... không thiếu thứ gì: giàu nứt đố đổ vách.8. Về khái niệm điệp ngữ và các dạng điệp ngữ, hãy xem lại Bài 13 .9. Cũng tương tự như trên, về khái niệm “chơi chữ”, hãy xem lại bài Thành ngữ (Bài 14 )....
... SoạnbàiÔntậpphần tiếng Việt lớp 7 1. Ở sơ đồ 1, có thể tham khảo các ví dụ:- Từ ghép chính phụ: máy ảnh, máy bơm, máy ... mát dạ; ăn ảnh, ăn ý; học gạo, học vẹt, học lỏm; bạn họ, bạn đọc; bà nội, bà ngoại; anh cả, anh trai, anh rể…- Từ ghép đẳng lập: đêm ngày, áo quần, nhà cửa, phố phường, trông nom, mua bán, đi ... chất, trạng thái (tính từ)Về chức năngNối kết các thành phần của cụmtừ, của câu; nối kết các câu trong đoạn văn Có khả năng làm thành phần của cụm từ, của câu3. Có thể tham khảo cách giải nghĩa...
... độc thoại, độc thoại nội tâm có vai trò gì trong văn bản tự sự? Cho ví dụ và phân tích.Gợi ý: Xem lại Gợi ý ở mục I.4 – bài 13 .8. Tìm ba đoạn văn: một đoạn kể theo ngôi thứ nhất, một đoạn kể ... Mặc dù vậy, ông đã chấp nhận sự thử thách.”(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)- “Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi trên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. ... quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học. ”(Thanh Tịnh, Tôi đi học) 6. Phân biệt giữa đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm.Gợi ý: Dựa trên những...
... 27 5T 1. 4.3 .Bài tập hóa học [1] , [14 ], [33], [34]5T 31 5T 1. 4.3 .1. Khái niệm bàitập hóa học 5T 31 5T 1. 4.3.2.Vai trò, vị trí của bàitập hóa học trong dạy học 5T 31 5T 1. 4.4.Ý nghĩa ... pháp họctập tích cực5T 16 5T 1. 3.Cơ sở lý luận về tự học 5T 17 5T 1. 3 .1. Khái niệm về tự học 5T 17 5T 1. 3.2.Các hình thức tự học 5T 17 5T 1. 3.2 .1. Tự học hoàn toàn (không có GV)5T 17 ... BIÊN SOẠN TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy hoá học Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC...
... đề” đối với bộ môn Tin học: 2. Thực trạng đối với giáo viên:3. Thực trạng đối với học sinh:III. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 3344445555789 10 10 11 12 13 13 13 14 15 16 17 Giáo viên: Hoàng ... pháp lý:2 .1. Trích nội dung hướng dẫn giảng dạy môn Tin học năm học 2 011 - 2 012 2.2. Trích nội dung hướng dẫn “Cách tiến hành giảng dạy môn Tin học THPT” theo sách giáo viên Tin họcLớp11 . 2.3. ... – 2005.Hồ Sĩ Đàm và nhiều tác giả - Sách giáo khoa Tin họclớp11 . - Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam - 2 011 Sách Giáo viên Tin họclớp11 - Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam - 2007GS.TSKH Nguyễn...
... cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khỏc ca bi vit trờn:ã son ụn tp vn học , Soạnbàiôntậpvănhọc dân gian lớp 10 I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Bài học này nhằm củng ... điểm cơ bản của dòng vănhọc này : Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng, được hình thành, tồn tại và phát triển nhờ tập thể. Tác phẩm vănhọc dân gian gắn bó và ... nhằm củng cố, hệ thống hóa những kiến thức đã học về vănhọc dân gian Việt Nam. Vì vậy để ôntập tốt, cần chú ý :- Những kiến thức chung về vănhọc dân gian (khái niệm, đặc điểm về nội dung...
... của nhà thơ trước thời cuộc 11 Thương vợ Tú Xương Thất ngôn bát cúTấm lòng và tâm sự của nhà thơ trước hiện thực. 12 Vịnh khoa thi hương Tú Xương Thất ngôn bát cú – trữ tình trào phúngNỗi ... tình)+ Sống thật (Bài ca ngất ngơửng)+ Biết chọn đường để đi (Bài ca ngắn đi trên bãi cát)+ Yêu thiên nhiên (Câu cá mùa thu, Bài ca phong cảnh Hương Sơn)3. Về hai tác gia văn họcNguyễn Đình Chiểu ... phúngNỗi đau của nhà nho trước cảnh Hán học suy tàn, lòngtự trọng và nỗi nhục nhã của người trí thức Hán học 13 Bài ca ngất ngưởng Nguyễn Công TrứHát nói Thái độ coi thường danh lợi,...
... tốt bụng, nhu nhược- Tham lam, vô lối, ác mà ngu Bài 32 – Tiết 13 3: Ôn tậpphầnvăn và Tập làm văn Thể loại Nội dung Nhan đề văn bảnN. vật chính Tính cách và ý nghĩa nhân vậtTruyện ... bé thông minhEm bé thông minhNghèo khổ, thông minh, dũng cam, khôn khéo Thể loại Nội dung Nhan đề văn bảnN. vật chính Tính cách và ý nghĩa nhân vậtTruyeän, kí hieän đại Phần lớn ... dung Nhan đề văn bảnN. vật chớnh Tớnh cỏch v ý ngha nhõn vtTruyeọn coồ tớchCây bút thầnMÃ Lương Nghèo khổ, thông minh, dũng cam, Vẽ giỏiÔng lÃo đánh cá và con cá vàng Ông LÃo, Mụ...
... Ôntậpvăn học A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh củng cố, hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về vănhọc Việt nam và vănhọc nớc ngoài đà học. Biết vận dụng linh hoạt, ... phơng pháp: hớng dẫn học sinh đọc, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.D.Tiến trình lên lớp 1. Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh2.Giới thiệu bài mới: Hoạt động ... đời: Lu biệt khi xuất dơng (19 05), Hầu trời (19 21) .Đây là thời kì mở đầu cho quá trình hiện đại hoá vănhọc Việt Nam+Cả hai bài thơ: đều thể hiện phần nào cái tôi, ý thức cá nhân. Vẻđẹp lÃng...
... Ngày soạn : 6 /10 /2 010 Ngày dạy : 8 /10 /2 010 ÔNTẬPPHẦNVĂN HỌC PPCT tiết 51 A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh: Kiến thức: Nắm đựơc một cách có hệ thống ... tạonhững những kiến thức cơ bản về vănhọc Việt Nam và vănhọc nứơc ngoài đã học trongchương trình Ngữ vănlớp 12 , họckì I. Kĩ năng: rèn kĩ năng phân tích vănhọc theo từng cấp độ: sự kiện, tác ... độ: sự kiện, tác giả, tác phẩm, hình tượng, ngôn ngữ vănhọc B. Phương tiện dạy học. SGK, SGV, dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng Ngữ văn 12 tập1 và một số tai liêu liên quan… C. Cách thức...