ren luyen ki nang giai bgai tap di trueyn sinh hoc 9
Tài liệu SKKN- Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền sinh học 9
... khối 9 có 201 học sinh được xếp loại như sau: + 34 học sinh xếp loại giỏi, đạt 16 ,9% .+ 99 học sinh xếp loại khá, đạt 49, 3%. + 68 học sinh xếp loại trung bình, đạt 50,8%.Trong đó có 06 học sinh ... loại ki u hình:- Ki u hình hoa tím, hạt bóng có ki u gen: TTBB, TTBb, TbBB, TtBb.- Ki u hình hoa tím, hạt nhẵn có ki u gen TTbb; Ttbb.- Ki u hình hoa trắng, hạt có ki u gen ttBB, ttBB.- Ki u ... ở đậu Hà Lan có bao nhiêu ki u hình. Hãy liệt kê các ki u hình đó.b. Viết các ki u gen có thể có cho mỗi loại ki u hình trên.c. Viết các ki u gen thuần chủng và ki u gen không thuần chủng...
- 13
- 3,257
- 74
Tài liệu Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền sinh học 9
... b. Ki u gen có thể có cho mỗi loại ki u hình:- Ki u hình hoa tím, hạt bóng có ki u gen: TTBB, TTBb, TbBB, TtBb.- Ki u hình hoa tím, hạt nhẵn có ki u gen TTbb; Ttbb.- Ki u hình hoa ... aaBb aabb Ở F2 : có 9 ki u gen. Ki u gen khái quát 9( A – B); 3(A – bb); 3(aaB –); 1(aabb) Ki u hình 9 cao, chẻ : 3 cao, nguyên : 3 thấp, chẻ : 1 thấp, nguyênBài tập 9 Ở đậu Hà Lan: gen T qui ... biết kết quả phân li ki u hình ở F2.- Biện luận: + Từ tỉ lệ phân li ki u hình ở F2 =( 9 : 3 : 3 : 1) điều ki n của bài => quy luật di truyền chi phối.+ Xét sự di truyền riêng rẽ của...
- 15
- 2,140
- 29
Hinh thanh ki nang giai bai tap di truyen sinh hoc 9
... khối 9 có 201 học sinh được xếp loại như sau: + 34 học sinh xếp loại giỏi, đạt 16 ,9% .+ 99 học sinh xếp loại khá, đạt 49, 3%. + 68 học sinh xếp loại trung bình, đạt 50,8%.Trong đó có 06 học sinh ... aaBb aabb Ở F2 : có 9 ki u gen. Ki u gen khái quát 9( A – B); 3(A – bb); 3(aaB –); 1(aabb) Ki u hình 9 cao, chẻ : 3 cao, nguyên : 3 thấp, chẻ : 1 thấp, nguyênBài tập 9 Ở đậu Hà Lan: gen T qui ... mối quan hệ giữa giữ ki n của bài tập với những ki n thức lý thuyết di truyền sinh học.Để đạt được những mục đích trên tôi nghĩ ngoài việc nắm chắc ki n thức cơ bản thì học sinh cần nắm vững...
- 16
- 1,299
- 1
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 12 (Tự luận)
... học 2008-20 09 Học sinh có thể chọn các bài tập để làm cho đủ số lượng quy định, không nhất thiết phải theothứ tự của đề bài(Yêu cầu: Trình bày bài giải rõ ràng, đầy đủ như làm bài ki m tra. ... này sớm pha góc 3π so với dòng điện và có trị hiệu dụng là 12 V.Câu 54: Khung dây kim loại phẳng có di n tích S = 50 cm2, có N = 100 vòng dây, quay đều với tốc độ 50 vòng/giây quanh trục ... bằng 1/3động năng của nóCâu 19: Một vật gắn vào lò xo có độ cứng k = 20N/m dao động trên quỹ đạo dài 10cm. Xác định li độ củavật khi nó có động năng là 0,009J.Câu 20: Một con lắc lò xo gồm...
