su dung đồ dùng dạy học môn vật lí
Tài liệu kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lí lớp 11 cơ bản 2010 - 2011
... Ro ≈ 50Ω ,giá TN,4 công tắc,1 đèn nêon= 75V,ống dây Bể nước su t,bản mặt song song su t,bản gắn có chia độ,đèn laser mặt song song su t,bản gắn có chia độ,đèn laser Một số lăng kính,nguồn sáng ... vẽ để giới thiệu đặc trưng thấu kính Một số kính lúp Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kính Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kính Bộ TN :xác định tiêu cự thấu kính phân kì(PTN) ...
- 2
- 1,696
- 17
hiệu quả bước đầu của việc sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn vật lí thbt
... học môn vật lí trường phổ thông Từ xưa đến học trò hay có câu “ khó lí vật lí khó đâu? Trong giáo dục văn quy định môn học khó, môn học dễ Mà môn có phương pháp nghiên cứu đặc thù Bản thân học ... sinh” Năm học 2011 – 2012 năm học Bộ giáo dục đào tạo tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học nói chung, chất lượng dạy học môn vật lí nói riêng Một phương pháp dạy học đại ... thường nhận thấy vật lí khó vật lí môn khoa học thực nghiệm hầu hết kết kuận vật lí rút từ thực nghiệm Mà thí nghiệm mang lên lớp để biểu diễn Vậy nên muốn học tốt môn vật lí đòi hỏi học sinh phải...
- 14
- 906
- 1
SKKN Sử dụng đồ dùng dạy học môn Vật lý 7
... ánh đèn điện phòng b Đồ dùng có tính chất liên môn Đồ dùng có tính chất liên môn đồ dùng sẵn môn vật lí mà đợc lấy từ đồ dùng khối khác, từ môn khác sang Nếu sử dụng đồ dùng loại giáo viên cần ... dụng dạy học môn vật lý) a Chuẩn bị đồ dùng có sẵn Việc chuẩn bị đồ dùng có sẵn môn vật lý phần Quang học nhìn chung phù hợp với SGK thiết kế dạy, giáo viên học sinh thời gian chuẩn bị, học sinh ... đến kích thích tò mò tìm tòi HS để học thêm phần hấp dẫn Đồ dùng phục vụ môn gồm loại sau: -Đồ dùng có sẵn môn -Đồ dùng có tính chất liên môn -Đồ dùng tự làm -Đồ dùng phơng tiện đại bổ trợ (máy...
- 7
- 865
- 18
Kế hoạch sử dụng đồ dùng dậy học môn Vật Lý, Công nghệ THCS
... cồn, nhiệt kế dầu, đồng hồ VẬT LÝ Tiết Tên dạy Tên đồ dùng cần sử dụng Nhận biết ánh sáng Đèn pin, hộp kín có đèn Nguồn sáng vật sáng Sự truyền ánh sáng Ứng dụng định luật Nến, vật chắn, chắn Mô ... DẠY TÊN ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bài 1: Vai trò vẽ Tranh vẽ H1.1, 1.2, 1.3 SGK kĩ thuật sản xuất - Đọc trước đời sống - Thước thẳng Bài 2: Hình chiếu Bài 3: -Thực hành hình - Mô hình: (hoặc hình vẽ) vật ... khó thành công -TN1 không thành công Tiết Tên dạy Tên đồ dùng cần sử dụng Ghi 32 Ôn tập tổng kết chương Bảng phụ ghi ô chữ III: Điện học 33 Kiểm tra học kỳ II 34 Thực hành: Đo cường độ dòng điện...
- 15
- 3,191
- 11
Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phòng học môn vật lý trường THPT áp dụng dạy học phần '' quang hình học'' vật lý lớp 11 THPT chương trình chuẩn
... .1 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Bộ giáo dục đào tạo .1 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học vật lý .1 -2- M U Lý chn ti Cỏch ... pháp dạy học vật lý Mã số: 60.14.10 CN B HNG DN KHOA HC: PGS.TS phạm thị phú Vinh - 2010 -1- Li cm n Tỏc gi xin by t lũng bit n sõu sc v s hng dn tn tỡnh ca Cụ giỏo hng dn: PGS.TS Phm Th Phỳ sut ... Trờng đại học vinh CAO THANH BO XUT MT S BIN PHP NNG CAO HIU QU S DNG PHềNG HC B MễN VT Lí TRNG THPT p dng dy hc phn Quang hỡnh hc Vt lý 11 THPT chng trỡnh chun Luận văn thạc sĩ giáo dục học Chuyên...
