... nghệ thuật quảnlý lÃnh đạo, nhng nhất thiết không đợc trái với pháp luật, với cơ chế quảnlý hiện hànhvà với các nguyên tắc trong quảnlýhànhchínhnhà nớc. Phơng pháp quảnlýhànhchính có ... biệt hànhchính điều hành với hành chính tài phán IV. Nội dung, quy trình hoạt động quảnlýhànhchínhnhà nớc. 4.1 Nội dung hoạt động QLHCNN. Nội dung hoạt động quảnlýhànhchínhnhà nớc ... thành nhu cầu của ngời bị quản lý. Phơng pháp giáodụcchính trị, t tởng trong quảnlýgiáodục là cách thức tác động vào đối tợng quảnlý bằng các biện pháp lôgic và tâm lý nhằm biến những yêu...
... hiệu lực, hiệu quả quảnlýhànhchínhnhà nớc. 4.1 Khái niệm, mối tơng quan giữa hiệu lực, hiệu quả quảnlýhànhchính nhà nớc. Hiệu lực và hiệu quả quảnlýhànhchínhnhà nớc là chuẩn mực ... cao. Quản lýhànhchínhnhà nớc có tính chuyên môn hoá và nghề nghiệp cao, vì đây là nghiệp vụ của một Nhà nớc và một nền hànhchính khoa học, văn minh, hiện đại. Quản lýhànhchínhnhà nớc ... biệt hànhchính điều hành với hành chính tài phán IV. Nội dung, quy trình hoạt động quảnlýhànhchínhnhà nớc. 4.1 Nội dung hoạt động QLHCNN. Nội dung hoạt động quảnlýhànhchínhnhà nớc...
... •“Đất nước chỉ có thể đi lên khi dựa vào giáodụcvà bằng giáodục . •Đặc biệt chú trọng đến chất lượng giáodục phổ thông, vì giáodục phổ thông là nền tảng, chất lượng giáo dục phổ thông ... gắn GD nhà trường với GD ngoài nhà trường; chuyển đàotạo một lần sang tự đàotạo suốt đời; tạo nhiều cơ hội để mọi người đều có thể tham gia GD, ĐT, được hưởng giáodục ban đầu vàgiáodục thường ... đất nước, vừa phù hợp với xu thế tiến bộ của thời đại + Đa dạng hóa các hình thức đào tạo, thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục. 2.1.2. Hạn chế - Công tác quảnlýgiáo dục, đàotạo thấp;-...
... quanquảnlýNhà nớc vềgiáodục - đàotạo nh: Bộ giáodụcđào tạo, Sở giáo dục, phòng giáodục Theo cách phân loại chi NSNN theo yếu tố và phơng thức quảnlý các khoản chi cho giáodục bao ... sách Nhà nớc cho Giáodục - Đào tạo 1.4 Nội dung quảnlý chi Ngân sách Nhà nớc cho Giáodục - Đào tạo 1.4.1 Quảnlý định mức chi 1.4.2 Lập kế hoạch chi Ngân sách Nhà nớc cho Giáo dục- Đàotạo ... sách Nhà nớc cho Giáodụcvàđàotạo Nghệ An 2.3.2 áp dụng định mức chi Ngân sách Nhà nớc cho GiáodụcvàĐào tạo 2.3.3 Lập và phân bổ dự toán chi Ngân sách Nhà nớc cho GiáodụcvàĐào tạo ...
... quanquảnlýNhà nớc vềgiáodục - đàotạo nh: Bộ giáodụcđào tạo, Sở giáo dục, phòng giáodục Theo cách phân loại chi NSNN theo yếu tố và phơng thức quảnlý các khoản chi cho giáodục bao ... giáodụcvà đào tạo Nghệ An.2.3.1 Mô hình và tổ chức bộ máy quảnlý chi ngân sách cho giáodụcvà đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ an:2.3.1.1 Mô hình quảnlý chi ngân sách cho giáodụcvàđàotạo ... Tài chính huyện và phòng GiáodụcvàĐàotạo (đối với các đơn vị cấp huyện), gửi phòng Tài chính huyện và Sở giáodụcĐàotạo (đối với các đơn vị trực thuộc Sở giáodụcđào tạo) . Phòng Tài chính...