- 6
- 1,158
- 8
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 10 (Tự luận)
... 1Furvà 2Fuurlà 90 o. Tìm F2?Câu 88: Tìm hợp lực của hai lực đồng quy 1Furvà 2FuurBiết: F1=50N, F2=20N ; góc giữa 1Furvà 2Fuurlà 180oCâu 89: Tìm hợp lực của hai ... 10m/s2.Câu 49: Một đoàn tàu có khối lượng 103 tấn đang chạy với vận tốc 36km/h thì bắt đầu tăng tốc. Sau khi đi được 300m, vận tốc của nó lên tới 54km/h. Biết lực kéo cảu đầu tầu trong cả giai đoạn ... một điểm ở mép đĩa là bao nhiêu?Câu 55: Một vật được thả rơi tự do từ độ cao 19, 6m xuống đất ,gia tốc rơi tự do l 9, 8m/s2. Thời gian rơi của vật và vận tốc của vật lúc chậm đất là bao nhiêu?Câu...
- 4
- 2,380
- 29
Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9
... khối 9 có 201 học sinh được xếp loại như sau: + 34 học sinh xếp loại giỏi, đạt 16 ,9% .+ 99 học sinh xếp loại khá, đạt 49, 3%. + 68 học sinh xếp loại trung bình, đạt 50,8%.Trong đó có 06 học sinh ... loại ki u hình:- Ki u hình hoa tím, hạt bóng có ki u gen: TTBB, TTBb, TbBB, TtBb.- Ki u hình hoa tím, hạt nhẵn có ki u gen TTbb; Ttbb.- Ki u hình hoa trắng, hạt có ki u gen ttBB, ttBB.- Ki u ... mối quan hệ giữa giữ ki n của bài tập với những ki n thức lýthuyết di truyền sinh học.Để đạt được những mục đích trên tôi nghĩ ngoài việc nắm chắc ki n thức cơ bản thì học sinh cần nắm vững phương...
- 13
- 3,943
- 42
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông
... học sinh ”. Nhưng thực tế trong một lớp học có nhiều loại học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu Hiện nay, tình trạng học sinh yếu có ở tất cả các tỉnh, thành phố. Di n học sinh không đủ ki n ... nhất thường giúp học sinh suy ra được những ki n thức khác và chính những ki n thức cơ bản, khác lại giúp đào sâu thêm ki n thức cơ bản nhất. • Ki m tra bài tập thường xuyên Ki m tra bài tập ... sinh không có thời gian cho việc tự học. Học sinh tự lực không có sự chỉ đạo của GV, học sinh xử lí thông tin thu được trên lớp biến nó thành ki n thức riêng cho mình. Muốn tự học tốt học sinh...
- 137
- 4,903
- 39
Ren luyen ky nang giai bai tap nhan biet
... đây là những kinh nghiệm của bản thân đợc đúc rút trong quá trình rènluyện kỷ năng giải bài tập nhận biết ở các tiết học đại trà, cũng nh trong quá trìnhbồi dỡng nâng cao cho học sinh, trong ... của thầy cô, bạn bè đồng nghiệp để kinh nghiệm ngày càng đợcbổ sung và hoàn thiện.VII./ Khuyến nghị: Hoá học là môn học có nhiều ứng dụng, trong đời sống sinh hoạt cũng nh đờisống lao động. ... giải bài tập nhận biết . Trong quá trình dạy học và bồi dỡng học sinh giỏi môn Hóa học ở bậc THCS, chúng tôithấy rằng phần lớn học sinh còn lúng túng, cha tìm ra đợc phơng pháp tối u để giải quyếtmột...
- 7
- 1,127
- 38
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BTHH
... tích đo ở đktc. * Nghiên cứu đầu bài: Xác định dữ ki n bài toán cho biết và dữ ki n bài toán phải tìm.Các biểu thức có liên quan: dA/kk = MA/ 29; mc =MA.75/100; mH =MA.25/100* Xác định hứơng ... với 3,36 lít khí oxi (các thể tích đo ở đktc).* Nghiên cứu đầu bài: Xác định dữ ki n bài toán cho biết và dữ ki n bài toán phải tìm.Các biểu thức có liên quan: m=n.M V=n.22,4. * Xác định hướng ... mối liên hệ giữa điều ki n và yêu cầu của bài tập. -Bước 3: Trình bày lời giải Thực hiện các bước giải đã vạch ra theo các thao tác đã biết ở các bước giải-Bước 4: Ki m nghiệm lại kết quả:...