- 187
- 604
- 0
CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS
... SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến số đồ dùng dạy học vật lý THCS có mà Bộ Giáo Dục – Đào Tạo cấp phát có hiệu sử dụng chưa cao; kết thí nghiệm mà giáo viên tổ chức để học ... 2012 Cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang -6 - GIÁ QUANG HỌC CẢI TIẾN THAO TÁC LẮP RÁP 1-Giá đỡ quang học cải tiến: Ưu điểm so với giá quang học thực tế dạy a) “Thấu kính hội ... học có độ xác cao Thí nghiệm tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo gương phẳng.( Vật lý 7) Tác giả: Lê Hữu Thạnh Tháng năm 2012 Cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - Thí nghiệm dạy...
- 17
- 5,366
- 19
Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí
... cụng su t, hiu sut, cỏc loi mỏy phỏt in dng s dng nng lng tit kim v hiu qu - Hc sinh hiu ngun gc sinh cỏc dng nng lng,cỏc mỏy tiờu th nng lng, hiu sut ca quỏ trỡnh v dng nõng cao hiu sut s ... hin hng n tớnh h thng cht ch ni dung, tớnh khoa hc tng i sõu nờn a giỏo dc s dng nng lng tit kim v hiu qu cn phự hp ni dung bi chng cho trỏnh s dn tri,a quỏ nhiu ni dung vo mụn hc v lm quỏ ti hc ... sng ngi nh: ễ nhim khụng khớ, hiu ng nh kớnh, ngun nc b ụ nhim, rng b suy gim, st l, l lt, hn hỏn Vỡ th, vic la chn a ch, ni dung tớch hp giỏo dc s dng nng lng tit kim v bo v mụi trng ging dy Vt...
- 14
- 2,112
- 9
KẾ HOẠCH SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HOC MÔN VẬT LÍ 6,7,8,9.CÔNG NGHỆ 8
... THIẾT BỊ DẠY HỌC KHỐI NĂM HỌC 2013 – 2014 Giáo viên: Võ Tiến Đạt Bộ môn: Vật lí TUẦN TÊN BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG TBDH TIẾT TÊN THIẾT BỊ DẠY HỌC PPCT HỌC KÌ I CHƯƠNG I: CƠ HỌC Bài 1: Chuyển động học Bài ... SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC KHỐI NĂM HỌC 2013 – 2014 Giáo viên: Võ Tiến Đạt Bộ môn: Vật lí TUẦN TÊN BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG TBDH TIẾT TÊN THIẾT BỊ DẠY HỌC PPCT HỌC KÌ I CHƯƠNG I: QUANG HỌC Bài 1: Nhận ... SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC KHỐI NĂM HỌC 2013 – 2014 Giáo viên: Võ Tiến Đạt Bộ môn: Vật lí TUẦN TÊN BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG TBDH TIẾT PPC T TÊN THIẾT BỊ DẠY HỌC HỌC KÌ I CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC Bài 1: Sự phụ...
- 20
- 2,091
- 219
SKKN cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS
... giảng dạy lớp rải rác nhiều năm, hôm tổng hợp để viết nên đề tài B.NỘI DUNG MÔ TẢ GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến số đồ dùng dạy học vật ... phía học sinh -Tạo hứng thú cho học sinh tham gia học vật lý, tạo đam mê sáng tạo học sinh Sự đam mê hứng thú góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn b Việc cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học ... sở đồ dùng có - Giảm chi phí đồ dùng đắt tiền mà hiệu sử dụng thấp Tóm lại: Cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học SKKN nghiệm khắc phục nhược điểm đồ dùng có phạm vi nghiên cứu Đạt bốn vấn đề lớn dạy...
- 29
- 3,120
- 15
Kế hoạch mượn đồ dùng dạy học môn vật lý 8
... đến lớp ,dung dịch Đồng Sun phát Nhiệt 21 giá treo * Cho GV: - bóng cao su, miếng kim loại, phích nước nóng, cốc thuỷ tinh *HS phích nước nóng tự đem –GV in đề trước –HS ôn tập kiến thức học * Cho ... công dân xây dựng + GV nghiên cứu tạo phiếu học tập + Đề cương ôn tập Mô hình tàu ngầm Giáo dục BVMT Hiệu su t Mã lực –GV in đề trước –HS ôn tập kiến thức học Tranh mô tả TN (hình 16.1 Cơ năng, năng, ... Thực hành : Nghiệm lại lực đẩy Acsimét Sự 13 Công học 14 Định luật công 15 16 Công su t Ôn tập 17 18 19 20 * Cho nhóm (6 nhóm) - lực kế 2,5N, vài vật nặng nhôm tích khoảng 50cm3 - Bình chia độ,...
