0

sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lý

SKKN Sử dụng đồ dùng dạy học môn Vật lý 7

SKKN Sử dụng đồ dùng dạy học môn Vật 7

Giáo dục học

... Đồ dùng phục vụ môn gồm loại sau: -Đồ dùng có sẵn môn -Đồ dùng có tính chất liên môn -Đồ dùng tự làm -Đồ dùng phơng tiện đại bổ trợ (máy tính, máy chiếu đa phần mềm ứng dụng dạy học môn vật lý) ... thức rõ vai trò đồ dùng sử dụng đồ dùng giáo viên dạy môn vật nhà trờng THCS -Chuẩn bị đồ dùng giáo viên, học sinh phải chu đáo -Kĩ sử dụng đồ dùng kĩ hớng dẫn hoc sinh sử dùng giáo viên phải ... Sử dụng đồ dùng dạy học với môn Vật phần quang học A-Đặt vấn đề: Để thực chủ trơng ((Đổi phơng pháp dạy học )) mà ngành giáo dục-Đào tạo đề vấn đề sử dụng đồ dùng dạy học vấn đề...
  • 7
  • 865
  • 18
Kế hoạch sử dụng đồ dùng dậy học môn Vật Lý, Công nghệ THCS

Kế hoạch sử dụng đồ dùng dậy học môn Vật Lý, Công nghệ THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... cồn, nhiệt kế dầu, đồng hồ VẬT Tiết Tên dạy Tên đồ dùng cần sử dụng Nhận biết ánh sáng Đèn pin, hộp kín có đèn Nguồn sáng vật sáng Sự truyền ánh sáng Ứng dụng định luật Nến, vật chắn, chắn Mô ... Phản xạ âm Tiếng vang Nguồn sáng dùng pin, ống cong, ống thẳng Ghi Tiết Tên dạy Tên đồ dùng cần sử dụng 16 Ôn tập tổng kết chương Bảng phụ ghi ô chữ II 17 Kiểm tra học kỳ I 18 Ghi Chống ô nhiễm ... khó thành công -TN1 không thành công Tiết Tên dạy Tên đồ dùng cần sử dụng Ghi 32 Ôn tập tổng kết chương Bảng phụ ghi ô chữ III: Điện học 33 Kiểm tra học kỳ II 34 Thực hành: Đo cường độ dòng điện...
  • 15
  • 3,191
  • 11
Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phòng học môn vật lý trường THPT áp dụng dạy học phần '' quang hình học'' vật lý lớp 11 THPT chương trình chuẩn

Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phòng học môn vật trường THPT áp dụng dạy học phần '' quang hình học'' vật lớp 11 THPT chương trình chuẩn

Khoa học xã hội

... Bộ giáo dục đào tạo .1 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Chuyên ngành: luận phơng pháp dạy học vật .1 -2- M U chn ti Cỏch mng khoa hc k thut l yu t quan trng bc nht ... hỡnh hc Vt 11 THPT chng trỡnh chun Luận văn thạc sĩ giáo dục học Chuyên ngành: luận phơng pháp dạy học vật Mã số: 60.14.10 CN B HNG DN KHOA HC: PGS.TS phạm thị phú Vinh - 2010 -1- Li cm ... Vt trờn c s bc tranh thc trng PHBM v cỏc c s lun v PHBM Nhim v nghiờn cu 5.1 Nghiờn cu c s lun v PHBM núi chung v PHBM Vt trng THPT 5.2 Kho sỏt thc trng xõy dng v s dng PHBM Vt lý...
  • 76
  • 604
  • 0
CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS

CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật THCS Trang -3 - B.NỘI DUNG MÔ TẢ GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến số đồ dùng dạy học vật THCS có ... họcđộ xác cao Thí nghiệm tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo gương phẳng.( Vật 7) Tác giả: Lê Hữu Thạnh Tháng năm 2012 Cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật THCS Trang - Thí nghiệm dạy ... 2012 Cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật THCS Trang -6 - GIÁ QUANG HỌC CẢI TIẾN THAO TÁC LẮP RÁP 1-Giá đỡ quang học cải tiến: Ưu điểm so với giá quang học thực tế dạy a) “Thấu kính hội...
  • 17
  • 5,366
  • 19
SKKN cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS

SKKN cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật THCS

Giáo dục học

... SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến số đồ dùng dạy học vật THCS có mà Bộ Giáo Dục – Đào Tạo cấp phát có hiệu sử dụng chưa cao; kết thí nghiệm mà giáo viên tổ chức để học ... tốt tiết dạy tổ chức truyền đạt kiến thức – kĩ vật cho học sinh thí nghiệm vật Ý nghĩa tác dụng giải pháp a.Ý nghĩa quan trọng việc cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học khoa học môndạy cần ... sở đồ dùng có - Giảm chi phí đồ dùng đắt tiền mà hiệu sử dụng thấp Tóm lại: Cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học SKKN nghiệm khắc phục nhược điểm đồ dùng có phạm vi nghiên cứu Đạt bốn vấn đề lớn dạy...
  • 29
  • 3,120
  • 15
Kế hoạch mượn đồ dùng dạy học môn vật lý 8

