... DẠNGCỦATHỰCVẬT LÀ GÌ ?
Tính đadạngcủathựcvật là sự
Phong phú về các loài và môi trường
Sống của chúng.
I
0
0
Mọi người hãy
bảo vệ rừng
Kiểm tra bài cũ :
Nêu vai trò củathực ...
của loài và môi trường sống của chúng.
D . Cả 3 ý trên.
C
0
1
Bảo vệ rừng là chúng ta
đang bảovệ cho chính
mình.
2 Sự suy giảm tính đadạngcủathực
vật Việt Nam
Nhiều loài cây ... phá rừng, bảovệ môi
trường sống của đọng vật.
- Hạn chế khai thác bừa bãi các đọng vật
quý hiếm.
-
Xây dựng vườn thực vật, quốc gia để
bảo vệ các thực vật.
-
Cấm buôn bán các đọng vật quý...
... có tính đadạng cao vềthực vật.
b) Sự suy giảm tính đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.
3. Các biện pháp bảovệsựđadạngcủathựcvật (SGK)
Các biện pháp bảovệsựđadạngcủathực vật.
Kể ... tính đadạng cao vềthực vật.
Hãy kể tên một vài thựcvật quý hiếm mà em
biết?
1. Đadạngcủathựcvật là gì?
2. Tình hình đadạngcủathựcvật Việt Nam
ViÖt Nam cã tính đadạng cao vềthực ... con người lương thực, thực phẩm,hoa quả,
gỗ, dược liệu, cây cảnh
1. Đadạngcủathựcvật là gì?
2.Tình hình đadạngcủathựcvật Việt Nam
ViÖt Nam cã tÝnh đadạng cao vềthực vật, trong đó...
... dạng cao vềthực vật.
1. Đadạngcủathựcvật là gì?
2. Tình hình đadạngcủathựcvật Việt Nam
a) Việt Nam có tính đadạng cao vềthực vật.
b) Sự suy giảm tính đadạngcủathựcvật ở Việt ... Nam.
3. Các biện pháp bảovệsựđadạngcủathựcvật (SGK)
1. Đadạngcủathựcvật là gì?
2. Tình hình đadạngcủathựcvật Việt Nam
ViÖt Nam cã tính đadạng cao vềthực vật, trong đó nhiều ... dạngcủathựcvật ở Việt Nam
Hãy kể tên một vài thựcvật quý hiếm mà em
biết?
1. Đadạngcủathựcvật là gì?
2.Tình hình đadạngcủathựcvật Việt Nam
ViÖt Nam cã tÝnh đadạng cao về thực...
... thc vt l gỡ?
Bài 49 - Tiết 60
Bảo vệsựđadạngcủathựcvật
Bảo vệsựđadạngcủathực vật
b) S suy gim tớnh đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.
ViÖt Nam cã tính đadạng cao vềthực vật, trong đó ... vềthực vt.
1. a dng ca thc vt l gỡ?
Bài 49 - Tiết 60
Bảo vệsựđadạngcủathựcvật
Bảo vệsựđadạngcủathực vật
b) S suy gim tớnh đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.
ViÖt Nam cã tính đadạng ... gỡ?
Bài 49 - Tiết 60
Bảo vệsựđadạngcủathựcvật
Bảo vệsựđadạngcủathực vật
b) S suy gim tớnh đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.
3. Các biện pháp bảovệsựđadạngcủathưc vât.
- Ngăn chặn phá...
... thực vật.
1. Đadạngthựcvật là gì?
1. Đadạngthựcvật là gì?
Tiết 60. Bài 49. BẢOVỆSỰĐA
Tiết 60. Bài 49. BẢOVỆSỰĐA
DẠNG CỦATHỰC VẬT
DẠNG CỦATHỰC VẬT
1.
1.
Đa dạngcủathựcvật ... gì?
Đa dạngcủathựcvật là gì?
2.
2.
Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.
Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Nam.
3.
3.
Các biện pháp bảovệsựđadạngcủathực
Các biện pháp bảovệsự ...
3. Các biện pháp bảovệsựđadạngcủa
3. Các biện pháp bảovệsựđadạngcủa
thực vật
thực vật
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô
giáo và các em học...
... bảovệsựđadạngcủa TV
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS nhắc lại các nguyên nhân
gây suy giảm tính đadạngcủa TV?
? Dựa vào nguyên nhân em hÃy đề ra
các biện pháp bảovệsựđa ... Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Nam
Mục tiêu: HS chỉ ra đợc VN có tính đadạng cao về TV, nhng hiện nay tinh
đa dạngcủa TV ở VN đang bị suy giảm mạnh.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Em ... làm gì để bảovệsự đa
dạngcủa TV?
TV quý hiếm là những
TV có giá trị lớn nhng
bị con ngời khai thác
cạn kiện dẫn tới tuyệt
chủng
lụt
Hoạt động 3: Các biện pháp bảovệsựđadạngcủa TV
Mục...
