... LOGARIT.
1. Phương trình logarit cơ bản:
2.Cách giải một số phương trình logarit
đơn giản :
a/ Đưa về cùng cơ số.
Ví dụ : Giải phương trình
Năm học 2008 - 2009
Giáo án Giảitích12 Giáo viên : Lê Văn ... tra sĩ số:
Lớp :12B1
Lớp :12B2
Năm học 2008 - 2009
Giáo án Giảitích12 Giáo viên : Lê Văn Lai
Hoạt động 1 :
Gv giới thiệu cho Hs vd 1, 2, 3 (SGK,
trang 70) để Hs hiểu rõ bài toán “lãi kép”, ... b.
Năm học 2008 - 2009
Giáo án Giảitích12 Giáo viên : Lê Văn Lai
Hs hiểu rõ cách giải phương trình mũ vừa nêu.
Giải pt 9
x
- 4 . 3
x
- 45 = 0
Gợi ý hs giải theo SGK
Đặt t = 3
x
; t...
...
1
22
2
−
+−
x
xx
.
Năm học :2008-2009
Giáo án Giảitích12 Giáo viên : Lê Văn Lai
D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Ổn địng lớp-kiểm tra sĩ số:
Lớp :12B1
Lớp :12B2
Lớp :12B8
2.Kiểm tra bài cũ : Khảo sát và ... 3-1-2-3
1
2
3
-1
-2
-3
x
y
1 2 3-1-2-3
1
2
3
-1
-2
-3
x
y
Giáo án Giảitích12 Giáo viên : Lê Văn Lai
Lớp :12B1
Lớp :12B2
Lớp :12B8
2.Kiểm tra bài cũ : Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số : y =
x
x
−
+
2
32
3. ... -1
-Bảng biến thiên: Gọi học sinh lập BBT
-
3) Đồ thị: ( Hình vẽ )
-3 -2 -1 1 2 3
-3
-2
-1
1
2
3
x
y
y=m+
Năm học :2008-2009
Giáo án Giảitích12 Giáo viên : Lê Văn Lai
Lớp :12B1
Lớp :12B2...
...
hàm số trong giải toán.
5. Rút kinh nghiệm:
Gv Phùng Danh Tú – THPT Trần Phú, Móng Cái, Qninh Trang 9
Giáo án Giảitích12 – Chương trình cơbản – Năm học 2008-2009
GV treo bảng phụ và ... 39
Giáo án Giảitích12 – Chương trình cơbản – Năm học 2008-2009
Bµi tËp vÒ nhµ: BT (SGK) - PhÇn «n tËp ch¬ng.
Gv Phùng Danh Tú – THPT Trần Phú, Móng Cái, Qninh Trang 40
Giáo án Giảitích12 – Chương ... bài toán liên quan tới GTLN, NN của hàm số.
V-HDVN: BT 15
→
20-SBT-T11 +12.
VI-Rút kinh nghiệm:
Gv Phùng Danh Tú – THPT Trần Phú, Móng Cái, Qninh Trang 20
Giáo án Giảitích12 – Chương trình cơ bản...
... quy tắc để tìm cực trị của hàm số?
B. BÀI MỚI
Trang 9
Giáo án GiảiTích12cơbản GV: Hồ Như Vương
Trang 10
Giáo án GiảiTích12cơbản GV: Hồ Như Vương
Tuần: Ngày soạn:
Tiết: 1-2
Chương I: ỨNG ... đạt của học sinh về
tính toán, cách trình bày bài giải
- Trình bày bài giải.
- Nhận xét bài giải của bạn.
Trang 4
Giáo án GiảiTích12cơbản GV: Hồ Như Vương
f”(
π
π
k
+
6
) = 2
3
> 0
f”(- ... Nắm vững qui tắc xét tính đơn điệu của hàm số và ứng dụng.
+ Giải các bài tập ở sách giáo khoa.
Trang 3
Giáo án GiảiTích12cơbản GV: Hồ Như Vương
Tuần: Ngày soạn:
Tiết: 3
BÀI TẬP SỰ ĐỒNG...
... A B
và tam giác
OAB
có diện tích bằng
1
4
.
(Đại Học Khối D năm 2007)
Đáp số:
( )
1 2
1
; -2 ; 1; 1 ;
2
M M
−
÷
.
Bài 9 Cho hàm số
( )
3 2
2 9 12 4 y x x x C= − + −
a/ Khảo ... vuông góc với đường
thẳng
( )
: 3 5 4 0x y∆ − − =
.
Giải:
Bài 23 Cho hình phẳng
( )
D
giới hạn bởi các đường
( )
2
2 , 4y x y= − =
. Tình thể tích của vật
thể tròn xoay sinh ra bởi hình phẳng ... Trục
Oy
(Đại Học Hàng Hải năm 2000)
Đáp số: a/
256
5
V
π
=
(đvtt) ; b/
128
3
V
π
=
(đvtt)
Bài 24
a/ Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi các đường
2 2
2 2, 4 5, 1y x x y x x y= − + =...
... ()
⎩
⎨
⎧
>−
>−
⇔
0xgxg
0xfxf
12
12
( )()
[]
( ) ( )
[ ]
( ) ( )
[ ]
() ()
[]
0xgxfxgxf0xgxgxfxf
1122 1 212
>+−+⇔>−+−⇒
Hay:
( )()
0xhxh
12
>−
( )(
12
xhxh >⇔
)
.
Do đó hàm số ...
Đề tài nghiên cứu khoa học Phương trình hàm
Chương I : KIẾN THỨC CƠBẢN
·¸·¸·¸
1.1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN:
1.1.1. Giải phương trình hàm: là xác định hàm số chưa biết trong phương
trình ... g(x) = ax + b , với a, b
12 n
a a a 1
++ +=
R
∈ tuỳ ý, x
R
∈
Do đó:
f(x) = e
ax
nếu ,với a
12 n
a a a 1
++ +≠
R
∈ tuỳ ý, x
R
∈
f(x) = e
ax + b
nếu , với a, b
12 n
a a a 1
++ +=
R
∈...
... KIỂM TRA
MÔN: GIẢITÍCH 11 – CHUẨN
THỜI GIAN: 45 PHÚT
ĐỀ BÀI:
Bài 1: (3 điểm) Tính các giới hạn sau:
a)
3 4
lim
4 ... 2n n n+ − +
Bài 2: (3 điểm) Tính các giới hạn sau:
a)
2
4
3
lim
3x 1
x
x x
→
− +
+
b)
2
2
3
7x +12
lim
6
x
x
x x
→
−
− −
Bài 3: (3 điểm) Cho hàm số:
( )
1 2 khi 1
khi 1
1 khi 1
x x
f x c x
x...
... trình lượng giác cơ
bản.
2.Về kỹ năng:
-Giải thành thạo phương trình lượng giác cơbản sinx = a.
-Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tìm nghiệm gần đúng của phương trình lượng giác cơbản sinx
=a.
3. ... trình lượng giác cơ
bản.
2.Về kỹ năng:
-Giải thành thạo phương trình lượng giác cơbản cosx = a.
-Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tìm nghiệm gần đúng của phương trình lượng giác cơbản cosx
=a.
3. ... của GV Hoạt động của HS
HĐ1 (Ôn tập kiến thức cơbản trong chương)
HĐTP1( ): (Ôn tập lại kiến thức cơbản về hàm số
và phương trình lượng giác cơ bản)
GV gọi HS nhắc lại tập xác định,tính chẵn...
... luận, ghi lời giải
vào bảng phụ, cử đại diện lên
bảng trình bày lời giải.
GV gọi hai HS đại diện của hai
nhóm lên bảng trình bày lời giải
HS các nhóm thảo luận, ghi lời
giải vào bảng phụ và ... và ghi
lên bảng hoặc treo bảng phụ.
GV cho HS các nhóm thỏa luận
để tìm lời giải và yêu cầu HS ghi
lời giải vào bảng phụ của nhóm.
GV gọi HS đại diện nhóm lên
bảng trình bày cógiải thích.
Gọi ... HS khơng ttrình
bày đúng lời giải)
HS các nhóm thảo luận và suy
nghĩ tìm lời giải, ghi lời giải vào
bảng phụ.
HS đại diện nhóm lên bảng trình
bày lời giải (có giải thích)
HS nhận xét, bổ sung...
... -3.
8b) u
1
=0, d = 3; u
1
= -12, d =
21
5
9a)q = 2 và u
1
=6
9b) q = 2 và u
1
=12.
HS các nhóm thảo luận để tìm lời
giải và cử đại diện lên bảng trình
bày lời giảicógiải thích.
HS nhận xét, ...
nhóm thảo luận để tìm lời
giải.
Gọi HS đại diện lên bảng
trình bày lời giải và gọi HS
nhận xét, bổ sung và GV nêu
lời giải đúng (nếu HS không
trình bày đúng lời giải)
HĐTP3:
GV cho HS các ... nhóm đề tìm lời
giải.
GV gọi HS đại diện nhóm
lên bảng trình bày lời giải.
Gọi HS nhận xét, bổ sung
(nếu cần)
GV nhận xét và nêu lời giải
đúng (nếu HS không trình
bày đúng lời giải)
HĐTP2: Các...
... tác kiểm soát thanh
toán VĐT xây dựng cơ bản, đề tài xin trình bày một số giải pháp nhằm khắc phục các
hạn chế trên như sau:
2.2.1 Các giải pháp hoàn thiện cơ chế, chính sách liên quan đến hoạt ... từng quy trình.
+Thanh toán: chuyển tiền nhanh chóng, an toàn.
2.2 Các giải pháp hoàn thiện công tác kiểm soát thanh toán VĐT xây dựng cơ
bản qua hệ thống KBNN
Từ việc phân tích các nguyên nhân ...
cấp thiết. Một số giải pháp cụ thể nhằm khắc phục tình trạng thanh toán chậm tại
KBNN như:
Các giải pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm soát thanh toán VĐT xây
dựng cơbản thông qua KBNN
2.1...
... ?
+ Gọi HS thu gọn và giải tìm k .
+
( )
12
1 12
12 2
12
1
k
k k
k
k k
T C x
x
C x
-
+
-
=
=
Suy ra
12 2 0 6k k- = Þ =
Vậy số hạng không chứa x là:
6
12
924C =
Hoạt động 3: Cho cấp số cộng 1, ... sinh giải tương tự câu c.
Gọi ! học sinh lên bảng giải.
+
( )
1
cot(3 2) cot
3
3
π
− = − = −x
+ Học sinh thực hiện nhiệm vụ.
Trường THPT Đức Trí 4 Tổ Toán
Giáo án ôn tập Đại Số & GiảiTích ... =x
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
+ Gọi HS nêu cách giải ?
+ Gọi 1 HS lên bảng giải.
+ Nhận xét và hoàn chỉnh bài giải.
+ HS trả lời.
+ Giải:
tan(3 ) 3
4
π
− =x
tan(3 ) tan
4 3
π π
⇔ − =x
7
,(...