sách giải tích lớp 12
SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT
... hết các lớp ở trường phổ thông (PT) như các lớp 7, 9, 10, 11, 12. Đặc biệt, ở lớp 12, nội dung này được đưa vào giảng dạy với thời lượng khoảng 40% so với cả chương trình (CT) Giải tích 12. Mặt ... được.Phân tích cho thấy số lượng HS giải theo Sgiảitich có 36/109HS, trong 36 bài giải đó có 10HS giải theo Sgiảitich1, chiếm 9,2%, một tỷ lệ khá thấp. Mặc dù là bài toán trong SGK GTNC12, nhưng ... HS chọn x = BM. Nhưng qua phân tích 3 chiến lược giải tích trên, chúng tôi nhận thấy:- Nếu HS chọn biến x = BM (hoặc x = QM , hay x = MN) thì HS giải theo Sgiảitích1 ít gặp khó khăn vì dù...
- 11
- 1,162
- 11
Tóm tắt Giải tích lớp 12
... Giải tích 12 ĐẠO HÀM( )( )( )2//2///////////..5)0( .4 3 2.1vvCvCvvuvvuvuvCvCvuvuvuvuvu−=≠−==+=±=±( ... 0Cách 1: Tập xác định Đạo hàm y/ Hàm số đạt cực trị tại x0 : GV:NBQ DLĐK1 Giải tích 12 ∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫+−=+−=+=+=+=+=+−=+−=+=+=+=+=++−=++−=++=++=+++=+++=+=+=++++++)cot(1)(sincotsin)10)tan(1)(costancos)9)sin(1)cos(sincos)8)cos(1)sin(cossin)7ln1ln)61)5)(11)(11)4ln1ln1)31)(1)(1)2)12222)()()()(2211baxabaxdxxxdxbaxabaxdxxxdxbaxadxbaxxxdxbaxadxbaxxxdxCaacdxaCaadxaCeadxeCedxeCbaxabaxdxCxdxxCbaxabaxdxCxdxxCbaxadxbaxCxdxxCkxkdxCxdxdcxdcxxxbaxbaxxxααααααTÍCH ... nó đơn giản hơn còn v/ là phần còn lại của biểu thức dưới dấu tích phân mà nguyên hàm của phần này đã biết DIEÄN TÍCH , THEÅ TÍCHdxyyVdxybxaxCCHbaCCOxC∫∫−=−=<==2221ba2C121ySb)(a...
- 4
- 1,222
- 18
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TÍCH LỚP 12
... x<). P(x),Q(x) 0Q(x)P(x)yQ(x)P(x),Q(x) 0Q(x)>= =− < Cách giải tương tự như trên GV:NguyÔn §øc B¸-THPT TIỂU LA-THĂNG BÌNH QN f(x),f(x) 0y f (x)f(x),f(x) ... 2(x a) (y b) R− + − =Phương trình đường tròn tâm O(0;0) ,bán kính R: 2 2 2x y R+ =.Phương tích của 1 điểm đối với 1 đường tròn :02 2M 0 0P /(C) x y 20 0Ax +2By +C= + +.Trục đẳng ... ; (IH=d)GV:Nguyễn Đức Bá- THPT TIU LA-THNG BèNH QN.O HM: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HÌNH HỌC 12 GV:NguyÔn §øc B¸-THPT TIỂU LA-THĂNG.BÌNH QN.PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG: 1 2 1...
- 8
- 829
- 2
Chuong I Giai tich lop 12(Chuan)
... trÇn nh©n t«ng GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o viªn:Lª V¨n TrêngTrêng thpt trÇn nh©n t«ng GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 Hoạt động 6: Củng cố ... Trêng thpt trÇn nh©n t«ng GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 Ngày soạn: …………Ngày giảng:……… Tiết: 9Bài: TIỆM CẬN CỦA HÀM SỐI. MỤC TIÊU: 1. Về kiến ... như : bài toán tính giới hạn hs….III. PHƯƠNG PHÁP : Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề.IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ (5 phút): x + xx 1 x 12. Ýnh lim ; lim ;lim ;lim...
