... dụng kinhnghiệm xây dựng giáo án điện tử cho giáo viên mầmnon , đây không phải là kinhnghiệm lớn nhưng bản thân tôi với ước muốn là tất cả những giáo viên mầmnon dù chưa được học xây dựng giáo ... sự nghiệp giáodục chung của ngành. Vì thế tôi chọn đề tài: Kinhnghiệm soạn án điện tử trong trường mầmnon . Với mục đich tổng kết một vài kinhnghiêm nhỏ trong quá trình soạn giáo án điện ... chút sáng tạo là chúng ta có thể thực hiện được.2/ Khuyến nghị - Trang bị máy vi tính cho giáo viên.- Mở các lớpnâng cao về công nghệ thông tin trong trường học cho giáo viên mầm non. Trên...
... dung: - Quan sát các kiểu nhà ở xung quanh trờng của bé - TCVĐ: Chuyền tin - Chơi tự do* Yêu cầu: - Trẻ nhận biết đợc các kiểu nhà khác nhau nh: nhà 1 tầng, nhà 2 tầng. Thôngqua đó giáo dục ... giữa các chữ cái E, Ê- Thôngqua các trò chơi+ Rèn luyện khả năng nhận biết , phát âm chữ cái E, Ê+ Phát triển vốn từ cho trẻ+ Rèn luyện khả năng vận động+ Rèn luyện khả năng phản ứng nhanh ... tìm xung quanh lớp những từ, tranh ảnh, đồ dùng trong gia đình, trong lớp có chứa chữ cái e, ê.* Hoạt động 5: Trò chơi tạo dáng chữ cái e, ê- Trẻ tạo dáng theo sự sáng tạo của mình qua các...
... không đợc quan tâm giáodục dạy bảo đầy đủhoặc thiếu phơng pháp giáodục đà dẫn đến tình trạng học sinh h hỏng ngày càngnhiều . Giáo dục đạo đức tốt sẽ là cơ sở nâng cao chất lợng giáodục toàn ... chính quyền, các cơ quan đoàn thể và nhân dân xà Tợng Văn rấtquan tâm và tạo điều kiện cho phong trào giáodục của xà nói chung cũng nhcông tác giáodục đạo đức học sinh THCS nói riêng. Trang ... nguyên nhân dẫn đến tình trạng học sinh h hỏng.- Tìm hiểu phơng pháp giáodục đạo đức học sinh thôngquagiáo viên bộmôn , giáo viên chủ nhiệm và một số phụ huynh trong xÃ.- Đọc các tài liệu...
... hái ( th«ng tin cÇn t×m ) Giáo viên : Quảng Thị Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình 7 Sáng kiếnkinhnghiệm - Lớp 1 C¸ch 2:2 + 7 = 9 §Õn bµi 3 trang 85 Häc sinh quan s¸t vµ cÇn hiĨu ®ỵc: ... trong qu¸ tr×nh d¹y vµ ®¹t kÕt qu¶ t¬ng ®èi kh¶ quan. Giáo viên : Quảng Thị Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình 14 Sáng kiếnkinhnghiệm - Lớp 1 Møc ®é 1: Ngay tõ ®Çu häc kú I c¸c bµi ... qu¶ bãng Bµi 2 trang 118Tãm t¾t:Cã : 6 b¹n Giáo viên : Quảng Thị Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình 8 Sáng kiếnkinhnghiệm - Lớp 1 VËy qua 3 bµi tËp trªn häc sinh ®· më réng ®ỵc nhiỊu...
... điều kiện chủ quan, đặc biệt là vốn kiến thức và hiểu biết của giáo viên về phương pháp dạy học là quan trọng nhất. tuy nhiên trong đội ngũ giáo viên hiện nay vẫn còn một bộ phận giáo viên có ... quản lí giáo dục - NXB Giáodục - 1999.2- Hồ Chí Minh. Về vấn đề giáodục – NXB Giáodục – 1990.3- Lê Văn Hồng, Lê Ngọc Lan, Nguyễn Văn Thành. Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm - ... nước.7- Tạp chí Giáodục - năm 2005 - 20078- Tạp chí: “Thế giới trong ta” năm 2005 - 20079- Tạp chí: Giáodục và đào tạo Hải Dương” - năm 2005 - 200710- Sách giáo khoa lớp 5 năm học 2006...