- 4
- 2,123
- 43
SKKN Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS
... sáng tạo đồ dùng dạy học với mục đích khắc phục nhược điểm, nâng cao hiệu đồ dùng cho sử dụng giảng dạy II Bản chất giải pháp 1.Thực trạng vấn đề đòi hỏi có giải pháp để giải Một số đồ dùng có ... đa đồ dùng dạy học tự làm hành giá đỡ sáng tạo cho nhiều dạy chương trình Vật lý THCS Ví dụ : TN nghiên cứu” Đặc điểm ảnh vật tạo gương phẳng - Định luật truyền thẳng ánh sáng” (Vật lý 7) + Học ... việc học theo nhóm giảng dạy theo nhóm giáo viên 3 Hiệu quả: So với đồ dùng có đồ dùng cải tiến sáng tạo rẽ tiền hơn( giả đỡ quang học cải tiến), chủ yếu tận dụng đồ dùng lý, thiết bị thực tế...
- 5
- 1,070
- 15
nội dung dạy học môn địa lí khối 12 mức độ trung bình- yếu – kém
... ĐẤT NƯỚC NHIỀU ĐỒI NÚI 1.Kiến thức: @ Đặc điểm chung địa hình: Atlat tr 6, +Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích chủ yếu đồi núi thấp: ¾ diện tích đồi núi, ¼ diện tích đồng Đồng bằng, núi ... nâng cao độ che phủ đồng 45- 50%, đồi núi 70 -80%( năm 2010: triệu ha, độ che phủ 43%) 56 *Đa dạng sinh học: _ Đa dạng sinh học cao: thực vật 14500 loài, thú 300 loài _ Đang bị suy giảm: số lượng ... đồi núi, lũ đồng sông Cửu Long hạ lưu sông lớn, thiếu nước vào mùa khô Kĩ năng: _ Sử dụng đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, trình bày đặc điểm bật địa hình khí hậu, sông ngòi, đất đai, động thực vật...
- 37
- 423
- 0
ĐIỀU CHỈNH nội DUNG dạy học môn vật lý THCS
... chương trình môn học, GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối nội dung thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học 5.1 Lớp STT Chương I Bài Trang Nội dung điều ... lượng nội dung cho nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS + Không tập không kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vào nội dung này, nhiên, GV HS tham khảo nội dung để ... 4 Thời gian thực Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012 Hướng dẫn thực nội dung - Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm...
- 7
- 798
- 6
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ CẤP THPT
... chương trình môn học, GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối nội dung thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học 5.1 Lớp 10 Stt Chương Bài Trang Nội dung điều ... áp (16.2), (16.3) kết luận Mục II.2 Cách mắc mạch ba pha Không dạy dạy môn Công nghệ Mục II Động không đồng ba pha Không dạy dạy môn Công nghệ Mục I.2.a Từ trường mạch dao động Đọc thêm mục II.2 ... 4 Thời gian thực Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012 Hướng dẫn thực nội dung - Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm...
- 7
- 538
- 7
ke hoach day hoc mon vat lí 7
... nhóm Học sinh nhận biết thực tế vật dẫn điện vật cho dòng điện qua, vật cách điện vật không cho dòng điện qua - Kể tên số vật dẫn điện ( vật dẫn điện) vật cách điện( vật liệu cách điện) thường dùng ... ham học hỏi, yêu thích môn học -Ôn tập củng cố kiến thức trương (từ 17 đến 23) Bảng phụ - Vận dụng cách tổng hợp kiến thức học để giải số vấn đề có liên quan - Ham học hỏi, yêu thích môn học ... dòng điện chạy sơ đồ mạch điện - Sử dụng phận điều khiển mạch điện đồng thời phận an toàn điện - Ham học hỏi, yêu thích môn học, cẩn thận thao tác với mạch điện -Nêu dòng điện qua vật dẫn thông thường...
