... việc với văn SKKN: Mộtsốbiệnpháprènkĩđọcchohọcsinhlớp Chính để rèn kỹ đọc “Diễn cảm” chohọc sinh, giáo viên cần ý rèn luyện chohọcsinhđọc ngữ điệu Chẳng hạn họcsinhđọc giáo viên ... 4” SKKN: Mộtsốbiệnpháprènkĩđọcchohọcsinhlớp NỘI DUNG Phần thứ hai: I - CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA “MỘT SỐ GIẢI PHÁPRÈN KỸ NĂNGĐỌCCHOHỌCSINHLỚP 4” Mục tiêu phân môn tập đọclớp mà Bộ Giáo ... tập đọclớp Để giải phần hạn chế họcsinhlớp góp phần rèn luyện kỹ đọc “Diễn cảm” chohọcsinh Bản thân nghiên cứu đưa “ Mộtsố giải pháprèn luyện kỹ đọc diễn cảm chohọcsinhlớp 4” SKKN: Một...
... chưa biết đọc diễn cảm được, chưa thể giọng đọc nhân vật 2 .Một sốbiệnpháp khắc phục nhằm nâng cao kĩđọcchohọcsinhlớp : Sau xác định khó khăn mà họcsinhđọc yếu tiến hành sốbiệnpháp sau ... với họcsinh chưa đạt yêu cầu chưa có cố gắng việc đọc giúp đỡ, động viên sửa cách đọcchohọcsinh cách: Tôi gọi họcsinhđọc tốt đọccho bạn nghe thân đọc mẫu lại chohọcsinh nghe cho em đọc ... đọccho em *Đối với em đọc sai phụ âm dấu đọc mẫu gọi họcsinhđọc tốt đọc mẫu sau yêu cầu em đọc lại cho xác d Lồng ghép việc luyện đọc diễn cảm vào tất bước tập đọc Để luyện chohọcsinh đọc...
... luyn k nng c din cm cho hc sinh Mun rốn cho hc sinh c din cm tt, trc ht mi gi c, giỏo viờn cn phi hng dn hc sinh cỏch phỏt õm chun, c ỳng, cú ý thc, trụi chy, sau ú mi yờu cu hc sinh c din cm c din ... tra nm chc i tng hc sinh v la chn, c bit v k nng c v phõn loi hc sinh theo i tng: i tng 1: Hc sinh bit c din cm i tng 2: Hc sinh mi ch bit c to, rừ, lu loỏt i tng 3: Hc sinh c nh, p ỳng Da vo ... ng nghip 2/ í ngha: Dạy tập đọc việc chơng trình tiếng Việt Tiểu học, nắm vững cách đọc em có khả diễn đạt vấn đề đời sống hàng ngày , tăng hiệu giao tiếp , giúp em vững vàng tự tin sống giỳp...
... png phỏp nghiờn cu: Mc ớch : Tìm sốbiệnpháprènkĩ viết đúng, đẹp phân môn tập viết nhằm nâng cao chất lợng dy học môn Tiếng Việt chohọcsinhlớp 2D Rốn cho hc sinh t th ngi vit ỳng, ch vit p, ... nm 12 37,5 17 53,1 9,3 Gia kỡ I 17 48,5 12 37,5 9,3 Cui k I 20 62, 5 10 31 ,2 6 ,2 Gia kỡ 22 68,7 10 31 ,2 0 Cui k 26 81 ,2 18,7 0 C PHN KT LUN I í ngha : Vic rốn ch, gi v v luyn vit ch cho hc sinh ... vic dy rốn vit núi riờng cho hc sinh lp nm hc 20 11 -20 12 Hi ng xột duyt ca trng Xp loi: An Thnh, ngy 26 thỏng 03 nm 20 1 12 Ngi vit CTH TI LIU THAM KHO 1.V vit lp ( 1 ,2 ) Nh xut bn giỏo dc Vit...
... MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG SỐNG CHOHỌCSINHLỚP THÔNG QUA MÔN TIẾNG VIỆT I ĐẶT VẤN ĐỀ: Kĩ sống kĩ tâm lý – xã hội giúp cho cá nhân tồn thích ứng sống, giúp cho cá nhân vững vàng trước sống ... viên họcsinhHọcsinhđọc nội dung học, yêu cầu - Gợi ý họcsinh nêu kĩ thông qua học: Giáo viên chohọcsinh nêu yêu cầu, kĩ sau đọc trước học - Hướng dẫn họcsinh nắm yêu cầu cần đạt sau học ... kỹ Họcsinh thiếu quan tâm, trau dồi kĩ sống 10 Những nguyên nhân ảnh hưởng không đến trình hình thành kĩ sống chohọcsinh Qua thực tế giảng dạy lớp 4, thấy kĩ sống họcsinh chưa cao Chỉ số học...