... các biện pháp bảovệsựđadạngcủathựcvật
- Giáo viên đặt vấn đề: vì sao phải
bảo sựđadạngcủathực vật.
- Cho học sinh đọc các biện pháp
bảo vệsựđadạngcủathựcvật
yêu
cầu ... tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên
đối với tính đadạngcủathực vật.
- Nêu được các biện pháp chính để bảovệsựđadạngcủathực vật.
2. Kỹ năng:Rèn luyện kỹ năng khái quát, hoạt động ... biểu
lớp bổ
sung.
* Thựcvật quí hiếm là những loài
thực vật có giá trị và xu hướng ngày
càng ít đi do bị khai thác quá mức.
§49. BẢOVỆSỰĐADẠNGCỦATHỰCVẬT
I. Mục tiêu :
1....
... vào bài tập hãy thảo luận nêu
nguyên nhân củasự suy giảm tính đadạng
của thựcvật và hậu quả
*Tiểu kết: Tình hình đadạngcủathựcvật ở Việt Nam
a.Việt nam có tính đadạng cao vềthựcvật ... với tính đadạngcủathựcvật
Nêu được các biên 5 pháp chính để bảovệsựđadạngcủathựcvật
Rèn kỹ năng phân tích .khái quát, hoạt động nhóm
Thái độ trách nhiệm ,bảo vệthựcvật ở địa ...
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3/Các biện pháp bảovệ
-Gv :vì sao phải bảovệsựđadạngcủathực
vật?
-Yêu cầu hs liên hệ bản thân có thể làm gì
trong việc bảovệthựcvật ở địa phương...
... lượng cá thể trong mỗi loài.
+ Sựđadạngcủa môi trường sng.
I. a dng ca thc vt l gỡ?
Bài 49
Bảo vệsựđadạngcủathựcvật
Bảo vệsựđadạngcủathực vật
4.Hút thuốc lá và thuốc phiện ... biện pháp bảovệsựđadạngcủa
thực vật
Kể tên một vài khu bảo tồn thiên nhiên ở
nước ta mà em biết?
Cho biết những hậu quả củasự suy giảm
tính đadạngcủaThực vật?
- Học bài, trả ... dân nhằm bảovệ rừng.
2. Em hãy nêu các biện pháp để bảovệ tính đadạngcủathực vật?
3. Bản thân em làm gì để bảovệsựđadạngcủathực vật?
- Cần tuyên truyền cho mọi người không nên chặt...
... Rhyniophyta (Rhyniophtes)
ã Thửùc vaọt coự maùch ủau tieõn trong thang phân
loại
Sựđadạng của
Thựcvât có mạch
Thực vật học 2010
Polypodiales
ã Khuyeỏt thửùc vaọt vụựi baứo tửỷ ủụn baứo
ã Khoaỷng ... soỏ caực loaứi
ã Khoõng coự giaự trò veà kinh teá
Cây tiến hóa của giới thực vật
Các ngành thựcvât lớn và các đặc
điểm tiến hóa của chúng
... ý nghóa quan trọng vềsự thích nghi do có
một cơ chế phát tán bào tử duy nhất: moọt lụựp teỏ
baứo bao chuyeõn bieọt+vaựch trong daứy moỷng
khoõng ủeu
ã Các khuyết thựcvật thủy sinh gần như toàn...
... Ẻ
Ầ
Ự
Đ G C
8. Đôi kìm có tuyến độc của nhện nằm ở phần nào của cơ thể?
Từ
khóa
Tên đại diện cũng là tên lớp động vật thuộc nghành chân khớp.
H
N
N
N
H
Ệ
H
ÌÌ
-
Học bài , trả lời câu hỏi SGK.
-
... khung lưới (C)
- Ch ng că ác vòng tơ (D)
Quá trình chăng lưới ở nhện:
Đáp
án
đúng
II. Sựđadạngcủa lớp hình nhện.
1. Một số đại diện.
Bọ cạp chúng sống ở nơi khô ráo, kín đáo,
hoạt động ...
Bài tập
4
5
6
7
8
3
2
1
1.Sau khi chăng lưới nhện thường có hoạt động gì ở trung tâm lưới?
C Ờ M Ồ
IH
2. Bộ phận nào của nhện có chức năng bắt mồi và tự vệ?
Đ
Ô I MK
3. Ngoài...
...
LỚP HÌNH NHỆN
Bài: Nhện và sựđadạngcủa lớp hình nhện
I - Mục tiêu bài dạy:
- Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện và 1 số tập tính của
chúng. Nêu được sựđadạngcủa hình nhện ... *Hoạt động 2: Sựđadạngcủa lớp hình nhện:
- GV yêu cầu hs quan sát tranh và
hình 25 ( 3,4,5 ) sgk => Nhận xét 1
số đại diện của hình nhện.
- GV thông báo thêm 1 số đại diện
của hình nhện. ... => Lớp
bổ sung.
* Kết luận:
- Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính
phong phú.
- Đa số có lợi, Một số gây hại cho
người, động vật và thực vật.
* Kết luận chung: HS đọc kết luận trong sgk....