... loài thực vật có giá trị và xu hướng ngày càng ít đi do bị khai thác quá mức. §49. BẢOVỆSỰĐADẠNGCỦATHỰCVẬT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Phát biểu được sựđadạngcủathựcvật ... - Giáo viên đặt vấn đề: vì sao phải bảo sựđadạngcủathực vật. - Cho học sinh đọc các biện pháp bảo vệsựđadạngcủathựcvật yêu cầu học sinh nhắc lại 5 biện pháp. - Liên hệ bản ... + Đadạng số lượng loài. + Đadạngvề môi trường. - Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm Hoạt động 3. các biện pháp bảovệsựđadạngcủathựcvật - Giáo viên đặt vấn đề: vì sao phải bảo...
... với tính đadạngcủathựcvật Nêu được các biên 5 pháp chính để bảovệsựđadạngcủathựcvật Rèn kỹ năng phân tích .khái quát, hoạt động nhóm Thái độ trách nhiệm ,bảo vệthựcvật ở địa ... HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 3/Các biện pháp bảovệ -Gv :vì sao phải bảovệsựđadạngcủathực vật? -Yêu cầu hs liên hệ bản thân có thể làm gì trong việc bảovệthựcvật ở địa phương -Yêu cầu nêu được ... trường nào *Tiểu kết Tính đadạng được biểu hiện : +Số lượng các loài và số lượng cá thể trong mỗi loài +Sự đadạngcủa môi trường sống BẢOVỆSỰĐADẠNGCỦATHỰCVẬT I/Mục tiêu: Sau...
... bảovệsựđadạngcủa TVHoạt động của GV Hoạt động của HS- Yêu cầu HS nhắc lại các nguyên nhângây suy giảm tính đadạngcủa TV?? Dựa vào nguyên nhân em hÃy đề racác biện pháp bảovệsựđa ... Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt NamMục tiêu: HS chỉ ra đợc VN có tính đadạng cao về TV, nhng hiện nay tinh đa dạngcủa TV ở VN đang bị suy giảm mạnh.Hoạt động của GV Hoạt động của HSEm ... làm gì để bảovệsự đa dạngcủa TV?TV quý hiếm là nhữngTV có giá trị lớn nhngbị con ngời khai tháccạn kiện dẫn tới tuyệtchủnglụt Hoạt động 3: Các biện pháp bảovệsựđadạngcủa TVMục...
... thựcvật – môi trường – con người. -> Thấy được tầm quan trọng của thực vật -> Cho học sinh đọc các biện pháp bảo vệsựđadạngthựcvật ? Liên hệ bản thân làm gì để bảovệ thực ... củathựcvật bị thu hẹp hoặc bị mất đi, nhiều loài trở nên quý hiếm c. Hoạt động 3. Tìm hiểu các biện pháp bảovệthựcvật ? Vì sao phải bảovệsựđadạngthực vật II. Biện pháp bảovệ ... dạngthựcvật ở Việt Nam GV yêu cầu học sinh đọc thông tin II. Tình hình đadạngthựcvật ở BÀI 49: BẢOVỆSỰĐADẠNGCỦATHỰC VẬT I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này học sinh có khả...
... Cả 3 ý trên. Sinh h Sinh họcọc : : TiTiếtết 51: 51: BBàiài 49: 49: Bảo vệsựđadạng của thực vật ĐápĐáp ánán : : Đa dạngthựcvật là gì ?A . Là sự phong phú về ... DẠNGCỦATHỰCVẬT LÀ GÌ ? Tính đadạngcủathựcvật là sự Phong phú về các loài và môi trườngSống của chúng.I 00Mọi người hãy bảo vệ rừng Kiểm tra bài cũ :Nêu vai trò củathực ... phá rừng, bảovệ môi trường sống của đọng vật. - Hạn chế khai thác bừa bãi các đọng vật quý hiếm.-Xây dựng vườn thực vật, quốc gia để bảo vệ các thực vật. - Cấm buôn bán các đọng vật quý...
... có tính đadạng cao vềthực vật. b) Sự suy giảm tính đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.3. Các biện pháp bảovệsựđadạngcủathựcvật (SGK) Các biện pháp bảovệsựđadạngcủathực vật. Kể ... tính đadạng cao vềthực vật. Hãy kể tên một vài thựcvật quý hiếm mà em biết? 1. Đadạngcủathựcvật là gì?2. Tình hình đadạngcủathựcvật Việt NamViÖt Nam cã tính đadạng cao vềthực ... con người lương thực, thực phẩm,hoa quả, gỗ, dược liệu, cây cảnh 1. Đadạngcủathựcvật là gì?2.Tình hình đadạngcủathựcvật Việt NamViÖt Nam cã tÝnh đadạng cao vềthực vật, trong đó...
... dạng cao vềthực vật. 1. Đadạngcủathựcvật là gì?2. Tình hình đadạngcủathựcvật Việt Nama) Việt Nam có tính đadạng cao vềthực vật. b) Sự suy giảm tính đadạngcủathựcvật ở Việt ... Nam.3. Các biện pháp bảovệsựđadạngcủathựcvật (SGK) 1. Đadạngcủathựcvật là gì?2. Tình hình đadạngcủathựcvật Việt NamViÖt Nam cã tính đadạng cao vềthực vật, trong đó nhiều ... dạngcủathựcvật ở Việt Nam Hãy kể tên một vài thựcvật quý hiếm mà em biết? 1. Đadạngcủathựcvật là gì?2.Tình hình đadạngcủathựcvật Việt NamViÖt Nam cã tÝnh đadạng cao về thực...