... bạn b Học sinh dự đoán kĩ năng, yêu cầu kĩ cần đạt sau học tiết học c Gợi ý học sinh nêu kĩ thông qua học: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu, kĩ sau đọc trước học d Hướng dẫn học sinh nắm ... kĩ sống cho học sinh đạt hiệu đòi hỏi nhiều yếu tố không từ giảng Thực chất việc giáo dục kĩ sống cho học sinh nhằm trang bị chohọcsinh kĩ sống là: Học để biết, Học để làm, Học để tự ... nhiều biệnpháp để giáo dục kĩ sống cho học sinh song theo thân nhận thấy việc giáo dục rèn luyện kĩ sống cho học sinh thể rõ nét môn Tiếng Việt Vì chọn đề tài “Các biệnpháprèn kĩ...
... III Các biệnpháprènkĩ sống chohọcsinh 1./ Biệnpháp nhận thức sâu sắc về việc dạy trẻ kĩ sớng Đầu năm học, tơi học tập nghiên cứu chun đề rènkĩ sống chohọcsinh tiểu học, về ... họcsinh còn gặp nhiều khó khăn Từ sở và thực tiễn quá trình giáo dục rènkĩ sống chohọcsinh bậc tiểu học tơi đã tìm sốbiệnpháp giúp giáo viên rènkĩ sống chohọcsinh tiểu học ... –ĐT QUẬN THỐT NỐT TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG SỐNG CHOHỌCSINH TIỂU HỌC NGƯỜI THỰC HIỆN: TRẦN THANH NHIÊN 20 12 - 20 13 ...
... A SKKN: Mộtsốbiệnpháprènkĩ sống chohọcsinh thông qua môn học HĐNGLL III MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG SỐNG CHOHỌCSINH THÔNG QUA CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚPKĩ sống giáo ... nội dung: Rèn luyện kĩ sống chohọcsinh phù hợp với lứa tuổi họcsinh Căn nhiệm vụ năm học 20 12 - 20 13 ngành, trường việc trọng: Rèn luyện kĩ sống chohọcsinhRèn luyện kĩ sống chohọcsinh việc ... biệnpháprènkĩ sống chohọcsinh thông qua môn học HĐNGLL 31 SL 15 % 48,4 SL 16 % 51,6 Kết cho thấy, sốhọcsinh có kĩ tốt sốhọcsinh có kĩ chưa tốt nhiều Chính mà việc rènkĩ sống chohọc sinh...
... giáo dục kỹ chohọcsinh nên chọn đề tài: Mộtsố giải pháprènkĩ sống chohọcsinh tiểu học II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lí luận Giáo dục kỹ sống chohọcsinh giáo dục cho em có cách ... nghiệm : MỘTSỐ GIẢI PHÁPRÈNKĨNĂNG SỐNG CHOHỌCSINH TIỂU HỌC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ năm học 20 10 -20 11, Bộ Giáo cục Đào tạo đưa nội dung giáo dục kỹ sống lồng ghép vào môn học bậc tiểu học ... rèn kĩ sống chohọcsinh chiếu lệ, giáo viên trọng đến việc dạy kiến thức chohọcsinhchohọcsinhđọc tốt, viết văn hay, làm tính tốt … Ở bậc tiểu học bậc tạo tảng chohọcsinh phát triển,...
... pháprènkĩ sống chohọcsinh 1./ Biệnpháp nhận thức sâu sắc việc dạy trẻ kĩ sống Đầu năm học, học tập nghiên cứu chuyên đề rènkĩ sống chohọcsinh tiểu học, thực trạng giải pháp đơn vị việc rèn ... họcsinh gặp nhiều khó khăn Từ sở thực tiễn trình giáo dục rènkĩ sống chohọcsinh bậc tiểu học tìm sốbiệnpháp giúp giáo viên rènkĩ sống chohọcsinh tiểu học có tính khả thi III Các biệnpháp ... việc rènkĩ sống nói riêng vấn đề đặc biệt quan trọng Một nhà hiền triết nói “khoa học mà hành vi đạo đức tàn rụi linh hồn” mà hành vi đạo đức kĩ sống họcsinh việc thực rènkĩ sống chohọc sinh...
