... thói quen họctập với kết quả học tậpở bậc đạihọc của sinh viên trường Đạihọc Khoa học Tự nhiên. Tìm hiểu mức độ ảnh hưởng của yếu tố quan niệm và thói quen họctập đến kết quả họctập của ... Khảo sát mối quan hệ giữa quan niệm và thói quen họctậpởđạihọc với kết quả họctập của sinh viên trường Đạihọc Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thị ... quen họctập gì? Những quan niệm và thói quen này thay đổi như thế nào theo thời gian họctậpở trường đại học? 2. Quan niệm và thói quen họctập của SV ảnh hưởng như thế nào đến kết quả học tập...
... họctập Thành công trên giảng đường đại học Cũng giống như khi còn học tiểu học hay trung học, muốn thời gian trên giảng đường đạihọc thực sự hiệu quả và chất lượng bạn phải có động lực học ... những điều gì?Khi rời trường trung học bước chân vào giảng đường đại học, bạn sẽ nhanh chóng nhận ra rằng sinh viên có động lực họctập cao hơn, khả nănghọctập tiếp thu những cái mới nhanh nhạy ... học tập, sự cố gắng nỗ lực không ngừng, phương pháp họctập khoa học, khả năng sắp xếp thời gian hợp lý và những chiến lược làm bài thi hiệu quả. Thực tế, để thành công trên giảng đạihọc bạn...
... 6 kỹnănghọc tốt bậc đạihọc Kỹ nănghọctập trên lớpNghe giảng: Để tập trung nghe giảng nắm được bài ngay trên lớp không phải là một việc đơn giản và dễ dàng. Hơn nữa, việc tập trung ... chi tiết quan trọng, các key words, các hình ảnh minh họa. Kỹ năng đọc sách Đọc sách là kỹnăng không thể thiếu bởi họcđạihọc sẽ phải học rất nhiều. Theo đó, đầu tiên các bạn phải chọn một khối ... điều quan trọng mà sách không có. Ngoài ra, vở của người bạn học sẽ là tài liệu hữu ích vì có thể lúc đãng trí bạn bỏ sót một chi tiết quan trọng trong bài giảng. Kỹ nănghọcở nhàCần tìm một...
... trường hợp đồng khả năng – Hai hay nhiều biến cố trong một phép thử có khả năng xảy ra như nhau được gọi là đồng khả năng. – Trong một phép thử mà mọi biến cố sơ cấp đều đồng khả năng thì số phần ... AB. Câu VII.a (1,0 điểm) Một tập thể gồm 14 người trong đó có A và B. Từ tập thể đó người ta chọn ra 1 tổ cơng tác gồm 6 người sao cho trong tổ phải có 1 tổ trưởng, hơn nữa A và B khơng đồng ... giới hạn bởi x = f(y) và x = g(y) thì ta đổi vai trị x cho y trong cơng thức trên. 2. Tính thể tích khối trịn xoay 2.1. Trường hợp 1 Thể tích khối trịn xoay V do hình phẳng giới hạn bởi các...
... công học sinh khá giỏi kèm cặp giúp đỡ các học sinh yếu kém, rút ngắn khoảng cách về năng lực học tập, việc giúp đỡ phải thường xuyên không chỉ ở trường mà còn diễn ra ở nhà, ở các buổi học ... khoa học tự nhiên, chúng ta phải biết tận dụng đặc điểm này để kích thích các em có hứng thú học tập, tạo cho các em có khả nănghọctập chủ động sáng tạo.Do sự bùng nổ của khoa học – kỹ thuật ... tích cực thảo luận theo nhóm nhằm nâng cao kết quả họctậpở tiết học toán lớp 7” . Tôi nhận thấy học sinh có hứng thú họctập hơn, kết quả học tốt hơn. Hi vọng sáng kiến kinh nghiệm này sẽ...
... thể chỉ sử dụng 2 trong 3 kỹnăng cắt , khâu , thêu ) 3. N I DUNG ỘĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG . 3.NỘI DUNG ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG. NỘI DUNG ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG NỘI LỚP 4 : + Giây, ... 60% (học kì I lớp 1 có thể là 70% vì chưa học về đại lượng)+ Đại lượng và đo đại lượng : Khoảng 10% + Yếu tố hình học : Khoảng 10%. + Giải toán có lời văn : Khoảng 20%. * Đề kiểm tra học ... số.Bài 1.Bài 2: Câu a.Tun 2 3.NỘI DUNG ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG. NỘI DUNG ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG NỘI DUNG ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG NỘI DULỚP 1: + Đại lượng cm; + Các ngày trong tuần lễ...
... lít khí CO (ở ñktc) ñi qua một ống sứ ñựng lượng dư hỗn hợp rắn gồm CuO, Fe2O3 (ở nhiệt ñộ cao). Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu ñược khí X. Dẫn toàn bộ khí X ở trên vào ... (trong không khí, oxi chiếm 20% thể tích), thu ñược 7,84 lít khí CO2 (ở ñktc) và 9,9 gam nước. Thể tích không khí (ở ñktc) nhỏ nhất cần dùng ñể ñốt cháy hoàn toàn lượng khí thiên nhiên trên ... http://ebook.top1.vn Tài liệu chia sẻ trên mạng http://maichoi.vuicaida.com Một bài toán hoá học trong ðề ðại Học khối A -2008 có nhiều cách giải nhanh : Cho 11,36 gam hỗn hợp gồm Fe, FeO, Fe2O3...
... tự học. * Nhóm kỹnăng sư phạm:- Kỹnăng làm việc trên lớp (kỹ năng nói, kỹnăng trình bày vấn đề, kỹnăng hướng dẫn, kỹnăng tổ chức, kỹnăng viết vẽ trên bảng );- Kỹnăng soạn giáo án;- Kỹ ... khảo;- 8 -- Kỹnăng ghi chép trên lớp;- Kỹnăng khai thác kiến thức từ các phương tiện học tập; - Kỹnăng giải quyết các bài tập nhận thức;- Kỹnăng hình thành và giải quyết vấn đề;- Kỹnăng lập ... đề lẫn phản đề, ghi thắc mắc của chính mình.Thứ ba: kỹnăng ôn tập. Kỹ năng này được chia làm hai nhóm là kỹnăng ôn, kỹnăngtập luyện. Kỹ năng ôn bài là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong...
... hành - Học sinh sinh viên khi nhập học phải nghiên cứu kỹ “bản nội quy” để thực hiện tốt trong quá trình học tập; - Nội quy này được áp dụng từ năm học 2010 – 2011, các nội quy họctập trước ... khi bắt đầu tiết học thứ nhất của buổi học, HSSV phải có mặt tại lớp học lý thuyết trước 5 phút và xưởng thực hành trước 10 phút để đón giáo viên và chuẩn bị các dụng cụ học tập. Khi giáo viên ... học tập; 1.7 Giữ vệ sinh môi trường, không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi ở khu vực lớp học, trong khuôn viên nhà trường; không dịch chuyển bàn ghế và làm hư hỏng thiết bị dụng cụ phục vụ học tập; ...
... với sự cởi mở tiếp nhận vấn đềCác cách tiếp cận sự thay đổi1. Khám phá các nguồn lực phục vụ họctậpở bậc Đại học 2. Nâng cao kỹnăng trao đổi họctập với thầy cô, bạn bè ở bậc Đại học 3. Tham ... ĐẠIHỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HCMKHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌCKỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌCTẬPỞ BẬC ĐẠI HỌCMục tiêu của môn học: • Đây là môn học trang bị ... bạc để đầu tư cho họctậpở bậc đại học. Số tiết dự kiến: 3 tiết lý thuyếtPhương pháp dạy và học: giảng lý thuyết trên lớpPhần II: KỸNĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬPChương IV Kỹnăng lắng ngheLắng...
... người đi học, học thường xuyên, suốt đời, cả nước trở thành một xã hội họctập . Vì thế năng lực họctập của con người phải được nâng lên mạnh mẽ nhờ vào Học cách học và biết “Dạy cách học . ... phương pháp dạy học tích cực: - 14,5% tích cực học của trò + họctập chủ động chống học tập bị động. - 14,5% chọn c + d - 14,5% chọn b + c + d - 56,0% họctập chủ động chống họctập thụ động. ... chương trình đổi mới sách giáo khoa ở cấp trung học cơ s ở từ năm 2002. Hơn nữa đây là cấp học đang phấn đấu để phổ cập vào năm 2010 như NQTW II khóa VII đề ra. Việc họctậpở nước ta đang có...