... luyện kỹ viếttảchohọcsinh Xuất phát từ lý chọn đề tài Rènluyện kỹ viếttảchohọcsinhtiểuhọcthôngquahệthốngtập Mục đích nghiên cứu Rènluyện kỹ viếttảchohọcsinhtiểuhọc Nhiệm ... nghiệp đại học Trờng đại học vinh Khoa giáo dục tiểuhọc - Rènluyện kỹ viếttảchohọcsinhtiểuhọcthôngquahệthốngtập Khoá luận tốt nghiệp đại học Ngành giáo dục tiểuhọc Giáo ... tiện có hiệu cho việc rènluyện kỹ viếttảchohọcsinhtiểuhọc 1.2.3 Bàitập Có nhiều quan niệm khác tập, số quan niệm: Bàitậpchohọcsinh làm để tập điều đợc học Đây quan niệm phổ biến đợc...
... tiêu môn học Tiếng Việtrènluyệnkĩviếttảkĩ nghe chohọcsinh Kết hợp rènluyện số kĩ sử dụng tiếng Việt phát triển tư chohọcsinh 1.2 HSDT tới trường bắt đầu tiếp xúc, làm quen họctập ngôn ... BIỆN PHÁP RÈNLUYỆNKĨNĂNGVIẾTCHÍNHTẢCHO HSDT TÀY TRƢỜNG TIỂUHỌC XÃ THƢỢNG LÂM, HUYỆN LÂM BÌNH, TỈNH TUYÊN QUANG 28 2.1 Giáo dục cho HS tầm quan trọng tả 28 2.2 Rènluyệnkĩ phát ... năng, kĩ xảo tảcho HS 1.1.2 Nhiệm vụ dạy tả trường tiểuhọc 1.1.2.1 Hình thành quy tắc rènluyện kỹ viếttảChínhtả có nhiệm vụ giúp HS nắm vững quy tắc tả, hình thành kĩ tả, kết hợp dạy học tả...
... trũ c bit quan trng giỳp cho hc sinh hc tt cỏc mụn hc khỏc; bi cỏc em cú c c, vit c thỡ mi nhn thc c, hiu c ni dung, nm c kin thc ca bi hc; ng thi thụng qua phõn mụn chớnh t s hỡnh thnh cho cỏc ... chun chớnh t thng nht III KT QU Qua quỏ trỡnh rốn cho hc sinh vit chớnh t ó mang li kt qu nh sau: S hc sinh c rốn lp 2C nm hc 2012 2013 ó c im cao hn nm hc trc S hc sinh vit sai chớnh t ó gim i ... mụn chớnh t, ngi giỏo viờn t chc c cho hc sinh vit cn phi nm c i tng hc sinh, cỏch phỏt õm v hng ti vic vit thụng qua ting cú du d ln, t ú cú bin phỏp un nn cho cỏc em v cng t ú phỏt hin nhng...
... PHÁP RÈNKĨNĂNGVIẾTCHÍNHTẢCHOHỌCSINH LỚP HAI”, giáo viên sử dụng nhiều phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh, từ họcsinh dễ tiếp thu bài, có tảng kiến thức, em sai mê học tập, họctập ... tâm” để đánh giá họcsinh như: -7- -Học sinhhọc nào? -Học sinh gặp khó khăn học tập? Nội dung phương pháp dạy học có phù hợp, có gây hứng thú chohọcsinh không? -Kết họctậphọcsinh có cải thiện ... loại tả : Chínhtảtập chép Chínhtả nghe viết, loại tả nào, cho em nhà đọc lại viết tiết trước đọc viết tiết sau ba bốn lần Để chuẩn bị tiết sau, em tậpviết từ khó em viếtviết vào nháp hay viết...
... pháp rènluyện kỹ viếttảcho HS Tiểuhọc từ nâng cao hiệu dạy họcChínhtả 12 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2.1 ChínhtảChínhtả chuẩn hoá hình thức chữ viết ngôn ngữ Đó hệthống ... chất lượng dạy họctảcho HS Tiểuhọc nước nói chung tỉnh Quảng Bình nói riêng 1.5 Đặc điểm tâm sinh lý HS Tiểuhọc (liên quan đến rènluyện kỹ viết tả) Bậc Tiểuhọc giai đoạn họctập trẻ Từ đây, ... BIỆN PHÁP RÈNLUYỆN KỸ NĂNGVIẾTCHÍNHTẢCHOHỌCSINHTIỂUHỌC 2.1 Hướng dẫn HS luyện phát âm giải nghĩa từ Muốn HS viết tả, GV phải ý luyện phát âm cho HS để phân biệt thanh, âm đầu, âm chính, ...