... việc dạy đọc phải làm chohọcsinh thích đọc thấy khả đọc có ích lợi cho em đời Phải làm chohọcsinh thấy Mộtsốbiệnpháprèn phát âm chuẩn chohọcsinhlớp đường đặc biệt để tạo cho sống trí ... thú đọc, họcsinh phát âm chuẩn, đọc rõ ràng, lưu loát, nhiều em đọc diễn cảm Kết sau : Tổng sốĐọc tốt ĐọcĐọc TB 16 C PHẦN KẾT LUẬN Đọc yếu Mộtsốbiệnpháprèn phát âm chuẩn chohọcsinhlớp ... Tập đọc có hiệu cao cụ thể việc "Rèn chohọcsinhLớp cách phát âm đúng'' đạt kết tốt, theo giáo viên cần đảm bảo yêu cầu sau đây: 10 Mộtsốbiệnpháprèn phát âm chuẩn chohọcsinhlớp a, Về kĩ...
... giao tiếp học sinh, thống kê chất lượng họcsinh đầu năm sau: BẢNG THỐNG KÊ KHẢ NĂNG NÓI – GIAO TIẾP CỦA HỌCSINHLỚP 2A Năm học : 20 12 – 20 13 Sósố 31 HS Khả Nói tốt Tạm Chưa Sốhọcsinh HS 10 ... sau: BẢNG THỐNG KÊ KHẢ NĂNG NÓI – GIAO TIẾP CỦA HỌCSINHLỚP 2A Năm học : 20 12 – 20 13 Sósố 31 HS Khả Nói tốt Tạm Chưa Sốhọcsinh 10 HS 17 HS HS Tỷ lệ % 32, 3% 54,8% 12, 9 % VI Kết luận: Trong ... 20 13 Người viết Nguyễn Thị Mai Lan PHỊNG GIÁO DỤC ĐƠN DƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CHÂU SƠN GIẢI PHÁP HỮU ÍCH MỘTSỐ PHƯƠNG PHÁPRÈN KỸ NĂNG NĨI CHOHỌCSINHLỚP GV: Nguyễn Thị Mai Lan Năm học: 20 12...
... văn đọc, đọc tác động vào sống em Đó trăn trở giáo viên dạy tập đọc Vì vậy, chọn sáng kiến "Một sốbiệnpháprèn phát âm chuẩn chohọcsinhlớp " Nhiệm vụ sáng kiến: - Giúp họcsinhlớp có kĩđọc ... cầu họcsinh làm mà không làm Muốn họcsinhđọc tốt trước hết giáo viên phải đọc tốt - Phải biết cách quan sát cách đọchọc sinh, biết nghe họcsinhđọc nghĩa có khả nhanh chóng nhận họcsinhđọc ... dạy phân môn tập đọc việc rèn phát âm chuẩn chohọcsinh - Nâng cao chất lượng phát âm chuẩn chohọcsinh - Đưa số phương pháp giúp họcsinh phát âm đúng; đọc lưu loát trôi chảy, đọc diễn cảm -...
... kiện chohọcsinhhọc tập.Nhưng số phụ huynh chưa thực quan tâm nên sốhọcsinh chữ viết xấu,chưa mẫu,chưa đẹp Từ vấn đề thực tế trên, chọn đề tài Mộtsốbiệnpháprènkĩ viết chohọcsinhlớp2 ... Mục đích pương pháp nghiên cứu: Mục đích : Tìm sốbiệnpháprènkĩ viết đúng, đẹp phân môn tập viết nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt chohọcsinhlớp 2D .Rèn chohọcsinh tư ngồi ... cao.Có đầy đủ điều kiện sở vật chất cho em học tập .Học sinhlớp 2D có đủ đồ dùng học tập Khó khăn : Trong trường tiểu học việc dạy họcsinhlớp 2D viết chữ công việc học sức khó khăn chiếm nhiều thời...
... dạn thực rèncho em kĩ sau: - Rènkĩ nghe-kể lại câu chuyện - Rènkĩ nói viết theo đề tài - Rènkĩ kể người thật việc thật Dưới số giải pháp thay phần giải pháp cũ thực đem lại hiệu dạy học cao ... - Thực công văn số 98 32/ BGDĐT- GDTH ngày 22 tháng năm 20 08 việc hướng dẫn thực chương trình môn họclớp 1, 2, 3, 4, 5; - Căn nhiệm vụ năm học 20 14 - 20 15 Bộ giáo dục đào tạo số 3004/CT – BGD-ĐT ... lúng túng họcsinh yếu không nói (viết) Qua tiến hành khảo sát họcsinhlớp 31 lớp 32 khả viết tập làm văn đầu năm, có kết sau: LớpSố lượng HS Giỏi Khá Trung bình Yếu 31 30 12 32 29 11 10 Để...