0

rèn luyện kĩ năng giải phương trình cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và hệ phương trình bậc nhất cho học sinh lớp 10

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và hệ phương trình bậc nhất cho học sinh lớp 10

Toán học

...    pháp rèn luy     ...      10 2:  ...  8             CHO  9  9 ...
  • 54
  • 1,485
  • 9
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học

Khoa học tự nhiên

... TRẠNG VIỆC RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.5.1. Mục đích và phương pháp điều tra Để nắm rõ thực trạng việc rèn luyện năng lực ... 26 Chương 2: RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC 28 2.1. Một số biện pháp rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh thông qua hệ thống ... độc lập sáng tạo cho học sinh 17 1.4. Bài tập hóa học 20 1.5. Thực trạng việc rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học hóa học ở trường phổ thông 24 KẾT LUẬN CHƯƠNG...
  • 154
  • 1,927
  • 11
PHẠM HỒNG PHƯƠNG    TRI THỨC PHƯƠNG PHÁP TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT   LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG                     TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

PHẠM HỒNG PHƯƠNG TRI THỨC PHƯƠNG PHÁP TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... bài toán giải phương trình Mũ và Lôgarit trong chương trình, mức độ năng đạt được của học sinh, thời lượng dành cho việc rèn luyện năng giải phương trình Mũ và Lôgarit cho học sinh có ... xuyên chú ý rèn luyện cho học sinh tri thức phương pháp về nhận dạng phương trìnhphương pháp giải từng dạng phương trình. + Có 20% GV thường xuyên chú ý rèn luyện cho học sinh phương pháp ... thức phương pháp trong dạy học giải phương trình mũ và lôgarit lớp 12, nhằm trang bị cho học sinh, giúp học sinh năng hơn khi giải phương trình mũ và lôgarit, nâng cao hiệu qủa dạy học...
  • 125
  • 1,302
  • 5
dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... bốn hướng: phương pháp dạy học tác phẩm văn chương, phương pháp dạy học văn học sử, phương pháp dạy học môn làm văn, phương pháp dạy học lí luận văn học. Trong phần phương pháp dạy học tác phẩm ... đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông Chương 3: Thực nghiệm sư phạm131.1.1.2.2. Ý nghĩa của vấn đề thi pháp thể loại với việc dạy – học các trích đoạn Truyện Kiều ... chương trình Ngữ văn 10 trung học phổ thông Ban Cơ bản; Phan Trọng Luận (Tổng chủ biên), NXB Giáo dục; 2007 theo đặc trưng thi pháp thể loại.4.2. Phạm vi nghiên cứu: HS lớp 10, GV dạy Ngữ văn lớp...
  • 110
  • 1,090
  • 5
Rèn luyện kĩ năng giải hệ phương trình cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Rèn luyện năng giải hệ phương trình cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động ... thức. i hc Quc gia Hà Ni. 12. Nguyn Th Thanh Thy (2 010) , Rèn luyện năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THPT, luận văn thạc sĩ. i hc Giáo ... toán, nhim v rèn luyi toán cho hc sinh.  trình bày v vai trò ca bài tp toán hng cho gii pháp rèn luyi toán cho hc sinh. Ni dung...
  • 26
  • 961
  • 4
Rèn luyện kĩ năng giải và sáng tạo bài toán mới cho học sinh lớp 10 thông qua nội dung bất đẳng thức AM   GM và cauchy   schwarz

Rèn luyện năng giải và sáng tạo bài toán mới cho học sinh lớp 10 thông qua nội dung bất đẳng thức AM GM và cauchy schwarz

Khoa học xã hội

... nhằm rèn luyện năng giải toán bất đẳng thức cho học sinh lớp 10 2.4. Kết luận chƣơng 2 Chương này trình bày việc rèn luyện năng giải và sáng tạo bài toán mới cho học sinh lớp 10 thông ... hướng rèn luyện năng giải và sáng tạo bài toán mới cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông (THPT). Tổ chức thực nghiệm và đánh giá hiệu quả. Keywords: Phương pháp dạy học; Toán học; Kỹ năng ... Schwarz nhằm rèn năng giải toán và nâng cao khả năng sáng tạo bài toán mới cho học sinh lớp 10. Vấn đề này sẽ được trình bày cụ thể trong chương sau CHƢƠNG 2 RÈN LUYỆN NĂNG GIẢI VÀ SÁNG...
  • 18
  • 1,136
  • 1
Rèn kĩ năng giải phương trình toán 8

