rèn luyện tính mền dẻo và tính nhuần nhuyễn của tư duy sáng tạo thông các bài tập
BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO, THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT
... triển số yếu t của tư sáng tạo cho học sinh 2.3.1 Nhóm biện pháp 1: Rèn luyện tính mềm dẻo 2.3.2 Nhóm biện pháp 2: Rèn luyện tính nhuần nhuyễn 2.3.3 Nhóm biện pháp 3: Rèn luyện tính độc đáo 2.3.4 ... mơn Tốn, việc đưa hệ thống tập cho học sinh giúp em có khả rèn luyện tính mềm dẻo thơng qua thao tác tư thân b) Tính nhuần nhuyễn Tính nhuần nhuyễn tư sáng tạo lực tạo cách nhanh chóng tổ hợp yếu ... pháp khai thác tập sách giáo khoa, để tạo tốn có tác dụng rèn luyện tính mềm dẻo, tính nhuần nhuyễn, tính độc đáo, tính hồn thiện, tính nhạy cảm tư Trên sở phân tích khái niệm tư sáng tạo yếu tối...
- 106
- 4,970
- 0
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
... trưng tư sáng tạo 11 1.1.2.3 Mối liên hệ tư sáng tạo với loại hình tư khác 13 1.1.3 Năng lực tư sáng tạo 15 1.1.3.1 Năng lực 15 1.1.3.2 Năng lực tư sáng tạo 16 1.1.3.3 Một số biểu lực tư sáng tạo ... bản tư duy, tư sáng tạo lực tư sáng tạo - Nghiên cứu những biểu hiện của lực tư sáng tạo của học sinh trung học phổ thông và sự cần thiết phải rèn luyện phát triển lực tư sáng tạo ... tế, - Tư trị, - Tư văn học, - Tư toán học, - Tư nghệ thuật, … b) Phân loại tư theo đặc trưng tư duy: Với cách phân loại này, ta có loại tư sau: - Tư cụ thể, - Tư trừu tư ng, - Tư logic, - Tư biện...
- 74
- 9,873
- 133
nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông
... vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ khái niệm tư duy, sáng tạo, tư sáng tạo - Đề xuất số biện pháp nhằm rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh - Xây dựng hệ thống tập rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh Số ... lực toán học 1.1.3 Tư sáng tạo 1.1.3.1 Tư sáng tạo Trong Sáng tạo Toán học”, G.Polya cho rằng: “ Một tư gọi có hiệu tư dẫn đến lời giải tốn cụ thể Có thể coi sáng tạo tư tạo tư liệu, phương tiện ... quan niệm tư sáng tạo kết hợp cao tư độc lập tư tích cực Căn vào phân tích trên, quan niệm: Tư sáng tạo dạng tư độc lập, tạo ý tư ng mới, độc đáo có hiệu việc giải vấn đề Như vậy, tư sáng tạo hiểu...
- 112
- 494
- 1
Khóa luận tốt nghiệp toán rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh ở trường phổ thông thông qua dạy học các chuyên đề toán nâng cao
... Việt, sáng tạo làm chưa làm Tìm tòi làm tốt mà khơng bị gò bó Theo Lecne có hai kiểu tư cá nhân: “Một kiểu tư tái hay tái tạo, kiểu gọi tư tạo hay gọi sáng tạo Tư sáng tạo tư mà kết tạo Tư sáng tạo ... phổ thông, học sinh phải rèn luyện phát triển lực tư sáng tạo, coi hành trang để bước vào đời Năng lực tư sáng tạo Toán học lực tư sáng tạo hoạt động nghiên cứu Toán học, lực tư hoạt động sáng tạo ... phổ thông cần thiết phải rèn luyện phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học tập chuyên đề toán nâng cao - Rèn luyện phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh phổ thông thông...
- 82
- 648
- 3
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học chứng minh bất đẳng thức
... tư duy: Với cách phân loại này, ta có loại tư sau: - Tư cụ thể - Tư trừu tư ng - Tư logic - Tư biện chứng - Tư sáng tạo - Tư phê phán… 1.2 Tư sáng tạo chứng minh bất đẳng thức 1.2.1 Tư sáng tạo ... hai kiểu tư cá nhân: “Một kiểu tư tái hay tái tạo, kiểu gọi tư tạo hay sáng tạo Tư sáng tạo tư mà kết tạo Tư sáng tạo dẫn đến tri thức giới phương thức hoạt động Tư sáng tạo trình tìm cách nhận ... phát huy tư sáng tạo người học Vậy Tư sáng tạo gì? Quy luật phát triển lực tư sáng tạo nào? Làm để rèn luyện phát triển lực tư sáng tạo? Vấn đề đặt đề biện pháp cụ thể, dễ thực có tính thực...
