quy mô đào tạo của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
biện pháp quản lý tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đào tạo của trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thái nguyên
... 1986 1998 1998 III III III III IV IV IV IV III 2 5 1 1 22 20 70 180 1 IV IV 1 1 508 1989 III 1 700 Dùng chung nhà thực tập xưởng i n 2009 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Nhà thi đấu thể thao ... Một số nét trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Th i Nguyên Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Th i Nguyên trường thành viên đ i học Th i Nguyên Trường thành lập vào năm 2005 theo Quy t định số 4507/QĐ-BGD&ĐT ... phòng (7) (8) 120 1996 III 250 400 287 287 287 287 2,665 1,750 108 70 2002 2007 1976 1976 1976 1976 2009 1995 1976 1977 III IV IV IV IV IV III III IV III 1 1 1 2 Ghi (9) Chung v i phòng máy tính 2...
- 98
- 758
- 4
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh đến năm 2018
... lƣợng đào tạo Chƣơng 2: Thực trạng chất lƣợng đào tạo Trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh Chƣơng 3: Gi i pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Vinatex ... lƣợng đào tạo Trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh chƣơng 15 Chƣơng THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT VINATEX TP HỒ CHÍ MINH 2.1 Gi i thiệu ... dục đ i học khâu đột phá để tạo đ i toàn diện giáo dục đ i học phát triển quy mô ph i đ i v i đảm bảo chất lƣợng đào tạo Xu tồn cầu hố, h i nhập kinh tế quốc tế nghiệp công nghiệp hoá, đ i hoá,...
- 76
- 333
- 0
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh đến năm 2018
... lƣợng đào tạo trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh trình bày: + Gi i thiệu trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh + Thực trạng chất lƣợng đào tạo trƣờng Cao ... lƣợng đào tạo Chƣơng 2: Thực trạng chất lƣợng đào tạo Trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh Chƣơng 3: Gi i pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Vinatex ... lƣợng đào tạo Trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh chƣơng 15 Chƣơng THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT VINATEX TP HỒ CHÍ MINH 2.1 Gi i thiệu...
- 102
- 276
- 0
giải pháp thúc đẩy liên kết đào tạo của trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật trung ương - dương xá - gia lâm - hà nội
... m i liên kết đào tạo Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Trung ương Phân tích thực trạng liên kết đào tạo trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật TW, từ đề xuất gi i pháp gi i pháp cho sinh viên trường Cao ... đẩy liên kết đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TW” chọn để nghiên cứu làm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ, v i hy vọng đưa gi i pháp giúp cho sinh viên học trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật ... tiễn trường CĐ Kinh tế kỹ thuật TW Qua việc tìm hiểu hoạt động liên kết đào tạo gi i thiệu việc làm Trường Cao đẳng Nghề Long Biên Trường Cao đẳng Du lịch Hà N i, 17 rút số học kinh nghiệm trường...
- 110
- 451
- 0
Xây dựng các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp
... Bộ Công nghiệp nhẹ có định hợp Trường Cơng nhân Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Hà N i v i Trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Nam Định lấy tên chung Trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Từ Trường ... phân hiệu 456 Minh Khai, TP Hà N i Sau giai đoạn Trường thức nâng cấp thành Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ, đến tháng 4/1998 Trường đ i tên thành Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật ... cấp Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Năm 1971 Bộ Công nghiệp nhẹ đưa Viện Công nghiệp Dệt s i từ Hà N i sáp nhập v i trường mang tên Viện Công nghiệp Dệt s i, đến năm 1975 Viện Công nghiệp Dệt s i lại...
- 125
- 289
- 0
Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay
... N i, 2006 17 Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I Đề án nâng cấp thành trường Đ i học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp 18 Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I, Báo cáo Tổng kết ... 2.1 Gi i thiệu chung 2.1.1 Quá trình thành lập phát triển Nhà trường Năm 1956, Trường Trung cấp Kỹ thuật III Bộ Công nghiệp đ i tiền thân Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I Trường ... vụ m i, thử thách m i, đ i h i trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Cơng nghiệp I ph i đ i q trình đào tạo nhà trường, đặc biệt ph i quan tâm nghiên cứu gi i phương diện lý luận thực tiễn công...
- 16
- 719
- 2
Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học của trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong giai đoạn hiện nay
... học trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn Khách thể đ i tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động dạy học trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I 3.2 Đ i ... học góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I Nếu biện pháp đánh giá khả thi trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Cơng nghiệp I kết nghiên cứu xem xét ... CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾKỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Gi i thiệu chung Nằm hệ thống giáo dục quốc dân, Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Cơng nghiệp I có 50 năm xây dựng trưởng thành v i nhiệm...