Kế hoạch mượn đồ dùng dạy học môn vật 8

Vật lý

... Thực hành : Nghiệm lại lực đẩy Acsimét Sự 13 Công học 14 Định luật công 15 16 Công suất Ôn tập 17 18 19 20 * Cho nhóm (6 nhóm) - lực kế 2,5N, vài vật nặng nhôm tích khoảng 50cm3 - Bình chia độ, ... công dân xây dựng + GV nghiên cứu tạo phiếu học tập + Đề cương ôn tập Mô hình tàu ngầm Giáo dục BVMT Hiệu suất Mã lực –GV in đề trước –HS ôn tập kiến thức học Tranh mô tả TN (hình 16.1 Cơ năng, năng, ... Kiểm tra HKI Câu hỏi tập tổng kết chương: học Các chất cấu tạo nào? Bảng phụ kẻ sẵn ô chữ Hình 18.3 – SGK Nguyên tử, phân tử động hay đứng yên? - ống nghiệm dùng làm thí nghiệm tượng khuyếch tán...
  • 4
  • 2,123
  • 43
SKKN Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS

SKKN Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật THCS

Giáo dục học

... sáng tạo đồ dùng dạy học với mục đích khắc phục nhược điểm, nâng cao hiệu đồ dùng cho sử dụng giảng dạy II Bản chất giải pháp 1.Thực trạng vấn đề đòi hỏi có giải pháp để giải Một số đồ dùng có ... đa đồ dùng dạy học tự làm hành giá đỡ sáng tạo cho nhiều dạy chương trình Vật THCS Ví dụ : TN nghiên cứu” Đặc điểm ảnh vật tạo gương phẳng - Định luật truyền thẳng ánh sáng” (Vật 7) + Học ... việc học theo nhóm giảng dạy theo nhóm giáo viên 3 Hiệu quả: So với đồ dùngđồ dùng cải tiến sáng tạo rẽ tiền hơn( giả đỡ quang học cải tiến), chủ yếu tận dụng đồ dùng lý, thiết bị thực tế rẽ...
  • 5
  • 1,070
  • 15
ĐIỀU CHỈNH nội DUNG dạy học môn vật lý THCS

ĐIỀU CHỈNH nội DUNG dạy học môn vật THCS

Vật lý

... nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012 Hướng dẫn thực nội dung - Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011, SGK chương trình chuẩn cấp THPT Nếu GV HS sử dụng SGK ... Câu hỏi C5, C7 (tr.36) Không bát buộc học sinh thực Không yêu cầu học sinh trả lời III Bài 14 Phản xạ âm Tiếng vang Bài 23 Tác dụng từ, tác dụng hoá học tác dụng sinh lí dòng điện 40 Thí nghiệm ... thể em chưa biết Bài 11 Khối lượng 36 Hướng dẫn thực Gộp Học sinh tự ôn tập Chuyển số thành tập nhà Học sinh tự ôn tập Có thể dùng cân đồng hồ để thay cho cân Rôbéc-van Theo Nghị định số 134/2007/NĐ-CP...
  • 7
  • 798
  • 6
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ CẤP THPT

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN VẬT CẤP THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... áp (16.2), (16.3) kết luận Mục II.2 Cách mắc mạch ba pha Không dạy dạy môn Công nghệ Mục II Động không đồng ba pha Không dạy dạy môn Công nghệ Mục I.2.a Từ trường mạch dao động Đọc thêm mục II.2 ... nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012 Hướng dẫn thực nội dung - Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011, SGK chương trình chuẩn cấp THPT Nếu GV HS sử dụng SGK ... điện li Không dạy dạy môn Hóa học Câu hỏi trang 85 SGK Không yêu cầu HS phải trả lời Bài tập 10 trang 85 SGK Không yêu cầu HS phải làm Mục III.3 Hiện tượng nhân số hạt tải Không dạy điện chất...
  • 7
  • 538
  • 7
Tài liệu kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lí  lớp 11 cơ bản 2010 - 2011

Tài liệu kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lí lớp 11 cơ bản 2010 - 2011

Vật lý

... vẽ để giới thiệu đặc trưng thấu kính Một số kính lúp Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kính Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kính Bộ TN :xác định tiêu cự thấu kính phân kì(PTN) ...
  • 2
  • 1,696
  • 17
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM HIỆN CÓ VÀ TỔ CHỨC CHO HỌC VIÊN THAM GIA LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN VẬT GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG " pot