... Đỗ Thị Thanh 4 Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3 Thực tế hiện nay ở trờng Tiểu học cho thấy kỹnăng đọc của học sinh lớp ba còn hạn chế , ngay cả giáo viên cha tì m ra phơng pháp để năng cao kết quả ... thực nghiệm ở hai lớp 3B và 3D. Tổ chức dạy thực nghiệm .Đỗ Thị Thanh 7 Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3 Chơng II: kết quả điều tra và khảo sát thực tiễn. 1 ) Về sách giáo khoa. Sách giáo ... Sángkiếnkinhnghiệmlớp 3 Qua khảo sát thực trạng dạy và học tập đọc ở lớp 3 cho thấy kỹnăng đọc cha tốt , cha chú ý sửa sai cho học sinh...
... đặt ra cho ngành giáo dục, cho mỗi giáo viên đứng lớp là làm thế nào nâng cao chất lượng học sinh, tránh để học sinh ngồi nhầm lớp nhất là trong giai đoạn hiện nay cả ngành giáodục đang ra sức ... học, nó được rải đều tất cả các khối lớp và được nâng cao dần về mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp 1, 2 sang đến tính chu vi, diện tích ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, hình học là môn học tương ... sinh kiến thức về nội dung hình học.Đặt cho mình nhiệm vụ tháo gỡ những khó khăn trên, bản thân đã nhiều năm được phân công dạy lớp 5, năm học này lại được giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5A, là lớp...
... 9 Sángkiếnkinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/2008vậy, thông tin về các vấn đề này vô cùng nhiều. Báo nói, báo viết, báo hình làtiếng nói của các cơ quan trung ... của công cuộc đổi mới đất nớc.V. Một số kiến nghị. Giáodục công dân là một bộ môn rất quan trọng bởi nó giáodục t tởng, đạođức cho học sinh; giáodục ý thức thực hiện chính sách, pháp luật ... các phơng tiện thông tin đại chúng đều rất quan tâm. Vì 2 Sángkiếnkinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/2008III. Kết quả. Qua hơn 10 năm giảng dạy lớp 12, trong...
... Nhóm A thảo luận, nhóm B quan sát và ngược lại.- Trò chơi.Có thể tóm tắt quá trình tìm tòi khám phá kiến thức bằng sơ đồ sau: Kiến thức Dự đoánKiểm nghiệm Điều chỉnh Kiến thứcmới2- Tác dụng ... giả thuyết đã đề xuất qua một số ví dụ cụ thể đểkhẳng định đó là kiến thức, kĩ năng mới.Bước 6: Rút ra kiến thức mới:Sau khi kiểm tra và khẳng định giả thuyết đó là đúng, Giáo viên cho họcsinh ... động tự tìm tòi khám phá kiến thức mới.- Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng tạo trong học Toán.- Học sinh sẽ hiểu sâu, nhớ lâu kiến thức nếu như chính mình tìm ra kiến thức đóhoặc góp...
... nghe mình kể chuyện. Qua đó hình thành các kỹnăng sử dụng ngơn ngữ thơngqua hoạt động nghe, nói, đọc, viết và các kỹnăng suy nghĩ, kỹnănggiao tiếp. Vì những u cầu đó nên phân mơn Kể chuyện ... luyện kỹnăng nói, kỹnăng sử dụng ngôn ngữ và mạnh dạn hơn trong giao tiếp giữa học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên. Thông qua các giải pháp trên đã tăng cường sự phối hợp giữa giáo ... nhận biết nhanh. Qua nhiều năm dạy học và chủ nhiệm lớp 1, bản thân tơi tích luỹ được nhiều kinh nghiệm sử dụng tranh ảnh đối với mơn Kể chuyện và bằng những kinhnghiệm đó, các lớp mà tơi chủ...