sách giáo viên giải tích 12 cơ bản
GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢN PHẦN 1
... trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất trênNm hc :2008-2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn LaiC. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:- * Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, …- * Học sinh:Sgk, vở ghi, ... trình, gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đềC. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:- * Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, …Năm học :2008-2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn LaiNgày soạn: 1 / 9 / 2008Tiết: ... 3 d/ y= -x3 +x2 -5Bài Giải :1a/ TXĐ: D = Ry’ = 3-2x, y’ = 0 <=>x = 3/2Năm học :2008-2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn Lai- * Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn,...
- 43
- 2,016
- 14
Giáo án Giải tích 12 cơ bản_cả năm
... 39 Giáo án Giải tích 12 – Chương trình cơ bản Nm hc 2008-2009Bài tập về nhà: BT (SGK) - Phần ôn tập chơng.Gv Phựng Danh Tỳ THPT Trn Phú, Móng Cái, Qninh Trang 40 Giáo án Giải tích 12 – ... số.- Giải các bài tập sách giáo khoa. BTVN: 3 – 5 Sgk_10.5. Rút kinh nghiệm Gv Phùng Danh Tú – THPT Trần Phú, Móng Cái, Qninh Trang 5 Giáo án Giải tích 12 – Chương trình cơ bản – ... 5OMHHM642-2-4-6-5 5OMHHM Giáo án Giải tích 12 – Chương trình cơ bản – Năm học 2008-2009Ngày soạn : …/…./2008ÔN TẬP CHƯƠNG ITiết: 17A - Mục tiêu: - Hệ thống đợc kiến thức cơ bản về sự đồng biến...
- 148
- 1,408
- 17
GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢN - KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ docx
... THÚY KIỀU GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢN- GV hướng dẫn HS giải bài toán. - GV sử dụng hình thức phát vấn, vấn đáp HS, GV ghi lời giải lên bảng.+ Tìm TXĐ của hàm số? + Tính y’? + Giải phương ... thị: GV: VÕ THỊ THÚY KIỀU GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢN- GV hướng dẫn HS giải bài toán. - GV sử dụng hình thức phát vấn, vấn đáp HS, GV ghi lời giải lên bảng.+ Phương trình hoành độ giao ... riêng và các dạng đồ thị5. Dặn dò: - Học bài và giải các bài tập SGK.- Chuẩn bị tiết luyện tậpGV: VÕ THỊ THÚY KIỀU GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢNKHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐI)...
- 7
- 1,215
- 12
giáo án giải tích 12 cơ bản
- 92
- 381
- 0
giáo án giải tích 12 cơ bản
- 27
- 2,243
- 2
GIOA ÁN GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢN
... Phương trình logarit cơ bản: 2.Cách giải một số phương trình logarit đơn giản : a/ Đưa về cùng cơ số.Ví dụ : Giải phương trìnhNăm học 2008 - 2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn Lai ... nhất ∀ b.Năm học 2008 - 2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn LaiHs hiểu rõ cách giải phương trình mũ vừa nêu. Giải pt 9x - 4 . 3x - 45 = 0 Gợi ý hs giải theo SGKĐặt t = 3x ; ... tính D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:1.Ổn địng lớp-kiểm tra sĩ số:Lớp :12B1 Lớp :12B2 Năm học 2008 - 2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn Lai Hoạt động 1 : Gv giới thiệu cho Hs vd 1, 2,...
- 39
- 1,059
- 4
giao an giai tich 11 co ban
... trình lượng giác cơ bản. 2.Về kỹ năng: -Giải thành thạo phương trình lượng giác cơ bản sinx = a.-Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tìm nghiệm gần đúng của phương trình lượng giác cơ bản sinx =a.3. ... trình lượng giác cơ bản. 2.Về kỹ năng: -Giải thành thạo phương trình lượng giác cơ bản cosx = a.-Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tìm nghiệm gần đúng của phương trình lượng giác cơ bản cosx =a.3. ... của GV Hoạt động của HSHĐ1 (Ôn tập kiến thức cơ bản trong chương)HĐTP1( ): (Ôn tập lại kiến thức cơ bản về hàm số và phương trình lượng giác cơ bản) GV gọi HS nhắc lại tập xác định,tính chẵn...
- 179
- 829
- 13
Giao an Giai tich 11 Co ban Chuong 2
... luận, ghi lời giải vào bảng phụ, cử đại diện lên bảng trình bày lời giải. GV gọi hai HS đại diện của hai nhóm lên bảng trình bày lời giải HS các nhóm thảo luận, ghi lời giải vào bảng phụ và ... và ghi lên bảng hoặc treo bảng phụ.GV cho HS các nhóm thỏa luận để tìm lời giải và yêu cầu HS ghi lời giải vào bảng phụ của nhóm.GV gọi HS đại diện nhóm lên bảng trình bày có giải thích.Gọi ... HS không ttrình bày đúng lời giải) HS các nhóm thảo luận và suy nghĩ tìm lời giải, ghi lời giải vào bảng phụ.HS đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải (có giải thích)HS nhận xét, bổ sung...
- 36
- 743
- 5
Giao an Giai tich 11 Co ban Chuong 3
... -3.8b) u1=0, d = 3; u1= -12, d = 2159a)q = 2 và u1=69b) q = 2 và u1 =12. HS các nhóm thảo luận để tìm lời giải và cử đại diện lên bảng trình bày lời giải có giải thích.HS nhận xét, ... nhóm thảo luận để tìm lời giải. Gọi HS đại diện lên bảng trình bày lời giải và gọi HS nhận xét, bổ sung và GV nêulời giải đúng (nếu HS không trình bày đúng lời giải) HĐTP3:GV cho HS các ... nhóm đề tìm lời giải. GV gọi HS đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải. Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần)GV nhận xét và nêu lời giải đúng (nếu HS không trình bày đúng lời giải) HĐTP2: Các...
- 35
- 550
- 1
GIAI TICH 12 CO BAN
... quy tắc để tìm cực trị của hàm số?B. BÀI MỚI Trang 9 Giáo án Giải Tích 12 cơ bản GV: Hồ Như Vương Trang 10 Giáo án Giải Tích 12 cơ bản GV: Hồ Như VươngTuần: Ngày soạn:Tiết: 1-2Chương I: ... đạt của học sinh về tính toán, cách trình bày bài giải - Trình bày bài giải. - Nhận xét bài giải của bạn. Trang 4 Giáo án Giải Tích 12 cơ bản GV: Hồ Như Vươngf”(ππk+6) = 23 > 0f”(- ... Nắm vững qui tắc xét tính đơn điệu của hàm số và ứng dụng.+ Giải các bài tập ở sách giáo khoa. Trang 3 Giáo án Giải Tích 12 cơ bản GV: Hồ Như VươngTuần: Ngày soạn:Tiết: 3BÀI TẬP SỰ ĐỒNG...
- 10
- 669
- 6
GIẢI bài tập GIẢI TÍCH 12 cơ bản
- 127
- 839
- 0
giáo án giải tích 12 chương I (Ban cơ bản)
... nờu nhận xétHS suy nghĩ l àm ví dụ45’ GIẢI TÍCH 12 (Ban cơ bản) I> PHẦN TRẮC NGHIỆM: Câu hỏi Đáp ánCâu 1. Cho hàm số: f(x) = -2x3 + 3x2 + 12x - 5Trong các mệnh đề sau, tìm mệnh đề ... khoảngGV: Nêu bài tập và gọi HS lên giải bài tập sau:HS: lên bảng trình bàyHS: lên bảng trình bàyHS: lên bảng trình bàyHS: Sử dụng bảng biến thiênHS: lên bảng trình bày30’15’15’25’ Bi ... 4,( 0)y x xx= + > Giải: GV: Gọi HS lên bảng trình bày, kiểm tra vở bài tập về nhàGV: Gọi HS lên bảng trình bày, kiểm tra vở bài tập về nhàGV: Gọi HS lên bảng trình bày, kiểm tra...
- 20
- 855
- 1
Giáo án Giải tích 12 chương III (Ban cơ bản)
... Din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi m;t đ()ng cong và tr7c hoành, din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi hai đ()ng cong, th9 tích c#a vGt th9, th9 tích c#a khi chóp và khi chóp c7t, th9 tích ... Din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi m;t đ()ng cong và tr7c hoành, din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi hai đ()ng cong, th9 tích c#a vGt th9, th9 tích c#a khi chóp và khi chóp c7t, th9 tích ... din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi m;t đ()ng cong và tr7c hoành, din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi hai đ()ng cong, th9 tích c#a vGt th9, th9 tích c#a khi chóp và khi chóp c7t, th9 tích...
- 16
- 781
- 5
Trọn bộ Giáo án giải tích 12 (Ban cơ bản)
... khoảngGV: Nêu bài tập và gọi HS lên giải bài tập sau:HS: lên bảng trình bàyHS: lên bảng trình bàyHS: lên bảng trình bàyHS: Sử dụng bảng biến thiênHS: lên bảng trình bày30’15’15’25’ Củng ... 4,( 0)y x xx= + > Giải: GV: Gọi HS lên bảng trình bày, kiểm tra vở bài tập về nhàGV: Gọi HS lên bảng trình bày, kiểm tra vở bài tập về nhàGV: Gọi HS lên bảng trình bày, kiểm tra ... sgk- yêu cầu HS lên bảng trình bày- yêu cầu HS lên bảng trình bày- yêu cầu HS lên bng trỡnh by- Gọi học sinh thực hiện giải bài tập.HS lờn bng trỡnh byHS Thực hiện giải toán:a/ V đồ thị...
- 64
- 734
- 8
- giáo án giải tích 12 cơ bản 2 cột
- giáo án giải tích 12 cơ bản violet
- giáo án giải tích 12 cơ bản 3 cột
- giáo án giải tích 12 cơ bản
- sách giải toán giải tích 12 cơ bản
- sách bài tập giải tích 12 cơ bản
- giáo án tự chọn giải tích 12 cơ bản
- sách giáo viên hình học 12 cơ bản
- sách giáo viên vật lý 12 cơ bản
- giải bài tập sách giáo khoa giải tích 12 cơ bản
- download sách giáo khoa giải tích 12 cơ bản
- sách giáo khoa giải tích 12 cơ bản
- download sách giáo viên giải tích 12 nâng cao
- sách giáo viên hóa học 12 cơ bản
- sách giáo viên vật lý 12 cơ bản bai do buoc song
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25