- 14
- 400
- 1
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán Hóa học
... cùng điều ki n, cho Na = 23, Al = 27) A. 39, 87%. B. 77,31%. C. 49, 87%. D. 29, 87%. Giải : 1.20,54 molNan = = , 1,75.2 0,513 molAln− = = ÷ => 0,5.23% .100% 29, 87%0,5.23 ... được lượng muối khan làA.38 ,93 B.103,85 C.25 ,95 D.77 ,96 Giải : do ( )( )8,736.2 0,5. 1 0,28.2 0,7822,4= + = nên :M = 7,74 + 0,5.( 1.35,5 + 0,28 .96 ) = 38 ,93 gam => chọn A Câu 45: ... sinh ra 8 ,96 lít khí CO2 (ở đktc). Thành phần phần trăm về khối lượng của CaCO3.MgCO3 trong loại quặng nêu trên là A. 40%. B. 50%. C. 84%. D. 92 %. Giải : %m = 0,2.100 0,2.84.100% 92 %40+==>...
- 8
- 689
- 4
SKKN: Hóa học-Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hỗn hợpcác chất tính theo PTHH có vận dụng toán học
... TIẾN, SÁNG KI N KINH NGHIỆM1. Tên đề tài cải tiến, sáng ki n kinh nghiệm :……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …2. Người viết cải tiến, sáng ki n kinh nghiệm- ... 36%, còn số học sinh yếu giảm đáng kể từ 9 học sinh chiếm 18% còn 02 học sinh chiếm 04 % và không còn học sinh kém.Qua quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài thì đa số học sinh đã biết cách ... TIẾN, SÁNG KI N KINH NGHIỆM1. Tên đề tài cải tiến, sáng ki n kinh nghiệm :……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …2. Người viết cải tiến, sáng ki n kinh nghiệm-...
- 25
- 1,814
- 16
rèn luyện kĩ năng giải BT sinh 9
... Phương pháp giải bài tập di truyền lớp 9 của nhà xuất bản trẻ năm 199 8 – Tác giả: Lê Ngọc Lập2. Phân dạng và hướng dẫn giải bài tập sinh học 9 của nhà xuất bảnĐà Nẵng năm 199 9 – Tác giả: Nguyễn ... khoa sinh học 9 nói riêng và bộ SGK lớp 9 nói chungtheo chương trình đổi mới. Trong chương trình SGK sinh học 9 có đưa vàochương I : Các thí nghiệm của Menđen. Trong chương này đòi hỏi học sinh phải ... Thị Vân3. 126 bài tập di truyền sinh học 9 của nhà xuất bản Đại học quốc giaThành phố Hồ Chí Minh năm 2005 – Tác giả: Nguyễn Văn Sang và NguyễnThảo Nguyên.14Sáng ki n kinh nghiệm - Người thực...
- 17
- 629
- 5
Rèn luyện kĩ năng giải hệ phương trình cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông
... . 497 6543223yxxyxxx 7. )2(0)2ln(14)1(215.412312212xxxyyxyxyx (- 199 9). ... hình khái quát và ki n thng. Các yu t n s d vn dng ki n thc ph thuc kh n dng ki u nhim v, dng ... hc sinh trong vi - Có kh ng mt cách toàn th. 1.1.3. u ki Mu th cn phi: - Có ki n...
- 26
- 961
- 4
- phương pháp giải bài tập di truyền sinh học 9
- rèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lý 12
- bộ rèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lý
- rèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lý
- rèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lý thpt
- rèn luyện kĩ năng giải bài tập hoá 8
- ren luyen ki nang giai bai tap di truyen snh hoc 9
- biện pháp rèn luyện kĩ năng giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25