Vật lý

... đến việc sử dụng thiết bị thí nghiệm dạy học Hiện nay, chương trình vật lí GDTX cấp THPT có tiết thí nghiệm bắt buộc, nên việc đầu tư trang bị, sử dụng thiết bị thí nghiệm để dạy học vật lí có ... họ học, củng cố, khắc sâu vững BÀI HỌC KINH NGHIỆM + Tổ chức tốt tiết thí nghiệm thực hành, giúp cho học viên thích thú học môn vật lí, kiến thức vật lí khắc sâu, củng cố tốt + Tổ chức cho học ... Huế thực đầy đủ tiết thực hành cho học viên khối lớp 10, 11 12 3.2 Tổ chức cho học viên tham gia tự làm ĐDDH: Để thực tốt việc đổi việc dạy học môn vật lí, học viên phải chuyển vai trò người...
  • 8
  • 1,220
  • 5
Sử dụng quan điểm Bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật lý 10

Sử dụng quan điểm Bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật 10

Khoa học xã hội

... định luật Newton, vật 10 Kiến thức vật chơng n y có vai trò l sở phần vật học phổ thông v học cổ điển nói chung Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học vật phổ thông nhằm ... tốc cho vật, chuyển động Trả lời: b Chọn câu sai câu sau: a Một vật thay đổi vận tốc có lực tác dụng lên vật b Tác dụng hai vật l tác dụng tơng hỗ c Vật chuyển động lực tác dụng lên vật d Lực ... Bloom để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học phục vụ cho giáo viên v học sinh lớp 10 dạy v học vật chơng: Các định luật Newton Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học sở thuyết cấp bậc nhận thức Bloom...
  • 46
  • 1,291
  • 4
đề tài:Sử dụng đèn chiếu trong dạy học môn vật lý nhằm nâng cao chất lượng bộ môm

đề tài:Sử dụng đèn chiếu trong dạy học môn vật nhằm nâng cao chất lượng bộ môm

Vật lý

... khai thác sử dụng đèn chiếu dạy học vật I./ Thực trạng tình hình Qua thực tế dự thực tế việc sử dụng ĐDDH trình dạy học, nhận thấy giáo viên biết khai thác sử dụng đèn chiếu, việc sử dụng cha ... để học sinh trả lời Ngời thực hiện: Lu Thị Thanh Thủy Sử dụng đèn chiếu dạy học môn Vật nhằm nâng cao chất lợng môn 2.3./ Dạy kiểm tra việc áp dụng kiến thức học sinh giải tập Cho học ... Sử dụng đèn chiếu dạy học môn Vật nhằm nâng cao chất lợng môn phong phú, đa dạng nh định nghĩa, định lý, tập trắc nghiệm, sơ đồ, hình vẽ, giải mẫu - Học sinh có hứng thú học, quan...
  • 12
  • 957
  • 3
tổ chức, sử dụng hiệu quả và bảo quản tốt thiết bị dạy học môn vật lý

tổ chức, sử dụng hiệu quả và bảo quản tốt thiết bị dạy học môn vật

Giáo dục học

... muốn học tập học sinh, giáo viên đỡ phải mô tả , giảng giải dài dòng học sinh hứng thú học tập tiết học sinh động hơn, học sinh dễ hiểu Tuy nhiên, sử dụng nhiều lượt đồ dùng dạy học, thiết bò ... đồ dùng dạy học, thiết bò thí nghiệm , quên quan tâm nhắc nhở học sinh sử dụng cách nên thiết bò dạy học nhanh chóng hư hỏng Để tiết kiệm kinh phí cho trường, để đở phiền phức tìm thiết bò dạy ... phần ®iƯn häc Năm học 2008-2009, Ban Giám Hiệu trường THCS Vũng Tàu giao cho tổ Vật – CN phòng học làm phòng môn Vật lý, tổ phấn khởi xếp, bày bố thiết bò vật cho hợp thuận tiện -3-...
  • 11
  • 793
  • 1
Hướng dẫn sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học môn Vật lý lớp 12 để đổi mới phương pháp dạy học ( Phần 1) ppsx

Hướng dẫn sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học môn Vật lớp 12 để đổi mới phương pháp dạy học ( Phần 1) ppsx