... dạy tảrènluyện khả “đọc thông ,viết thạo”,chủ yếu viết chuẩn mực dạng thức viết ngôn ngữ II Thực trạng: Thực trạng họcsinhtiểuhọc em viếttả sai nhiều Có phải tiểuhọc việc nhận dạng chữ viết ... xúc với dang viết ngôn ngữ Đề nắm dạng thức viết (biết viết ,biết đọc chữ viết) trẻ em phải học chữ ,viết chữ học tả. Hệthống chữ viếthệthống qui tắt tả hính thành trẻ emqua đường học vấn cách ... tiếp mở rộng Hệthống chữ viếthệthốngtảhọcsinh cấp Tiểuhọc tri thức mẻ.Nắm bắt nội dung kí hiệu hệthống chữ viết, họcsinh có phương tiện tiếp thu ,lónh hội tri thức khoa học tự nhiên xã...
... hocsinh là đat rôi Nhưng họcsinh phải phân biệt cách phát âm thông thường với cách viếtchotảRènchohọcsinhkĩ phân tích lỗi tả (giải nghĩa từ, phân tích, so sánh): Kĩ phân tích tả có ... luật tả mà họcsinh lớp trở nên sôi học tập, em thuộc câu thơ mẹo luật tả, lỗi tả giảm đáng kể để viết hỏi không viết ngã, từ kể viết hỏi không viết ngã, … Quan tâm, nhắc nhở, theo dõi họcsinh ... phải lại lớp.Việc rènluyệnkĩviếttả việc làm dễ dàng cần em ý đọc, viết, có ý thức viếttả làm theo hướng dẫn cô định em thành công - Sau đó, cho em xem số tậptảtiêu biểu (chữ viết đẹp, trình...
... lớp ,bản thân nhận thấy họcsinhviết sai nhiều lỗi tả Đặc biệt đầu năm học lớp chủ nhiệm họcsinhviết sai nhiều lỗi tả Nên định chọn đề tài: Rènkĩviếttảchohọcsinh lớp III Phạm vi đối ... phương pháp để rènchohọcsinhviết phân môn tả Đối với phân môn chủ yếu rènkĩviết chữ Mục tiêu cuối đề tài nâng chất lượng viếttảchohọcsinh lớp 2 Đối tượng nghiên cứu: - Họcsinh lớp 2A ... hiệu cao dạy tả IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Qua trình rènchohọcsinhviếttả mang lại kết sau: - Số họcsinhrèn lớp 25 năm học 2009 – 2010 điểm cao năm trước Số họcsinhviết sai tả giảm nhiều...
... THIN Bi 4- Chớnh t: i hc Hụm qua em ti trng M dt tay tng bc Hụm m lờn nng Mt mỡnh em ti lp Hng rng thm i vng Nc sui thm thỡ C xoố ụ che nng Rõm mỏt ng em i 1, Viếttả " Đầm sen " từ " Lá sen xanh ... - trang 91 , Chép " Hồ Gươm" từ " Cầu Thê Húc cổ kính" SGK trang 118 3, Nghe viết " Luỹ tre" trang 121 SGK, TV1 tập ...
... sang họctập Người ta thường nói: Một hạnh phúc lớn trẻ đến trường, học đọc, họcviết Bởi vấn đề rènluyện chữ viếtchohọcsinhTiềuhọc vô quan trọng cấp thiết chữ viếthọc sinh, đặc biệt họcsinh ... tiếp mở rộng Hệthống chữ viếthệthốngtảhọcsinh cấp tiểuhọc tri thức mẽ Nắm bắt nội dung kí hiệu hệthống chữ viết , họcsinh có phương tiện tiếp thu , lĩnh hội tri thức khoa học tự nhiên ... đích dạy tảrènluyện khả “đọc thông ,viết thạo”,chủ yếu viết chuẩn mực dạng thức viết ngôn ngữ Khi tập nói học trẻ em sử dụng ngôn ngữ dạng thức nói .Hệ thống ngữ âm hệthống từ vựng hệthống ngữ...
... dẫn, tổ chức chohọcsinhrènluyệnkĩviết đoạn quan trọng Bởi để xây dựng văn hoàn chỉnh, đầy đủ phần, ý công việc tậpviết đoạn văn mở bài, đoạn văn thân bài, đoạn văn kết Họcsinh có nắm vững ... văn vấn đề liên quan đến đoạn văn, lớp họcsinh tiếp thu cách hoàn chỉnh có hệthống Nh ng từ lớp 6, họcsinh phải viết đoạn văn tự sự, miêu tả Vì vây, tr ớc hớng dẫn họcsinhviết đoạn văn tự ... có quan hệ thân thiết với có mối quan hệ với cốt truyện Chính nhân vật định việc lựa chọn cốt truyện, cốt truyện hệthống biến cố tạo thành hệthống quan trọng tác phẩm Xây dựng nhân vào quan hệ...