... l gỡ?Bài 49 - Tiết 60 Bảo vệsựđadạngcủathựcvật Bảo vệsựđadạngcủathực vật b) S suy gim tớnh đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.ViÖt Nam cã tính đadạng cao vềthực vật, trong đó nhiều ... vềthực vt.1. a dng ca thc vt l gỡ?Bài 49 - Tiết 60 Bảo vệsựđadạngcủathựcvật Bảo vệsựđadạngcủathực vật b) S suy gim tớnh đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.ViÖt Nam cã tính đadạng ... gỡ?Bài 49 - Tiết 60 Bảo vệsựđadạngcủathựcvật Bảo vệsựđadạngcủathực vật b) S suy gim tớnh đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.3. Các biện pháp bảovệsựđadạngcủathưc vât. - Ngăn chặn phá...
... thực vật. 1. Đadạngthựcvật là gì?1. Đadạngthựcvật là gì? Tiết 60 . Bài 49. BẢOVỆSỰĐA Tiết 60 . Bài 49. BẢOVỆSỰĐA DẠNG CỦATHỰC VẬTDẠNG CỦATHỰC VẬT1.1. Đa dạngcủathựcvật ... gì? Đa dạngcủathựcvật là gì?2.2.Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.3.3.Các biện pháp bảovệsựđadạngcủathực Các biện pháp bảovệsự ... 3. Các biện pháp bảovệsựđadạngcủa 3. Các biện pháp bảovệsựđadạngcủa thực vật thực vật Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo và các em học sinhvề tham dự tiết dạy dự...
... giao phấn của hoa được thực hiện nhờ những yếu tố nào?* Hoa tự thụ phấn: là hạt phấn của hoa rơi vo u nhy ca chớnh hoa ú.ãHoa giao phn l hạt phấn của hoa khác rơi vào đầu nhụy của hoa khỏc(Khỏc ... l hoa n tính. * Hiện tượng giao phấn của hoa được thực hiện nhờ những yếu tố: sâu bọ, nước, gió và người.Những hoa có hạt phấn chuyển đến đầu nhụy của hoa khác là hoa giao phấn. ãNhng ... hoa.3.Nhị của hoa có hạt phấn to, có gai khiến sâu bọ khi đến lấy mật hoặc lấy phấn hoa thường mang theo hạt phấn sang hoa khác.4.Đầu nhụy có chất dính khiến sâu bọ khi đến thì hạt phấn của hoa...
... lượng cá thể trong mỗi loài. + Sựđadạngcủa môi trường sng.I. a dng ca thc vt l gỡ?Bài 49 Bảo vệsựđadạngcủathựcvật Bảo vệsựđadạngcủathực vật 4.Hút thuốc lá và thuốc phiện ... 3: Các biện pháp bảovệsựđadạngcủa thực vật Kể tên một vài khu bảo tồn thiên nhiên ở nước ta mà em biết? Cho biết những hậu quả củasự suy giảm tính đadạngcủaThực vật? - Học ... dân nhằm bảovệ rừng.2. Em hãy nêu các biện pháp để bảovệ tính đadạngcủathực vật? 3. Bản thân em làm gì để bảovệsựđadạngcủathực vật? - Cần tuyên truyền cho mọi người không nên chặt...
... phânloại Sựđadạng của Thựcvât có mạch Thực vật học 2010 Polypodialesã Khuyeỏt thửùc vaọt vụựi baứo tửỷ ủụn baứoã Khoaỷng 11.000 loaứiã Thửùc vaọt treõn caùn, khớ sinh hay thuỷy sinh. ã ... treõn caùn hoặcthủy sinh. Thân có thể cao đến 8m, nhưngthường không quaự 1m cho ủa soỏ caực loaứiã Khoõng coự giaự trò veà kinh teá Cây tiến hóa của giới thực vật Các ngành thựcvât lớn và các ... nghóa quan trọng vềsự thích nghi do cómột cơ chế phát tán bào tử duy nhất: moọt lụựp teỏbaứo bao chuyeõn bieọt+vaựch trong daứy moỷngkhoõng ủeuã Các khuyết thựcvật thủy sinh gần như toàn...
... SỰĐADẠNGCỦA LỚP HÌNH NHỆN A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - Giúp hs trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện và 1 số tập tính của chúng. Nêu được sựđadạng ... Nêu được sựđadạngcủa hình nhện và ý nghĩa thực tiễn của chúng. - Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát tranh, phân tích và hoạt động nhóm. - Giáo dục cho hs ý thứcbảovệ ĐV có lợi trong thiên ... vùng nhiệt đới khí hậu nong và ẩm thích hợp với lối của nhiều loài trong lớp hình nhện. Cho nên lớp hình nhện ở nước ta rất phong phú và đa dạng. 2. Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Nội...