Rèn năng giải phương trình toán 8

Mỹ thuật

... với học sinh yếu kém: Là quá trình liên tục đợc củng cố và sửa chữa sai lầm,khuyết điểm, cần rèn luyệnhọc sinh các kỹ năng thực hành theo trình tự các bớc giải phơng trình. Từ đó học sinh ... tốt kỹ năng giải phơng trình của học sinh, giáo viên cần cung cấp cho học sinh các kiến thức cơ bản sau:Trang 10 Ví dụ 10: Giải phơng trình 23 21 2 5 41 1 1xx x x x+ = + + (10) (BT ... là kỹ năng phântích đa thức thành nhân tử, kỹ năng giải phơng trình, kỹ năng vận dụng vào thực tiễn.Tuỳ theo từng đối tợng học sinh, mà ta xây dựng cách giải cho phù hợp để giúp học sinh học...
  • 13
  • 543
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... để rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu2T 74 2T2.5.1. Các kỹ năng giải bài tập cần rèn luyện cho học sinh 2T 74 2T2.5.2. Các biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học ... triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trung học phổ thông qua bài tập hoá học vô cơ, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Vinh. 10- Nguyễn Cao Biên (2008), Rèn luyện năng lực độc lập, sáng tạo cho học ... hóa học cho học sinh luyện tập cũng cần được xếp từ dễ đến khó giúp cho học sinh phát triển các kỹ năng bậc cao. Khi xây dựng hệ thống bài tập để hình thành kỹ năng giải bài tập hóa học cho học...
  • 137
  • 4,903
  • 39
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 12 (Tự luận)

Rèn luyện năng giải bài tập VL 12 (Tự luận)

Ngữ văn

... Rèn luyện năng giải bài tập vật lí 12 Năm học 2008-2009 Câu 17: Khi mắc vật m vào lò xo k1 thì vật m dao động với ... trên sợi dây là bao nhiêu?GV: Nguyễn Văn Hiếu-THPT Thanh Chăn-Điện Biên2 Rèn luyện năng giải bài tập vật lí 12 Năm học 2008-2009 Câu 70: Một máy phát điện xoay chiều ba pha hình sao có hiệu ... thức)(3 100 cos25 Ati−=ππ, t tính bằng giây (s). Viết biểu thức điện áp giữa hai đầu cuộn dây thuần cảmnày.GV: Nguyễn Văn Hiếu-THPT Thanh Chăn-Điện Biên4 Rèn luyện năng giải...
  • 6
  • 1,158
  • 8
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 10 (Tự luận)

Rèn luyện năng giải bài tập VL 10 (Tự luận)

Vật lý

... Chăn4Bài tập bổ xung học I -Lớp 10 Năm học 2008-2009 Câu 44: Một ô tô đang chuyển động với vận tốc 15m/s thì tắt máy, hãm phanh. Tính thời gian và quãng đường ô tô đi thêm được cho đến khi dừng ... đầu vo=20m/s. Lấy g=10m/s2. Tính thời gian chuyển động và tầm bay xa của vật.Biên soạn: Nguyễn Văn Hiếu-Trường THPT Thanh Chăn3Bài tập bổ xung học I -Lớp 10 Năm học 2008-2009 Câu 21: ... Bài tập bổ xung học I -Lớp 10 Năm học 2008-2009 Câu 65: Khi thấy xe cảnh sát thì tài xế hãm phanh xe để giảm tốc độ từ...
  • 4
  • 2,380
  • 29
Rèn luyện kĩ năng tư duy lôgic cho HS THCS qua dạy toán

Rèn luyện năng tư duy lôgic cho HS THCS qua dạy toán

Tư liệu khác

... SKKN: Rèn luyện khả năng tư duy logic cho học sinh THCS thông qua dạy học chứng minh toán học - 5 -******************************************************************************duy lôgic cho học ... Trước hết cho học sinh tiếp cận với phương pháp chứng minh trực tiếp. Có nhiều phương pháp chứng minh. Tuy nhiên đầu tiên giáo viên cần cho học sinh tiếp xúc, làm quen và rèn luyện phương pháp ... tài " Rèn luyện khả năng tư duy lôgic cho học sinh THCS thông qua dạy học chứng minh toán học& quot;.II. Lịch sử của đề tài.Trong quá trình giảng dạy môn Toán cấp THCS hơn 10 năm qua và...
  • 27
  • 2,439
  • 54

Xem thêm