- 4
- 584
- 1
hình giải tích lớp 12 VTB
... 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304N=N⇒N VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 ... 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 ... XIN LIỆN HỆ 0917 .121 .304 GẶP THẦY BÌNH VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304...
- 100
- 406
- 0
Dạy học phương trình bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12 ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... mũ và lôgarit chương trình Giải tích lớp 12- Ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh”. 2. Lịch sử nghiên cứu ng nhn mnh vai trò tích cc, ch ng ci ... tài: "Dạy học phương trình - bất phương trình mũ và lôgarit chương trình Giải tích lớp 12 - Ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh " c kt qu ... thực nghiệm Chúng tôi chng thc nghim là hc sinh lp 12A, 12B i chng là hc sinh lp 12C,12D c 2011-2 012 (ng THPT Gia Lc- Gia Lc- H. 3.3.2. Phương pháp...
- 27
- 1,199
- 2
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao
... dụng đạo hàm chương trình Giải tích lớp 12 5. Mẫu khảo sát Học sinh lớp 12B, 12C, trường THPT Thanh Hà, Thanh Hà, Hải Dương 6. Vấn đề nghiên cứu Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông ... chương trình Giải tích lớp 12. 3. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu cơ sở lý luận về kỹ năng giải toán Tạo ra hệ thống các bài toán ứng dụng đạo hàm theo chủ đề nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán ... Liêm, Đặng Hùng Thắng (2007), Giải tích 12 . Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội. 28. Nguyễn Thế Thạch ( chủ biên) (2008), Hướng dẫn thực hiện Chương trình sách giáo khoa lớp 12 môn Toán. Nhà xuất bản...
- 21
- 1,234
- 2
Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân và ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông
... Nội, 2008. 6. Sách giáo viên- Giải tích 12 - Nâng cao. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2008. 7. Sách giáo khoa- Giải tích 12 - Cơ bản. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2008. 8. Sách bài tập- Giải tích 12 - Cơ bản. ... viên Giải tích 12- chương trình chỉnh lí hợp nhất năm 2000. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2002. 4. Sách giáo khoa- Giải tích 12 - Nâng cao. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2008. 5. Sách bài tập- Giải tích 12 ... phân tích nội dung “Nguyên hàm, tích phân và ứng dụng” trong các SGK hiện đang sử dụng trong các trường THPT (gồm SGK Giải tích 12 – sách chỉnh lí hợp nhất năm 2000- SGK[1], SGK Giải tích 12...
- 24
- 1,643
- 6
Lý thuyết đại số giải tích lớp 12
... Nguyễn Thanh TriềuTÓM TẮT LÝ THUYẾT ĐẠI SỐ - GIẢI TÍCH 12 1 Công thức lượng giác1.1 Hệ thức cơ bản•sin2x + cos2x = 1 •1 + tan2x =1cos2x•1 ... dx với a < c < b.(d) Tích phân không phụ thuộc vào chữ dùng làm biến số trong dấu tích phân, tức làbaf(x) dx =baf(t) dt = ···5.2 Phương pháp tính tích phân1. Phương pháp đổi ... [u(x)v(x)]ba−bau(x)v(x) dxhoặcbau dv = [uv]ba−bav du .5.3 Ứng dụng của tích phân1. Tính diện tích của hình phẳng(a) Diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị của hàm số y = f (x), haiđường thẳng...
- 17
- 1,094
- 0
BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, ppt
... hết các lớp ở trường phổ thông (PT) như các lớp 7, 9, 10, 11, 12. Đặc biệt, ở lớp 12, nội dung này được đưa vào giảng dạy với thời lượng khoảng 40% so với cả chương trình (CT) Giải tích 12. Mặt ... số HS khi giải bài toán này là không suy nghĩ đến vấn đề chuyển bài toán hình học này sang phạm vi Đại số - Giải tích để giải. Ta quan sát bài giải của một HS theo chiến lược giải tích như sau: ... Shìnhhọc, nhưng chưa có bài giải nào cho điểm được. Phân tích cho thấy số lượng HS giải theo Sgiảitich có 36/109HS, trong 36 bài giải đó có 10HS giải theo Sgiảitich1, chiếm 9,2%, một tỷ...