Vật lý

... kết học tập học sinh Điều ảnh hưởng đến thái độ người dạy người học việc sử dụng thí nghiệm dạy học vật lí trường phổ thông Bởi biết thi cử có tác dụng điều chỉnh việc dạy học: thi dạy học Đồng ... giới hạn áp dụng + Chức thí nghiệm theo quan điểm luận dạy học Trong dạy học vật lí thí nghiệm đóng vai trò quan trọng, quan điểm luận dạy học vai trò thể mặt sau: - Thí nghiệm sử dụng tất ... dạy học vật lí tránh tính chất giáo điều hình thức phổ biến dạy học Cuối cùng, thí nghiệm vật lí góp phần giúp cho học sinh cố niềm tin khoa học nhằm hình thành giới quan vật biện chứng cho học...
  • 5
  • 725
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp tỉnh-sử dụng thiết bị dạy học môn vật lý

sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp tỉnh-sử dụng thiết bị dạy học môn vật

Vật lý

... thức vật thờng khó cần phải tạo đợc trực quan sinh động thông qua học có thiết bị dạy học, vì phải sử dụng thiết bị dạy học nh cho hiệu Sử dụng thiết bị dạy học nh nào? Sử dụng thiết bị dạy học ... hợp giúp cho dạy vật đạt hiệu cao cho giáo viên học sinh là: "Sử dụng thiết bị dạy học lên lớp" B Giải vấn đề Để "Sử dụng thiết bị dạy học" lên lớp đạt tốt trơc hết ta nói: Thiết bị dạy học ... tác dụng lớn việc phát triển lực t học sinh giúp em làm quen với phơng pháp nghiên cứu khoa học vật -Thí nghiệm thực hành kích thích học sinh óc tò mò khoa học, lòng ham muốn học vật lý, lòng...
  • 13
  • 2,057
  • 0
SKKN: SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ TRONG CÁC GIỜ LÊN LỚP Ở THCS

SKKN: SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN VẬT TRONG CÁC GIỜ LÊN LỚP Ở THCS

Vật lý

... thiết bị dạy học, vì phải sử dụng thiết bị dạy học cho hiệu Sử dụng thiết bị dạy học nào? Sử dụng thiết bị dạy học đặc biệt cho thí nghiệm vật cần làm sống lại trước mắt học sinh tượng vật cần ... viên dạy vật học bồi dưỡng sử dụng thiết bị vật từ đầu năm học trường cao đẳng phạm Hải Dương 16 -Để giúp đỡ tốt khâu chuẩn bị thiết bị dạy học cần cho đồng chí phụ trách thiết bị học ... qua dạyđầy đủ trang thiết bị dạy học đạo dẫn dắt có tính khoa học lô gích khả tổ chức tốt hoạt động dạy học giáo viên Do đòi hỏi giáo viên daỵ môn vật phải có khả sử dụng tốt thiết bị dạy...
  • 17
  • 4,495
  • 17
SKKN: Sử dụng video, thí nghiệm ảo trong dạy học môn Vật lý ở THPT

SKKN: Sử dụng video, thí nghiệm ảo trong dạy học môn Vật ở THPT

Giáo dục học

... “Ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học, thuận lợi thách thức” - Hùynh Tấn Thông - trường THPT Lấp Vò - Đồng Tháp + Đề tài: “ Sử dụng giáo án điện tử tăng kết học tập môn vật học sinh lớp 12 học ... “Ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học, thuận lợi thách thức” - Huỳnh Tấn Thông - trường THPT Lấp Vò - Đồng Tháp Đề tài: “ Sử dụng giáo án điện tử tăng kết học tập môn vật học sinh lớp 12 học ... Cụ thể: Bảng 4: Thời gian thực Thứ Môn/ Lớp Thứ Vật lí 27/02/2012 Thứ 12A1 Vật lí 01/3/2012 Thứ 12A1 Vật lí 06/3/2012 Thứ 12A1 Vật lí 09/3/2012 Thứ 12A1 Vật lí 16/3/2012 12A1 Tiết Tên PPCT 51...
  • 35
  • 2,519
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức sử dụng hiệu quả và bảo quản tốt thiết bị dạy học môn vật lý

Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức sử dụng hiệu quả và bảo quản tốt thiết bị dạy học môn vật

Giáo dục học

... nhiều lượt đồ dùng dạy học, thiết bò thí nghiệm mau hao mòn Thầy, Cô thường quan tâm xếp đồ dùng dạy học, thiết bò thí nghiệm , quên quan tâm nhắc nhở học sinh sử dụng cách nên thiết bò dạy học nhanh ... hấp dẫn học sinh , kích thích lòng ham muốn học tập học sinh, giáo viên đỡ phải mô tả , giảng giải dài dòng học sinh hứng thú học tập tiết học sinh động hơn, học sinh dễ hiểu Tuy nhiên, sử dụng ... tốt TBDH VËt Trần Thò Thanh Thúy - THCS Hòa Hiệp Trong môn Vật lý, đồ dùng dạy học, thiết bò thí nghiệm có vai trò quan trọng , vừa nguồn cung cấp tri thức , vừa phương tiện giúp học sinh thực...
  • 7
  • 511
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25