
Bởi vậy việc rèn luyện các kĩ năng quan sát, phân tích của phân môn này ... chân thành cảm ơn!
Hà Tĩnh, tháng 4 năm 2013
Hoàng Duy
BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
Năm học 2012-2013
Tên sáng kiến: Một số biện pháp “ Rèn kĩ năng quan sát, phân tích” cho học sinh
9
-...
... pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm kích thích
tính tích cực học tập nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học 4
Trường THCS Thị Trấn 2 GV: Huỳnh Cao Trí
SÁNGKIẾNKINHNGHIÊMMÔN HÓA HỌC
Phần ... giúp cho học sinh nắm chắc kiến thức lý thuyết một cách
chủ động sáng tạo, hứng thú và tích cực học tập.
-Bộ môn hóa học là môn học được coi là môn khó đối với học sinh THCS.
Nếu tạo cho học sinh ... đăng
ký sángkiếnkinhnghiệm có tên: “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
BỘ MÔN HÓA HỌC NHẰM KÍCH THÍCH TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP
CỦA HỌC SINH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP BỘ MÔN HÓA
HỌC TRONG TRƯỜNG THCS ....
... hiểu các yêu cầu bộ môn
1. Đổi mới phơng pháp
Trong đổi mới phơng pháp dạy học môn sinh học cũng nh nhiều bộ môn khác đó là
cả một vấn đề . Trong phạm vi của một sángkiếnkinhnghiệm tôi chỉ ... trung học cơ sở thọ tân
Sáng kiếnkinh nghiệm
Phần 1 :Một số thủ thuật sử dụng kênh hình
trong giảng dạy môn sinh học theo chơng trình sách giáo khoa mới
A đặt vấn đề
I Lý do chọn đề tài
Nh ta ... một sángkiếnkinhnghiệm tôi xin trình bẩy một nội dung
đó là Thủ thuật khi sử dụng kênh hình trong giảng dạy môn sinh học lớp 7
II: Thực trạng vấn đề nghiên cứu
1 . Thống kê chất lợng môn...
... kỉ
XVII, họ đà thành lập đợc 12 thuộc địa. Thuộc địa thứ 13 Gioóc-gi-a ra
đời năm 1732 dới triều vua Giooc-giơII.
Về mặt địa lí, chính trị, cơng giới của 13 thuộc địa: Bắc giáp Ca-na-da,
nam giáp ... khoa THCS mới ,môn Lịch sử với
sự chuyển đổi sách giáo khoa theo hớng giảm kênh chữ,tăng kênh hình cho
học sinh tiếp cận với nguồn sử liệu gốc, giảm bớt phần lịch sử quân sự, tăng
phần lịch sử kinh ... dùng để giam cầm giết hại những ngời có t tởng chống chế độ phong
kiến. Ngục Ba-xti tợng trng cho uy quyền của chế độ phong kiến.
Sáng sớm ngày 14-7, 300.000 quần chúng Pa-ri, cầm vũ khí kéo đến...