... Vân Sángkiếnkinhnghiệm lớp mầmnon – Giúp trẻ phát triển toàn diện qua bộ môn Âm nhạc. PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN 10 TRƯỜNG MẦMNON PHƯỜNG 1 SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM Năm học: 2006 -2007 Đề ... rút kinhnghiệm sau mỗi hoạt động để giúp trẻ phát triển tốt hơn. _ Đồng thời thực hiện tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh. Người viết báo cáo Nguyễn Thụy Tường Vân Sángkiếnkinh ... bộ môn khác sao cho phù hợp và gây được hứng thú với trẻ. _ Cần cố gắng trao đổi, học hỏi thêm kinhnghiệm của đồng nghiệp cũng như của người đi trước và không ngừng luyện tập các bộ môn âm...
... trường. - Áp dụng kinhnghiệm xây dựng giáo án điện tử cho giáo viên mầmnon , đây không phải là kinhnghiệm lớn nhưng bản thân tôi với ước muốn là tất cả những giáo viên mầmnon dù chưa được ... thực hiện.V í d ụ 3: Xây dựng trò chơi cho trẻmầmnon sử dụng máy vi tính (Trò chơi: “Ô số bí ẩn”, trò chơi “Tìm đúng số lượng”, trò chơi “Bé thi tài” ). 3/ Bi ện pháp 3: S ử dụng cắt ghép ... công nghệ thông tin trong trường học cho giáo viên mầm non. Trên đây là kinh nghi ệm xây dựng khi soạn giáo án điện tử của giáo viên bậc mầm non. Một số tài liệu nghiên cứu chuyển tải từ các trang...
... lại+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ có số lợng bằng nhau, 3 bạn đầu hàng cầm bóng trên tay. Khi có hiệu lệnh Chuyền của cô thì 3 bạn đứng đầu hàng sẽ chuyền qua đầu sang bạn đứng kế tiếp đằng ... Hoạt động 3: Tìm hiểu về gia đình đông con và ít con- Cho trẻ chơi TC Gắn tranh- Chia trẻ làm 3 đội lên gắn các bức tranh về gia đình có 1,2 ,3 con lên bảng - Cho trẻ nhận xét về 3 bức tranh ... ĐT Tay: Hai tay sang ngang gập vào vai 3. ĐT chân: Hai tay chống hông đa 1 chân ra trớc4. ĐT bụng: Hai tay chống hông, xoay ngời 90 độ5. ĐT bật: Chụm tách chân kết hợp 2 tay sang ngang lên cao*...
... đó cho trẻ chơi 3 - 4 lần 3, Hồi tĩnh- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 43 - Khuôn hình các con giống, hình hoa* Tiến hành:- Cho cả lớp chơi TC “ Về đúng nhà”- Cô chia trẻ làm 3 nhóm chơi, nhà ... sẽ thắng cuộc - Cho trẻ chơi 3- 4 lần- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và đổi vai chơi 3) Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập, vừa đi vừa hát bài 13 chuẩn, cầm sợi dây thừng và ... chơiTrẻ chơi cụ cựng tham gia với trẻ19 CHỦ ĐỀ I: TRƯỜNG MẦMNON (3 tuần)(Thời gian thực hiện từ ngày 12 / 9 đến ngày 30 / 9 năm 2011) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I Chủ đề nhánh: Tết trung...
... nhạc Mầm non. Nó có vai trò quan trọng giúp Sángkiếnkinhnghiệm lớp mầmnon – nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN KRÔNG BÔNG TRƯỜNG MẪU GIÁO MẦMNON MỘT ... sống hằng ngày cho trẻ. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu: Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường Mầmnon3. Quyết định 55 quy định mục ... tạo điều kiện cho giáo viên tham quan học tập ở các đơn vị bạn để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm. - Đầu tư kinh phí mua một số trang thiết bị phục vụ hoạt động âm nhạc như: Đàn organ, dụng cụ...