- 155
- 816
- 1
Quản lý đào tạo của Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực vùng đồng bằng sông Hồng
... i u kiện thiết bị, vật liệu, t i liệu kỹ thuật m i trƣờng gắn đào tạo v i việc làm trực tiếp đạt hiệu đào tạo Thực tế, để tổ chức thành công đào tạo theo tiếp cận lực đ i h i ph i có i u kiện ... quản lý đào tạo trƣờng Đ i học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực vùng đồng sông Hồng Chƣơng 3: Gi i pháp đ i quản lý đào tạo trƣờng Đ i học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp đáp ... đ i h i giảng viên sinh viên ph i ph i hợp chặt chẽ v i nhƣ dàn nhạc - i đ i v i học tập tích cực đ i h i giảng viên giúp sinh viên hiểu sâu sắc chủ đề giảng dạy, lực hình thành sinh viên hiểu...
- 228
- 411
- 1
Quản lý đào tạo của trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực vùng đồng bằng sông hồng (TT)
... TRƢỜNG Đ I HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP 2.2.1 Gi i thiệu chung Trường Đ i học Kinh tế - Kỹ thuật Cơng nghiệp có tên giao dịch quốc tế: University Of Economic and Technical Industries (g i tắt ... nguồn lực ngư i đáp ứng nhu cầu thực tế đ i h i ngày cao phát triển kinh tế - xã h i Từ thực tế tác giả lựa chọn đề t i “Quản lý đào tạo trường Đ i học Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp đáp ứng nhu ... l i hiệu cao đào tạo nhân lực đáp ứng nhu cầu phát triển KT-XH vùng ĐBSH II KIẾN NGHỊ Đ i v i quan quản lý Nhà nước giáo dục - Bộ GD&ĐT Đ i v i doanh nghiệp Đ i v i trường đ i học Kinh tế - Kỹ...
- 27
- 478
- 0
Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay
... cao chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I Nếu biện pháp đánh giá khả thi trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I kết nghiên cứu xem xét vận dụng thành công ... học Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I 4.3 Đề xuất biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn Giả thuyết khoa học Hiện ... trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn Khách thể đ i tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động dạy học trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I 3.2 Đ i tượng...
- 27
- 258
- 1
Quản lý đào tạo của trường Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực vùng đồng bằng sông Hồng
... i u kiện thiết bị, vật liệu, t i liệu kỹ thuật m i trƣờng gắn đào tạo v i việc làm trực tiếp đạt hiệu đào tạo Thực tế, để tổ chức thành cơng đào tạo theo tiếp cận lực đ i h i ph i có i u kiện ... giá thực trạng quản lý đào tạo trƣờng Đ i học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực vùng ĐBSH - Đề xuất gi i pháp đ i quản lý đào tạo trƣờng Đ i học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp ... trình đào tạo ĐBSH Đồng sông Hồng ĐH Đ i học ĐHKTKTCN Đ i học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp GD Giáo dục GD & ĐT Giáo dục đào tạo GDĐH Giáo dục đ i học GV Giảng viên KT-XH Kinh tế - Xã h i PTDH...
- 228
- 244
- 0
đánh giá sự hài lòng của học sinh, sinh viên về công tác đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang
... trị kinh doanh v i tên đề t i: “Đánh giá h i lòng học sinh, sinh viên công tác đào tạo Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang” cơng trình thân t i nghiên cứu T i xin chịu trách nhiệm n i ... ii BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG Đ I HỌC NHA TRANG ***************** HUỲNH TÚ LIỄU ĐÁNH GIÁ SỰ H I LỊNG CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN VỀ CƠNG TÁC ĐÀO TẠO T I TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT KIÊN ... g i thân thiện v i SV dạy giảng Giáo viên sẵn sàng chia kiến thức dạy giáo viên kinh nghiệm v i SV Giáo viên sử dụng nhiều hình thức kiểm tra đánh giá mơn học Giáo viên đánh giá kết học tập công...