- 52
- 915
- 0
SKKN bạc 4 cấp tỉnh :tài: “Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc tìm nhiều cách giải và khai thác bài toán”
... tứ Bài Đề xuất toán tổng quát Bài Bài Bài Hình 12 Bài Bài SƠ ĐỒ VÍ DỤ Bài Đề xuất toán Bài Bài 10 Bài 11 18 Bài 11 Ở ví dụ kiến thức toán tập trung vào đối tư ng học sinh lớp Cũng dựa hướng tìm ... phát huy tính sáng tạo học sinh, tạo hứng thú q trình giải tốn Học sinh biết tư duy, sáng tạo giải tốn, có nhiều cách giải độc đáo Mặt khác, tiếp tục suy xét khai thác thu nhiều tập loại tư ng tự ... DỤNG LÍ LUẬN VÀO THỰC TIỄN Trong tiết luyện tập, ôn tập tiết bồi dưỡng học sinh giỏi lồng kiến thức vào tiết dạy nhằm phát triển tư sáng tạo học sinh tạo hứng thú, không nhàm chán học tập em giỏi...
- 36
- 700
- 2
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 9 qua dạy học hình học (LV thạc sĩ)
... Về tư như: Khái niệm tư duy, đặc điểm tư duy, giai đoạn tư duy, thao tác tư Về tư sáng tạo: Khái niệm tư sáng tạo, thành phần tư sáng tạo, biểu đặc trưng tư sáng tạo, mối liên hệ tư sáng tạo ... đề tư sáng tạo 12 1.2.1 Khái niệm tư sáng tạo 12 1.2.2 Các thành phần tư sáng tạo 13 1.2.3 Những biểu đặc trưng tư sáng tạo 19 1.2.4 Trực giác, trí tư ng tư ng tư sáng ... thấy ba tính chất (tính mềm dẻo, tính nhuần nhuyễn, tính độc đáo) ba yếu tố bản, cốt lõi sáng tạo với tư cách thành phần quan trọng bậc cấu trúc khiếu, tài 1.2.3 Những biểu đặc trưng tư sáng tạo...
- 100
- 747
- 5
Nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường Trung học phổ thông
... vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ khái niệm tư duy, sáng tạo, tư sáng tạo - Đề xuất số biện pháp nhằm rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh - Xây dựng hệ thống tập rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh Số ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 .Tư tư sáng tạo 1.1.1 Tư 1.1.2 Sáng tạo 10 1.1.3 Tư sáng tạo 13 1.2 Dạy học giải tập trường phổ thông ... DŨNG NGHIÊN CỨU VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN RÈN LUYỆN CÁC YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI QUA DẠY HỌC BÀI TẬP HÌNH HỌC KHƠNG GIAN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành:...
- 27
- 306
- 0
skkn rèn luyện tư duy học sinh qua các bài tập ứng dụng định luật bảo toàn
... I Phần chung - Tên đề t i: Rèn luyện t học sinh qua tập áp dụng định luật bảo toàn - Lý chọn đề t i : Bài tập ph ơng pháp quan trọng để nâng cao chất l ợng dạy học ... Gióp häc sinh phát triển t thông qua hệ thống tập áp dụng định luật bảo toàn Yêu cầu Giúp học sinh nhận dạng toán Giúp học sinh nắm đ ợc cách giải tập hóa học liên quan cách thành thạo III Phạm ... Phần 3: Các b i tập áp dụng (tự giải) B i tËp tù luËn B i Cho 2,4 gam Mg vào 200ml dung dịch FeCl3 0,4M Tính nồng độ mol/ lÝt cđa chÊt cã dung dÞch? B i Cho m gam hỗn hợp ba kim loại A, B C vào bình...
- 18
- 1,363
- 3
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THCS khá và giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng
... tợng quen biết Nh tính mềm dẻo đặc điểm t sáng tạo, rèn luyện t sáng tạo cho HS ta cho em giải số tập mà thông qua rèn luyện đợc tính mềm dẻo t 1.1.3.2 Tính nhuần nhuyễn Đó lực tạo cách nhanh chóng ... cho HS Điều trình để vơn tới t sáng tạo cho HS Việc bồi dỡng yếu tố đặc trng t sáng tạo nh tính mềm dẻo, tính nhuần nhuyễn, tính độc đáo thông qua dạy học giải tập Cực trị hình học đòi hỏi phải ... tố (tính mềm dẻo, tính nhuần nhuyễn, tính độc đáo) ba yếu 14 tố đạt trí cao hầu hết công trình nghiên cứu cấu trúc t sáng tạo [31] Do tác giả xin đợc đề cập đến ba yếu tố t sáng tạo 1.1.3.1 Tính...
