... hÃng CTĐQ thấp hơn so với ĐQ vì có nhiều hÃng khác sản xuất các sản phẩm có khả năng thay thế- Vi c ra nhập hay rút khỏi thị trường là tương đối dễ- Hình thức cạnh tranh chủ yếu là quảng cáo ... nhấtRất cao Rất caoKhông có, nếu quảng cáo chỉ để giới thiệu Chương IV: Lý thuyết hành vi người sản xuấtI. Lý thuyết người sản xuất:1. Hàm sản xuất:1.1. Hàm sản xuất: xác định sản ... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D * Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 7. Phân biệt giá: (Price Discrimination)7.1. Phân biệt giá hoàn...
... định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* III. Chí phí kinhtế và chi phí kế toánIII. Chí phí kinhtế và chi phí kế toán1. Chi phÝ kinh tÕ = CP têng minh + CP Èn* ... theo qui mô: Hiệu suất tăng theo qui mô: LMC dốc xuống và nằm dưới LACLMC dốc xuống và nằm dưới LACC0 QLMCLAC Chương IV: Lý thuyết hành vi người sản Chương IV: Lý thuyết hành vi người ... = MCTại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC hÃng đạt lợi nhuận cực đại Hiệu suất giảm theo qui mô: Hiệu suất giảm theo qui mô: LMC dốc lên và nằm trên LACLMC dốc lên và nằm trên LACC0...
... I: KinhtếhọcVimô và những vấn đề kinhtế cơ bản của doanh nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinhtếhọcvi mô 1. KinhtếhọcVi mô 1.1. Kinhtế học 1.2. Kinhtếhọc ... nghiên cứu môn kinhtếhọcvi mô 2.2. Nội dung nghiên cứu Nghiên cứu cung cầu Nghiên cứu hành vi của người tiêu dùng Nghiên cứu hành vi của người sản xuất Nghiên cứu hành vi người tiêu ... trình kinh doanh, chu kỳ kinh doanh sgk2. Vấn đề kinhtế cơ bản của doanh nghiệp: sản xuất cái gì, như thế nào và cho ai. Đường PPF nghiêng xuống từ trái sang phải thể hiện 2 nguyên tắc kinh...
... chỉ xuất hiện khi có đủ hai yếu tố đó là:+ Có khả năng mua: nghĩa là phải có tiền, có đủ ngân sách. + Sẵn sàng mua: muốn mua, phụ thuộc vào sở thích của người tiêu dùng. 1.2. Lượng cầu: (Quantity...
... 2. Những nhân tố ảnh hưởng đến cung sức lao động2.1. áp lực về kinh tế 2.2. áp lực về mặt tâm lý xà hội2.3. Sự bắt buộc phải làm vi c2.4. Giới hạn về thời gian tự nhiên Một ngày chỉ cã 24 giê ... đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 5. Thặng dư sản xuất (Producer surplus)*Khái niệm:Q3Q1P1Q2P2Q0PPeD = MRP0MC 2. Thị trường độc quyền tập đoàn2.1. Khái niệm: ... phẩm khác nhau gọi là ĐQTĐ phân biệt2.2. Đặc điểm:- Có 1 số hÃng trên thị trường nhưng có qui mô rất lớn II. Thị trường cạnh tranh hoàn hảo ( Perfect competitive market)1. Đặc điểm 2. Đường...
... nông dân phát hiện ra rằng trồng cây vào mùa xuân tốt hơn trồng vào mùa hè. b.Một nông dân mua thêm máy kéo.c.Một nông dân thuê thêm lao động.d.Một nông dân cho con theo học tại trường đạihọc ... đường tổng cầu? Bảng 1. Xét một nền kinhtế giả định mà người dân chỉ mua hai loại sản phầm là sách và bút. Năm cơ sở là 2000.Năm Giá sách (nghìn đồng)Lượng sách (cuốn)Giá bút chì(nghìn đồng)Lượng ... vốn của Vi t Nam.34. Nhân tố nào sau đây không ảnh hưởng đến xuất khẩu của Vi t Nam?a.GDP thực tế của thế giới.b.GDP thực tế của Vi t Nam. c.giá tương đối của hàng hoá sản xuất ở Vi t Nam...
... chúng cho các thành vi n trong xã hội - Kinhtếhọc có 2 bộ phận quan trọng là Kinhtếhọcvimô và Kinhtếhọc vĩ mô. Kinhtếhọcvimô là môn khoa học quan tâm đến vi c nghiên cứu, phân ... đề kinhtế cụ thể của các tế bào kinhtế trong một nền kinh tế. Kinhtếhọcvimô nghiên cứu các bộ phận, các chi tiết cấu thành nên bức tranh lớn kinhtếhọcvĩ mô. - Kinhtếvimô + Là môn ... những mối quan hệ kinhtế chủ yếu của một đất nước trên bình diện toàn bộ nền kinhtếquốc dân. - Mối quan hệ giữa kinhtếhọcvimô và vĩmô + Kinhtếhọcvimô và kinhtếhọcvĩmô tuy khác nhau...
... Giảng dạyKinhtế Fulbright2005-2006Vũ Thành Tự Anh 1 Kinh tếvimôBài giảng 1 KINH TẾHỌCVI MÔChương trình Giảng dạyKinhtế FulbrightHọckỳ mùa Thu 2005 - 20068/30/2005 Vũ Thành T Anh 2 Kinh ... lý thuyếtkinhtế, vớisự hỗ trợ của các mô hình toán - kinh tế lượng để mô tả, lý giải, và dự báo các vấn đề kinhtế ã, đang, và sẽ xảyratrênthựctế -lktqu cas lachncacỏctỏcnhõnkinht.ã Kinh t hcchuntc: ... Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright2005-2006Vũ Thành Tự Anh 2 Kinh tếvimôBài giảng 18/30/2005 Vũ Thành Tự Anh 3 Kinh t hclgỡ?ã Khỏi nim chớnh thng: Kinh t hclb mụn khoahọcxãhội nghiên cứusự...
... Trường Đạihọc Cần ThơKhoa KinhTế - QTKDBộ môn KTNN&KTTNMTĐề thi môKinhtếVi mô Thời gian: 90 Phút (Bài thi chiếm 70% điểm số môn học) Đề thi gồm 4 câu. Thí sinh ... số môn học) Đề thi gồm 4 câu. Thí sinh trả lời ngắn gọn các câu hỏi.Câu 1. Vào những ngày giáp Tết, cầu đối với những hàng hóa dịch vụ phục vụ tiêu dùng đều tăng. Tuy nhiên, giá của một số hàng ... cầu tăng nhưng cung cũng tăng tương ứng nên giá cân bằng vẫn không đổi.Đường cầu và cung trước Tết là D0 và S0, và điểm cân bằng là E0 ở mức giá cân bằng P0 và lượng cân bằng Q0. Khi...
... thuyết, các số liệu thực tế, những định hướng chính sách và xác suất trong kinhtế học. 3. Một môn khoa học bất kỳ có thể là “khách quan” ở mức độ nào? Một môn khoa học xã hội có thể là “khách ... số kinhtế có tương quan với nhau.e. Không có sự lựa chọn sẽ không có kinhtế học. 17. "Sự khan hiếm" trong kinhtếhọc đề cập chủ yếu đến:a. Thời kỳ có nạn đói.b. Độc quyền hoá vi c ... giản hoá thực tế. e. Có sự bóp méo quá nhiều nên không có giá trị.6. Nghiên cứu kinhtếhọc trùng với một số chủ đề trong:a. Nhân chủng học. b. Tâm lý học. c. Xã hội học. d. Khoa học chính trị.1...