... con Sángkiếnkinhnghiệm lớp mầmnon – một số đổi mới trong hình thức giảng dạy làm quen với văn học chữ viết Kỹ năng viết Sáng kiếnkinhnghiệm trong giáo dục mầmnon Thiết kế : ... Phối kết hợp tốt với PHHS. Phần 3: Kết luận và kiến nghị 3. 1. Kết luận Nêu giá trị cơ bản nhất của SKKN Khẳng định tính khả thi và tính cần thiết của SKKN 3. 2. Kiến nghị Kiến nghị với Bộ ... nhau làm cho chữ chuyển màu dùng để ôn luyện từ và chữ cái. 2 .3. Một số hình thức khác thu hút trẻ làm quen VH-CV (3 hình thức) 2 .3. 1. Hình thức 1: Sáng tác thơ: Giúp trẻ có được vốn từ phong...
... nhân 5 bằng 30 , thêm 2 bằng 32 , viết 32 32 4Đặt tính rồi tính:a. 32 11 b. 42 13 3 6 2 3 96 66 84 39 Ví dụ 2: Bài 2 (Sách Toán 3 – trang 23) a. 38 27 b. 53 45 c. 84 32 2 6 4 5 3 4 76 162 ... mới so sánh các giá trị đó.Ví dụ : Bài 3 trang 82 – Toán 3 (12 + 11) x 3 > 45 (70 + 23) : 3 > 30 484 : (2 + 2) > 180? 33 x 3 93 : 3 484 : 4 99 31 121 TrangNgười thực hiện: Lưu Văn ... 4 13 x 3 a. Cách làm thông thường là tính viết:4 13 3 1 239 b. Song nếu để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + 3 thì có thể tính nhanh bằngcách nhẩm như sau: 4 13 x 3 = (400 + 10 + 3) x 3 = 400 x 3...
... số trừ.x - 5152 = 31 13 x = 31 13 + 5152 x = 8265+ Muốn tìm số trừ chưa biết, ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu.8265 - x = 31 13 x = 8265 - 31 13 x = 5152 Trang 13 Sángkiếnkinhnghiệm Võ Minh ... chia. 636 9 : 3 + Muốn tìm số bị chia chưa biết, ta lấy thương nhân vi s chia.x : 3 = 21 23 Trang 15ã 3 nhõn 4 bng 12, vit 2 nh 1.ã Khụng vit 1 nh 2.ã 3 nhõn 3 . . . . +VD: 30 34 3 2 ... đổi.24 73 + 34 22 = 34 22 + 24 73= 5895+ Muốn tìm tổng ta lấy số hạng thứ nhất cộng với số hạng thứ hai.24 73 + 34 22 = 5895+ Muốn tìm số hạng chưa biết, ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.24 73 -...
... b, c. + Bài 5: HS: Nêu yêu cầu của bài và tự làm. Sángkiếnkinhnghiệm môn toán lớp 3 – ôn tập về số tự nhiên Ngày soạn 3/ 4/2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 5/4/2011 TOÁN Tiết 152: Ôn tập ... 798, 799, 800. 999, 1000, 1001 b) 8, 10, 12 98, 100, 102 998, 1000, 1002 c) 51, 53, 55 199, 201, 2 03 997, 999, 1001 - GV nhận xét, cho điểm những HS làm đúng. ... đọc, viết số vào cấu tạo thập phân của 1 số. - GV hướng dẫn HS làm mẫu 1 câu trên lớp. - 3 HS lên bảng chữa bài. - GV có thể hỏi HS: + Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn...
... Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ emwww.mamnon.comĐề tài: CÁC VẤN ĐỀ VỀ TÂM LÝ TRẺ KHI MỚI ĐI HỌCVÀ CÁC BIỆN PHÁP LÀM QUEN TRẺ VỚI TRƯỜNG MẦM NON. Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Tâm.I.Đặt vấn ... Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ emwww.mamnon.comtrường phải chủ động và tạo điều kiện cho phụ huynh phối hợp với mình, cụ thể như:- ... được đặc Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ emwww.mamnon.comTuy nhiên, chỉ có những biện pháp đó chưa đủ mà cần sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường...