... động nghiêncứukhoahọc không chỉ của người học mà của cả giảng viên. Do vậy, hướng dẫn người họcnghiêncứukhoa học có thể được đánh giá là một nội dung của hoạt động nghiêncứukhoa học. ... nghiên cứu khoa học. Do vậy, thẩm định kết quả nghiên cứukhoahọc có thể được xếp là một nội dung của hoạt động nghiêncứukhoahọc tuy không có ý nghĩa như hoạt động hướng dẫn nghiêncứukhoa ... được: - Bộ quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy củagiảng viên; - Bộ quy trình đánh giá hoạt động nghiên cứu khoahọccủagiảng viên: * Về Bộ quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy: -...
... lượng và hiệu quả giảng dạy; đánh giá giảng dạy của GV qua dự giờ và qua đánh giá của SV về hoạt động giảng dạy của GV; kiểm tra quá trình + Nghiên cứu những đặc điểm của trường, đội ngũ ... trong tổ chức nghiêncứu đề tài: - Quản lý các hoạt động nghiêncứucủa các tổ chức thuộc trường và phối hợp với các phòng chức năng thẩm địnhvề tổ chức, giải quy t những vấn đề về cán bộ…, ... hiện các bước nghiên cứu một đề tài khoahọc sẽ có thêm tự tin khi lần đầu tham gia nghiêncứu và đạt hiệu quả cao hơn so với nghiêncứu theo kinh nghiệm. Từ tính thiết thực của việc bồi dưỡng...
... 1. Giảng dạy và nghiêncứukhoahọc là hai hoạt động chính củagiảngviên đại học và là yếu tố quy t định chất lượng đào tạo của trường đại học. Do vậy, nâng cao chất lượng đào tạo đại học ... nội dung, yêu cầu và đặc điểm riêng của các hoạt động chính củagiảng viên. Việc đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiêncứukhoahọccủa giảng viên mới chỉ về mặt số lượng mà ít chú ý đến chất ... hạn chế trong giảng dạy và nghiêncứu mà từng giảng viên cần phải khắc phục. Đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu củagiảngviên là hoạt động cần thiết trong trường đại học. Để hoạt...
... động nghiêncứukhoahọc nói chung và hoạt động nghiêncứukhoahọccủagiảngviên Đại học Huế nói riêng. Bài báo này nhằm nghiêncứu và tìm hiểu thực trạng hoạt động NCKH của giảng viên Đại học ... NCKH củagiảngviên Đại học Huế 4.1. Xây dựng môi trường nghiêncứukhoa học, khuyến khích, tạo động lực giảng viênnghiêncứukhoahọc Biện pháp này nhằm xây dựng một môi trường nghiêncứukhoa ... quả của hoạt động khoahọc công nghệ củagiảngviên nói riêng và của hoạt động nghiêncứukhoa học tại Đại học Huế nói chung, góp phần đẩy mạnh chuyển đổi mô hình một đại học mạnh vềnghiên cứu...
... NGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦA SINH VIÊNBáo cáo tóm tắt đề tài nghiêncứukhoahọccủa sinh viên với nội dung từ 7-15 trang A4, dùng để đưa vào tuyển tập Kỷ yếu Hội nghị nghiêncứukhoahọc sinh viên ... với nội dung của từng phần trong chương 2.VIII. KẾT LUẬN:Đề tài nghiêncứu này nghiêncứu trong phạm vi khá rộng về mặt nội dung, về phạm vi địa lý và về khoảng thời gian nghiên cứu. Chính vì ... nghiên cứu: mục tiêu của công trình nhằm đạt được mục đích gì? 1.3. Các câu hỏi và nhiệm vụ nghiêncứu được đặt ra.1.4. Tổng quan tình hình nghiêncứu đề tài.1.5. Đối tượng, phạm vi nghiêncứu của...
... hợp Quy địnhnghiêncứukhoahọccủa sinh viên Trường Đại học Mở TP.HCM Trang 7 Phụ lục I QUY TRÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌC SINH VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. ... ký. Sinh viên phải chấp hành các quyđịnh hiện hành về hoạt động khoahọc và công nghệ. Quy địnhnghiêncứukhoahọccủa sinh viên Trường Đại học Mở TP.HCM Trang 12 MỤC TIÊU CỦA ĐỀ ... Quy địnhnghiêncứukhoahọccủa sinh viên Trường Đại học Mở TP.HCM Trang 6 7. Sinh viên được hưởng các chế độ khen thưởng sinh viên trong hoạt động nghiên cứukhoahọc theo thông...
... NGHIỆMTRẢI NGHIỆMTrải nghiệmTrải nghiệmNGHIÊN CỨUKHOAHỌC Nghiên cứukhoahọc là sự phát hiện bản chất sự vật, phát triển nhận thức khoa học về thế giới; hoặc sáng tạo phương pháp mới ... August PGS.TS Lê Huy HoàngMỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀNGHIÊN CỨUKHOA HỌCCỦA HỌC SINH TRUNG HỌCPHẦN 1TP Hà Tĩnh, tháng 8 năm 2013Thuật ngữThuật ngữ Quy trình Quy trìnhVí dụVí dụCâu hỏi NCCâu hỏi ... NGHIỆMTrải nghiệmTrải nghiệmVỚI DỰ ÁN KỸ THUẬTXác định vấn đềXác định vấn đề Nghiên cứu tổng quan Nghiên cứu tổng quanXác định yêu cầuXác định yêu cầuĐề xuất các giải phápĐề xuất các giải...
... hiệu quả hoạt động nghiêncứukhoahọccủa sinh viên trƣờng ĐHSP - ĐHTN. 3. Khách thể và đối tƣợng nghiêncứu - Khách thể nghiên cứu: Hoạt động nghiêncứukhoahọccủa sinh viên trƣờng ĐHSP ... Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản lý tăng cƣờng hoạt động nghiên cứu khoahọccủa sinh viên trƣờng ĐHSP - ĐHTN. 4. Giả thuyết khoahọc Hoạt động nghiêncứukhoahọccủa sinh viên là một ... cán bộ giảngviên nhà trƣờng về ý nghĩa của hoạt động NCKH đối với sinh viên 43 Bảng 2.8 Đánh giá củagiảngviênvề kỹ năng NCKH của sinh viên 45 Bảng 2.9 Nhận xét củagiảngviênvề nguyên...
... cao chất lượng nghiêncứukhoa học của sinh viên Đại học Thương Mại. - Khách thể nghiên cứu: Hoạt động nghiêncứukhoahọccủa sinh viên Đại học Thương Mại4.Phạm vi nghiên cứu: Về mặt không ... này. Về nội dung nghiêncứu: nghiêncứuvề các lý thuyết của môn phương pháp nghiên cứukhoa học, thực trạng các đề tài nghiêncứukhoahọccủa sinh viên Đại Học Thương Mại hiện nay, yêu cầu về ... của công trình nghiêncứu đến xã hội và kinh tế. Biểu hiện chất lượng nghiêncứukhoahọccủa sinh viên bao gồm: - Nhận thức của sinh viên đối với nghiêncứukhoa học - Thái độ của sinh viên ...
... TỪ THỰC TIỄN NGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦAVIỆN KINH TẾ TP Là cơ quan có chức năng tham mưu cho Thành Ủy và UBND thành phố về cácvấn đề kinh tế xã hội, các đề tài nghiêncứukhoahọccủaViện thường ... trong quá trình nghiêncứukhoa học, sinh viên nên nỗ lực độc lập nghiên cứu nhiều hơn, tự tìm tòi, dưới sự gợi ý của thầy hướng dẫn. Những kinhnghiệm đúc kết trong quá trình nghiêncứu sẽ là những ... động của tiến trình đô thị hóa đến đời sống của người dân tại các Quận mới. Một sốMột vài gợi ý về hướng nghiêncứukhoahọccủa sinh viên Tham luận trình bày tại Hội nghị NCKH SV năm 2007 của...