- 9
- 1,393
- 25
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học phổ thông huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá
... Phơng pháp dạy học, thiết bị dạy - học môn Vật lí + Phơng pháp dạy - học - Là yếu tố quan trọng trình dạy học - Để lại dấu ấn sâu đậm tâm hồn ngời học từ làm cho ngời học yêu thích môn học - Biết ... 1.2.5 Quản lý dạy học chức quản lý dạy học Quản lý dạy học gì: Quản lý dạy học tác động hợp quy luật chủ thể quản lý dạy học lên chủ thể dạy học giải pháp phát huy chức quản lý dạy học nhằm đạt ... giáo dục 1.2.3 Hoạt động dạy - học hoạt động dạy học môn vật lý a Khái niệm dạy - học Dạy - học gồm có hai hoạt động chính: hoạt động dạy học giáo viên hoạt động học học sinh Để tìm đợc giải...
- 99
- 698
- 12
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học cơ sở huyện diễn châu tỉnh nghệ an
... động dạy - học, hoạt động dạy - học môn Vật lý .10 1.2.2 Hiệu giáo dục hiệu QLHĐ dạy - học môn Vật lý .14 1.2.3 Giải pháp nâng cao hiệu quản lý dạy - học 22 1.3 Khái quát chung môn Vật ... động dạy - học; hoạt động dạy - học môn Vật lý THCS 4.2 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy - học hoạt động dạy học môn Vật lý 4.3 Xây dựng giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy học ... lý dạy - học, quản lý dạy - học môn Vật lý có nhiều vấn đề cần quan tâm Đặc biệt giải pháp nâng cao hiệu quản lý dạy - học môn Vật lý nhà trờng ''Giải pháp nâng cao hiệu quản lý dạy - học môn Vật...
- 74
- 604
- 2
Cấu trúc chương trình Sách Giáo Khoa Vật lí 8 và phương pháp dạy học môn Vật lí 8 pptx
... cứu khoa học Cũng môn học khác, môn Vật lí có nét đặc thù riêng phương pháp giảng dạy, vị trí, nhiệm vụ, mục đích, ý nghĩa tầm quan trọng riêng thể qua nội dung môn học Môn Vật lí môn học có liên ... giải số vấn đề vật lí thực tế cần phải có phương pháp dạy học vật lí phù hợp để đạt mục tiêu đề 2.1 Những điểm nội dung dạy học vật lí Nội dung dạy học kích thích óc tò mò khoa học, ham hiểu biết ... trình vật lí 8: mục tiêu chung môn vật lí 8, yêu cầu kiến thức kỹ SGK vật lí 8: quan điểm biên soạn sách, cấu trúc sách, đặc điểm chủ đề kiến thức PPDH môn vật lí 8: Những quan điểm PPDH môn vật lí...
- 30
- 1,931
- 6
KẾ HOẠCH dạy học môn vật lí 2013 2014
... kiến thức học để trả lời câu hỏi, giải tập, làm thực hành ; có kĩ tính tốn, vẽ hình, dựng biểu đồ, 3.Thái độ: - Có hứng thú học vật lí, u thích tìm tòi khoa học; trân trọng đóng góp Vật lí cho ... kiến thức học để trả lời câu hỏi, giải tập, làm thực hành ; có kĩ tính tốn, vẽ hình, dựng biểu đồ, 3.Thái độ: - Có hứng thú học vật lí, u thích tìm tòi khoa học; trân trọng đóng góp Vật lí cho ... tra Phương tiện Điều chỉnh SGK, SBT, phiếu học tập Đề kiểm tra HK NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG 24 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN VẬT LÍ LỚP 12 NĂM HỌC 2013 - 2014 I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:...
- 34
- 608
- 1
- đồ dùng dạy học môn vật lý thpt
- tự làm đồ dùng dạy học môn vật lý thpt
- tự làm đồ dùng dạy học môn vật lý
- tự làm đồ dùng dạy học môn vật lý thcs
- đồ dùng dạy học môn vật lý tự làm
- đồ dùng dạy học môn vật lý
- đồ dùng dạy học môn vật lý thcs
- làm đồ dùng dạy học môn vật lý thpt
- làm đồ dùng dạy học môn vật lý
- hướng dẫn làm đồ dùng dạy học môn vật lý
- cách làm đồ dùng dạy học môn vật lý thpt
- làm đồ dùng dạy học môn vật lý thcs
- cách làm đồ dùng dạy học môn vật lý
- sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lý
- skkn sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lý thpt
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25