... dẫn, tổ chức chohọcsinhrènluyệnkĩviết đoạn quan trọng Bởi để xây dựng văn hoàn chỉnh, đầy đủ phần, ý công việc tậpviết đoạn văn mở bài, đoạn văn thân bài, đoạn văn kết Họcsinh có nắm vững ... văn vấn đề liên quan đến đoạn văn, lớp họcsinh tiếp thu cách hoàn chỉnh có hệthống Nh ng từ lớp 6, họcsinh phải viết đoạn văn tự sự, miêu tả Vì vây, tr ớc hớng dẫn họcsinhviết đoạn văn tự ... có quan hệ thân thiết với có mối quan hệ với cốt truyện Chính nhân vật định việc lựa chọn cốt truyện, cốt truyện hệthống biến cố tạo thành hệthống quan trọng tác phẩm Xây dựng nhân vào quan hệ...
... PHÁP RÈNLUYỆN KỸ NĂNGCHÍNHTẢCHOHỌCSINHTIỂUHỌC 41 3.1 Tìm hiểu nguyên nhân mắc lỗi tảhọcsinhTiểuhọc cách sửa lỗi 41 3.1.1 Nguyên nhân mắc lỗi tảhọcsinhTiểuhọc ... nghiên cứu lỗi tả mà họcsinh mắc phải quaviếtChính tả, Tập làm văn họcsinh lớp hai ba Tìm nguyên nhân nêu biện pháp giúp rènluyện kỹ viếttảhọcsinh lớp lớp nói riêng HS Tiểuhọc nói chung ... viết Tiếng Việt 1.5.3 Nội dung phân môn ChínhtảTiểuhọc 1.5.3.1 Chương trình ChínhtảTiểuhọc - Lớp 1: Phần học vần tả, phần luyệntập tổng hợp, tuần có tiết Chínhtả + Hình thức học tả: Tập...
... thốngtậpRènluyệnkĩviết đoạn văn Bàitậprènluyệnkĩ cách trình bày nội dung đoạn văn Bàitậprènluyệnkĩviết câu chủ đề đoạn văn Bàitậprènluyệnkĩ tách đoạn văn Bàitậprènluyệnkĩ liên ... XÂY DỰNG HỆTHỐNGBÀITẬPRÈNLUYỆNKĨNĂNGVIẾT ĐOẠN VĂN CHOHỌCSINH LỚP 10 THPT 42 2.1 Hệthốngtậprènluyệnkĩviết đoạn văn 45 2.1.1 Một số lưu ý rènluyệnkĩviết đoạn ... đoạn văn Bàitậprènluyệnkĩ rút gọn mở rộng đoạn văn Bàitậprènluyệnkĩ phát chữa lỗi đoạn văn Hình 2.1 Sơ đồ hệthốngtậprènluyệnkĩviết đoạn văn Ở hệthốngtập này, xây dựng tập vào lý...
... phải rèn chữ viếtcho em tất môn học Có em quen tay nhớ mẫu chữ, hiểu tầm quan việc rèn chữ Cần ý đến nội dung để lại phân môn tả: tả nghe đọc, tả so sánh, tả trí nhớ, tập chép Đối với tả nghe ... Và phải thông báo mẫu chữ chương trình thay sách bậctiểu họccho bậc phụ huynh để họ nắm bắt rènluyện thêm cho em Đặc biệt em chữ chưa đẹp hay viết sai cần phải thông báo cho phụ huynh rèn luyệm ... thường “phép viết đúng” Muốn viết cần phải xác đònh cách viếtcho từ ngữ theo quy tắc hệthống cbhữ viết Tiếng Việt, đặc biệt việc xác đònh cách viếtthốngcho từ có cách phát âm giống lại viết khác...
... dạng thức viết (biết viết ,biết đọc chữ viết) trẻ em phải học chữ, viết chữ họctảHệthống chữ viếthệthống qui tắc tả hình thành trẻ qua đường học vấn cách tự giác có ý thức Khi viết chữ trình ... hiệu cao dạy tả IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Qua trình rènchohọcsinhviếttả mang lại kết sau: - Số họcsinhrèn lớp năm học 2009 – 2010 điểm cao năm trước Số họcsinhviết sai tả giảm nhiều ... tắc tảkĩviết tả, từ em viết không sai trước III Biện pháp rènhọcsinhviết tả: Mặc dù em đọc thôngviết thạo em chưa nắm qui tắc việc viếttả em gặp khó khăn nhiều.Dưới nguyên tắc dạy tả: ...
... nghiệm rèn kỹ viếttảchohọcsinh lớp Mục đích nghiên cứu: 1.2 Tìm biện pháp để hình thành rènluyện kỹ viếttảchohọcsinh 2.2 Tìm hiểu thực trang, nguyên nhân dẫn đến sai lầm họcsinhviếttả ... trạng dạy học môn tả Nguyên nhân thực trạng II Những biện pháp tác động Gợi nhu cầu nhận thức chohọcsinh Cá biệt hoá cá nhân Khắc sâu chohọcsinh quy tắc tảLuyện kỹ tảquahọc khác Rènluyện ... viên hình thành quy tắc Luyện kỹ tảquahọc khác: Các môn học khác có vai trò lớn việc rènluyện kỹ viếttả nh: Tập đọc, Tập viết, Kể chuyện - Khi tập đọc, khả phát âm học sinh, khả nghe giọng...