- 11
- 642
- 0
hệ thống bài tập hình học giải tích lớp 12 hay
... BAC và diện tích ∆ABC.Bài 21: Cho A(1; 2; 1), B(5; 3; 4) và C(8; 3; –2).a/ CMR: ABC là tam giác vuông.b/ Tìm tọa độ chân đường phân giác trong của tam giác kẻ từ B.c/ Tính diện tích của ∆ABC.Bài ... thể tích tứ diện ABCD và độ dài đường cao hạ từ A.Bài 25: Cho A(1; –2; 2), B(1; 4; 0), C(–4; 1; 1) và D(–5; –5; 3).a/ CMR: tứ giác ABCD có hai đường chéo AC và BD vuông góc.b/ Tính diện tích ... phương trình tham số của đường thẳng AB.b/ Tính đường cao CH của ∆ABC và tính diện tích ∆ABC.c/ Tính thể tích hình tứ diện OABC.Bài 5: Viết p.trình tam số, chính tắc, tổng quát của đ.thẳng...
- 13
- 604
- 0
Bài tập giải tích lớp 12 (GV Nguyễn Duy Khôi)
... -6x+9ln|x+1| =2 -12+ 9ln3 =9ln3-10x+1 2 BÀI TẬP GIẢI TÍCH 12 GV NGUYỄN DUY KHÔI Trang 3 V. CÁC PHƯƠNG PHÁP TÍNH NGUYÊN HÀM: V.1. TÍNH NGUYÊN HÀM BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH: Chú ý 1: ðể tính tích phân ... số trường hợp tính tích phân mà không tính trực tiếp bằng công thức hay qua các bước phân tích ta vẫn không giải ñược. Ta xét các trường hợp cơ bản sau: BÀI TẬP GIẢI TÍCH 12 GV NGUYỄN DUY KHÔI ... các tích phân sau: (Các ñề tuyển sinh ðại học) a) I =∫22220xdx1- x (ðH TCKT 1997) ( )b) I =∫13201- x dx (ðH Y HP 2000) BÀI TẬP GIẢI TÍCH 12 GV NGUYỄN DUY KHÔI Trang 12 (...
- 25
- 645
- 0
SKKN - Dạy học Gỉải tích lớp 12 ppt
... của nó. Cũng trong chương trình giải tích lớp 12, ta gặp rất nhiều bài toán liên quan đến khảo sát hàm số như về tính đơn điệu, tính cực trị của hàm số, để giải các bài toán loại này rõ ràng ... pháp tôisẽ giải. *) Xét hàm sốedxcbxaxxFy+++==2)((1) Với các điều kiện (ad ≠ 0) và 0)(0≠xf (với cbxaxxf ++=2)( ;dex−=0)Trong chương trình giải tích lớp 12 ta đã khảo ... <>0)(.0.0xfada6xyy = kOx0Hình 5xOyx0Hình 6y = kMở đầu Trong chương trình giải tích lớp 12, để vẽ đồ thị của hàm số chúng ta trước hết phải khảo sát sự biến thiên và các tính chất...
- 10
- 359
- 0
SỔ TAY ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 10 - 11 - 12
... tần suất của một lớp Giả sử dãy n số liệu thống kê đã cho được phân vào k lớp (k n).Xét lớp thứ i i 1, 2, . . . , k trong k lớp đó, ta có1. Số nicác số liệu thống kê thuộc lớp thứ i được gọi ... 3.3.1. Giải hệ phương trìnhx2y xy230x3y335Cách giải: Biến đổi xuất hiện tổng S x y và tích P xyđưa về hệ theo S và P để giải. 2. Hệ phương trình hai ẩn đối xứng dạng 2:Ví dụ 3.3.2. Giải ... . . . . . . . . . 80 12 Khảo sát hàm số 81 12. 1 Tính đồng biến - nghịch biến của hàm số . . . . . . . 81 12. 2 Cực trị của hàm số . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 12. 3 Giá trị lớn nhất,...
- 107
- 1,859
- 1
Bài tập cơ bản Giải tích lớp 11 phần I
- 20
- 2,579
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008