- 79
- 990
- 3
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học bài tập đại số và giải tích
... 1.1.T sáng tạo 1.1.1 T duy, hình thức t duy, thao tác t 1.1.2 Sáng tạo trình sáng tạo 1.1.3 Khái niệm t sáng tạo, thành phần t sáng tạo 11 1.1.4 Một số công trình nghiên cứu lực t sáng tạo häc ... mang tính sáng tạo nhng không sáng tạo điều kiện khác, vấn đề đợc giải ngời mang tính sáng tạo với ngời khác không nh b) Các thành phần t sáng tạo Nhiều nghiên cứu đa cấu trúc khác t sáng tạo, ... chất t sáng tạo Trong [12], Nguyễn Bá Kim phân tích: "Tính linh hoạt, tính độc lập tính phê phán điều kiện cần thiết t sáng tạo, đặc điểm mặt khác t sáng tạo Tính sáng tạo t thể rõ nét khả tạo mới:...
- 37
- 689
- 1
Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học
... phải rèn luyện loại hình tư như: Tư hàm; Tư thuật toán (tư thuật giải); Các tư thuộc lực sáng tạo Toán học như: tư sáng tạo, tư logic, Trong phạm vi nghiên cứu luận văn sâu vào loại tư sáng tạo ... tuệ đặc biệt tính độc lập sáng 14 tạo Tính linh hoạt, tính độc lập tính phê phán điều kiện cần thiết tư sáng tạo, tính sáng tạo tư thể khả tạo mới, phát vấn đề mới, tìm hướng mới, tạo kết mới” ... pháp lạ Các hoạt động góp phần rèn luyện bồi dưỡng tính nhuần nhuyễn tính độc đáo tư 1.2.2 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần ý vào việc rèn luyện khả phát vấn đề mới, khơi dậy ý tư ng 33...
- 130
- 1,739
- 7
khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt qua dạy học giải hệ phương trình không mẫu mực
... giải quyết, tạo Để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học mơn tốn cần ý: - Bồi dưỡng tư sáng tạo theo thành tố tư sáng tạo tính mềm dẻo, tính nhuần nhuyễn, tính độc đáo, tính nhạy ... khoa học: Khóa luận đưa quan điểm số tác giả tư duy, tư sáng tạo có tính khoa học cao làm rõ sở lý luận tư duy, tư sáng tạo kỹ phát triển tư sáng tạo - Về mặt thực tiễn: Đối với vấn đề thực tiễn ... vật tư ng, xây dựng phương pháp tư mới, tạo vật mối quan hệ b Tính nhuần nhuyễn Tính nhuần nhuyễn tư thể lực tạo cách nhanh chóng kết hợp yếu tố riêng lẻ tình huống, hồn cảnh đưa giả thuyết ý tư ng...
- 60
- 870
- 0
Thuyết trình môn giải phẫu sinh lý và thần kinh cấp cao tư duy sáng tạo
... tố tư sáng tạo: Trong tư có sáng tạo sáng tạo có tư => Tư yếu tố quan trọng đặc biệt chế logic sáng tạo A.N.Leonchiev: Tư mắt xích trung tâm hoạt động sáng tạo Quan niệm hoạt động sáng tạo ... vai trò tư hoạt động sáng tạo Thuộc lực định, kết hợp độc đáo, liên tư ng hay phát kiến ý tư ng có lợi • Năng lực sáng tạo: - Khả tạo giải vấn đề cách mẻ MỤC LỤC II BẢN CHẤT CỦA SÁNG TẠO: • Khái ... hứng, tư sáng tạo linh tính mách bảo • Phổ biến sáng tạo nghệ thuật • Áp dụng hoạt động giáo dục, khoa học, kinh tế,…: tạo môi trường học tập tư i vui, hài hước để phát huy tối đa sức sáng tạo...
- 64
- 1,633
- 6
- phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kỹ năng thực hành hoá học cho học sinh thpt qua các bài tập hoá học thực nghiệm
- rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
- rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phân
- rèn luyện tính nhuần nhuyễn của tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học bài toán tính khoảng cách
- rèn luyện tư duy sáng tạo thông qua việc hướng dẫn học sinh xây dựng phương trình và hệ phương trình mới
- rèn luyện tư duy sáng tạo thông qua việc tập cho học sinh làm quen dần với nghiên cứu toán học
- các bài tập nhằm bồi dưỡng tính nhuần nhuyễn của tư duy sáng tạo a bài tập có nhiều kết quả
- các bài tập nhằm bồi dưỡng tính độc đáo của tư duy sáng tạo
- biện pháp 1 rèn luyện các thành phần của tư duy sáng tạo thông qua giải các dạng toán về giới hạn
- mối liên hệ giữa nội dung tính tích phân và khả năng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
- rèn luyện tính độc đáo của tƣ duy cho học sinh thông qua các bài toán tính tích phân
- biện pháp 3 bồi dưỡng tư duy sáng tạo thông qua rèn luyện kỹ năng phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề mới sáng tạo bài toán mới
- rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo trong các bài toán phương trình vô tỷ
- rèn luyện tính nhuần nhuyễn
- tư duy sáng tạo và những biện pháp của tư duy sáng tạo
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25