... thẩm tra và phê duyệt.2.3.7 Đánh giá về công tác quảnlý chi ngân sách cho giáodụcvàđào tạo: Về mô hình và tổ chức bộ máy quản lý: Với mô hình quảnlý ngân sách giáodụcvàđàotạo ở Nghệ ... Tài chính huyện và phòng GiáodụcvàĐàotạo (đối với các đơn vị cấp huyện), gửi phòng Tài chính huyện và Sở giáodụcĐàotạo (đối với các đơn vị trực thuộc Sở giáodụcđào tạo) . Phòng Tài chính ... đàotạo đều do Sở GiáodụcvàĐàotạo trực tiếp quản lý. Từ năm 1997 trở lại nay, cơ chế quảnlýnhà nớc vềgiáodụcvàđàotạo có sự thay đổi, nhìn chung việc phân cấp quảnlý đợc thực hiện...
... hình phân cấp quảnlý cần ban hành quy định về quy chế phối hợp quảnlý giữa Sở GiáodụcvàĐàotạo các cấp, cácngành ở địa phơng trong quảnlývà điều hành ngân sách giáodụcvàđào tạo, khắcphục ... tác quảnlý chi ngân sách nhà nớc cho giáo dụcvàđàotạo phải tiến hành đồng thời với công tác cải cách hànhchính trong quản lý ngân sách nói chung vàquảnlý ngân sách cho giáodụcđàotạo ... nhiệm quảnlý ngân sách đốivới các đơn vị, cơ sở giáodục trực thuộc Sở GiáodụcĐàotạo đóng trên địa bànhuyện, thời gian tới để đảm bảo thống nhất về mặt quảnlýNhà nớc vềgiáodục đào tạo và...
... đàotạo đều do Sở GiáodụcvàĐàotạo trực tiếp quản lý. Từ năm 1997 trở lại nay, cơ chế quảnlýnhà nớc vềgiáodụcvàđàotạo có sự thay đổi, nhìn chung việc phân cấp quảnlý đợc thực hiện ... chung huyện và xà quảnlýgiáo dục mầm non, tiểu học và trung học cơ sở; tỉnh quảnlýgiáodục trung học phổ thông và một số trờng đào tạo, dạy nghề, các bộ ở trung ơng quảnlýgiáodục đại học. ... Mô hình và tổ chức bộ máy quảnlý chi ngân sách cho giáodụcvàđào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ an:2.3.1.1 Mô hình quảnlý chi ngân sách cho giáodụcvàđàotạo Nghệ An:Mô hình quảnlý chi ngân...
... Thành phố và Bộ GiáodụcvàĐàotạo (thực hiện đúng theo Thông tư Liên tịch 35/ 2008/BGD&ĐT-BNV ngày 14. 7. 2008 của Bộ Giáodục và Đàotạo - Bộ Nội vụ).III/ - MÔT SỐ BIỆN PHÁP TRONG QUẢN ... vậy việc đổi mới cơ chế quảnlý tài chính trong giai đoạn hiện nay là nhiệm vụ rất cần thiết trong quá trình đổi mới về công tác quảnlý trong ngành GiáodụcvàĐào tạo. 4- Thực hiện 3 công ... các cơ sở giáodục xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ để tăng cường quảnlývà điều hành thu, chi tài chính. Trong việc tăng cường quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm vềquảnlý tài chính, tài...
... (2005). QuảnlýNhànướcvềgiáodụcđàotạo (giáo trình cao học quảnlýgiáo dục ĐHQGHN) 14. Đặng Quốc Bảo (2005). Vai trò của nhànước trong quảnlýgiáodục (giáo trình cao học quản lý giáodục ... học quảnlýgiáodục ĐHQGHN) 18. Nguyễn Quốc Chí (2007). Lý luận quảnlýgiáo dục. (giáo trình cao học quảnlýgiáodục ĐHQGHN) 19. Nguyễn Đức Chính. (2002) – Quảnlý chất lượng trong giáo dục, ... trong giáo dc. 2.2.2. Vài nét về sở GiáodụcĐàotạo Hải Phòng 2.2.3. Cơ cấu tổ chức bộ máy của Sở GiáodụcvàĐàotạo Hải Phòng 2.2.3.1. Về tổ chức Đảng, đoàn thể của cơ quan Sở Giáodụcvà Đào...