- 110
- 1,063
- 0
Nghiên cứu hoạt động marketing trong đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
... Philipins, Indonesia,ñ u ti n hành làm cho h th ng giáo d c thích ng đ i v i bi n ñ i kinh t - xã h i, tr ng ñ c bi t ñ n vi c làm cho ngư i h c sáng t o hơn, có tính tích c c 2.4.2.2 Kinh nghi ... phát tri n ñ b o v l i ích qu c gia S c nh tranh kinh t gi a qu c gia s quy t li t đ i h i ph i tăng su t lao ñ ng, nâng cao ch t lư ng hàng hóa đ i m i cơng ngh m t cách nhanh chóng ð i m i giáo ... vào s nghi p phát tri n nhà trư ng i u ki n n n kinh t nư c ta h i nh p sâu r ng vào n n kinh t th gi i v i áp l c liên k t c nh tranh ñào t o ngày m nh m , tiên ti n hi n ñ i Trư ng ð i h c Nông...
- 147
- 664
- 3
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
... tiêu đào tạo, n i dung đào tạo, phương pháp đào tạo, lực lượng đào tạo, đ i tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, i u kiện đào tạo, m i trường đào tạo, quy chế đào tạo, máy tổ chức đào tạo ... xã h i) -Mô Bộ máy đào tạo (Bô) Quy chế đào tạo( Qi) Sơ đồ: 1.1 Sơ đồ m i liên hệ yếu tố cấu thành quản lý NT M : Mục tiêu đào tạo H : Hình thức đào tạo N : N i dung đào tạo Đ : i u kiện đào tạo ... thức liên kết - Các n i dung liên kết - Cơ chế liên kết: - Sản phẩm liên kết - M i trường i u kiện liên kết 1.2.4 Đào tạo liên kết đào tạo 1.2.4.1 Đào tạo Theo từ i n Bách khoa Việt Nam: Đào tạo...
- 22
- 611
- 0
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật tỉnh thái bình
... thực tế cấp thiết cho giáo dục đào tạo Th i Bình 38 2.2 Đặc i m định hướng phát triển trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Th i Bình 2.2.1 V i nét trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Th i Bình Trường Cao ... nghiên cứu Hoạt động liên kết đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Th i Bình 3.2 Đ i tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động liên kết đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Th i Bình 4.Giả thuyết ... T i chức Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Th i Bình) Qua số liệu thống kê cho thấy hoạt động liên kết đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Th i Bình nhiều bất cập ngành đào tạo, đ i tượng đào...
- 105
- 737
- 5
Phân tích công tác đào tạo tại trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại bằng phương pháp thống kê
... dốc biến “ i u kiện kinh tế - xã h i học sinh Đ i v i học sinh có giá trị biến gi i thích “ i u kiện kinh tế - xã h i , trường v i hệ số chặn cao dự báo đem l i kết đào tạo cao so v i trường ... “ i u kiện kinh tế - xã h i gi i thích theo nghĩa m i quan hệ i u kiện kinh tế xã h i học sinh kết học tập không giống tất trường Một số trường có giá trị hệ số dốc biến “ i u kiện kinh tế ... h i cao, trường “ i u kiện kinh tế - xã h i có ảnh hưởng lớn đến trình đào tạo nhà trường Các trường khác có giá trị hệ số dốc “ i u kiện kinh tế - xã h i thấp, thể trường “ i u kiện kinh tế...
- 58
- 558
- 1
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình
... tiêu đào tạo, n i dung đào tạo, phương pháp đào tạo, lực lượng đào tạo, đ i tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, i u kiện đào tạo, m i trường đào tạo, quy chế đào tạo, máy tổ chức đào tạo ... lượng đào tạo Tr Th Quả n Qi Tr: Trò – Đ i tượng đào tạo. H : Hình thức đào tạo Đ : i u kiện đào tạo Mô lý N Mô : M i trường ĐT Bô P Bô : Bộ máy đào tạo Qi : Quy chế đào tạo 1.3.3 Quá trình đào tạo ... thức liên kết - Các n i dung liên kết - Cơ chế liên kết: - Sản phẩm liên kết - M i trường i u kiện liên kết 1.2.4 Đào tạo liên kết đào tạo 1.2.4.1 Đào tạo Theo từ i n Bách khoa Việt Nam: Đào tạo...
- 24
- 604
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh
... nâng cao chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex Thành phố Hồ Chí Minh; - Đề xuất gi i pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex ... đào tạo, chuyên gia kinh tế, kỹ thuật gi i, có đ i sống tinh thần đảm bảo có hoạt động xã h i rộng r i Trường có chức đào tạo, b i dưỡng đ i ngũ cán kỹ thuật cán quản lý ngành kinh tế - kỹ thuật ... nâng cao chất lượng trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex Thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex Thành phố Hồ Chí Minh nâng cao, ...
- 118
- 525
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25