... suy (đpcm) Hoặc ta chứng minh tứ giác BDMO ACMO nội tiếp · · · · · · suy MDO = MBO MCO = MAO mà AMB = 90o suy COD = 90o Lời giải tóm tắt: · · Tứ giác BDMO nội tiếp ( có OBD + OMD = 90 O ) · · ... bắt đầu có khám phá môn học Trên số kinhnghiệm mà thân rút từ trình dạy học Quá trình xây dựng nội dung sángkiếnkinhnghiệm không tránh khỏi thiếu sót mong đồng nghiệp tham gia góp ý để hoàn ... SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM cho em có nhiều tiến việc phân tích tìm lời giải cho toán II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Để giải toán, việc nắm vững kiến thức cần phải có phương pháp suy nghó khoa học với kinh nghiệm...
... tích • Bước : Giải toán hình học giải tích nói • Bước : Chuyển kết luận toán hình học giải tích sang tính chất hình học tương ứng Tuy nhiên qua thực tế , việc học nắm vững bước để vận dụng vào ... thiếu cứ, không xác, đôi lúc không phân biệt đâu giả thiết, đâu phần cần chứng minh Do kết không mong đợi Đây nội dung khó học sinh lớp 12 Do chưa tìm phương pháp thích hợp để giải toán nên nhiều...
... nên tích luỹ đợc số kinhnghiệm truyền đạt giảng dạy với trẻ lứa tuổi Hơn ngời yêu âm nhạc có khả hát múa, điều giúp dễ dàng việc truyền đợc hứng thú cho trẻ - Ph huynh luụn mong mun em mỡnh vui ... thc chuyờn mụn, cú kinh nghim, bit xõy dng v s dng linh hot nhng phng phỏp, bin phỏp, th thut tit hc Để hoạt động âm nhạc thực phát huy tác dụng hoạt động giáo dục trẻ, tôI mong có đợc buổi tổ ... trao đổi kinh 17 nghiệm, luyện tập su tầm thêm động tác múa dân gian gần gũi điều làm giầu thêm kiến thức cho giáo viên để truyền đạt tốt cho trẻ, vừa góp phần lu giữ nét đẹp văn hoá Trên kinh nghiệm...
... MỤC LỤC Trang Lời nói đầu Phần 1 Mở đầu I Lý viết sángkiếnkinhnghiệm II Mục đích viết sángkiếnkinhnghiệm III Nhiệm vụ sángkiếnkinhnghiệm IV Phương pháp nghiên cứu V Tài liệu tham khảo ... đường hợp lí để giải toán” Bởi “Tìm cách giải toán phát minh” (Polia) II MUC ĐÍCH VIẾT SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Mục đích viết nhằm đưa số ứng dụng việc vận dụng lược đồ bốn bước Polia vào giải toán ... cho toán, kích thích hứng thú, tìm tòi sáng tạo học sinh học tập III NHIỆM VỤ BÀI VIẾT SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM - Tìm hiểu sở lí luận - Đề xuất số dạy cụ thể toán “xác đònh tâm mặt cầu ngoại tiếp...
... đường trung bình ⇒ MN // SD mà SD ⊂ (SAD) ⇒ MN // (SAD) (1) Trong ∆SAC có MO đường trung bình ⇒ MO // SA mà SA ⊂ (SAD) ⇒ MO // (SAD) (2) Từ (1) (2) suy (MNO) // (SAD) Bài 2: Cho hai hình vuông ... (SAC) (SBD) ; (ADN) (SBC) 2) Chứng minh MN // (SCD) Hiệu Quả Của SángKiếnKinh Nghiệm: Qua trình giảng dạy đúc kết kinhnghiệm nhận thấy để dạy cho học sinh học tốt môn hình học không gian cần ... KiếnKinh Nghiệm: Nhằm tạo động lực thúc đẩy học sinh tích cực học tập, góp phần nâng cao hiệu giảng dạy cho thân nói riêng kết giáo dục nhà trường nói chung Khả Năng Ứng Dụng: Sángkiến kinh...
... Giới tính thành phần dân tộc học sinh lớp 11 trường THPT Krơng Nơ Số HS nhóm Dân tộc Tổng Nam Nữ Kinh Ê Đê M’Nơng Thái Tày Khác số Lớp 11B3 40 15 25 38 0 0 Lớp 11B5 41 22 19 39 0 1 Về ý thức học ... Trong q trình làm đề tài, tơi cố gắng tổng hợp nhiều tài liệu, nhiên khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận góp ý chân thành Giáo viên: Nguyễn Hữu Phước Trang Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ... Nguyễn Hữu Phước C Hình D Trang Trường THPT Krơng Nơ Học sinh nhập mơn hình học khơng gian nên vẽ hinh chưa xác định nét liền, nét đứt Giáo viên cần hướng dẫn kiểm tra học sinh vẽ hình cẩn thận,...
... tục bổ sung thêm phương pháp, kinh nghiệm giảng dạy, nâng cao tay nghề cho bản thân Đồng thời, qua vấn đề nghiên cứu bản thân mong muốn trao đổi những kinh nghiệm quá trình giảng ... cứu, bản thân muốn tổng kết lại những kinh nghiệm đúc kết qua quá trình thực tiễn giảng dạy và đánh giá tính thiết thực của những kinh nghiệm ấy Nhằm góp phần nâng cao hiệu ... không tìm cách giải Chính vì những lý mà bản thân mạnh dạn chọn vấn đề : “Một số kinh nghiệm việc rèn cho học sinh lớp kỹ giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ...