... về hìnhhọckhông gian. Quan hệ songsongSau khi học xong mục này, học sinh cần biết :1. Một mặt phẳng được xác định nếu biết một trong các điều kiện sau đây :(a) Mặt phẳng đi qua ba điểm không ... Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Hãy xác định thiết diện của hình chóp cắt bởi mặt phẳng đi quatrung điểm M của AB, song song với các đường thẳng BD và S A.Bài 10.44 : Cho hình ... của hình chóp với (α). Tìm điều kiện của MN để thiết diện là hình thang.Bài 10.40 : Cho hình lăng trụ ABC.A′B′C′, đáy là tam giác đều cạnh a. Các mặt bên ABB′A′, ACC′A′là các hình...
... thiết kế các mô hình, hình khối kiến trúc khônggian dựa trên các hìnhkhônggian cơ bản. Khi học tập hìnhhọckhônggian có sự hỗ trợ của phầnmềm Yenka, kết quả học tập của học sinh có sự ... dạy học. Yenka là một phầnmềm nhánh của công ty phầnmềm Crocodile nổi tiếng. Chức năng chính của phầnmềm là giúp học sinh thiết kế các môhìnhhình khối kiến trúc khônggian dựa trên các hình ... dụng phầnmềm Yenka trong dạy họchìnhhọckhônggian cho học sinh lớp 8 dân tộc thiểu số trường PTCS Dân tộc Nội trú Bát Xát, tỉnh Lào Cai. Các kết quả cho thấy học sinh được họcphầnhình học...
... Đại học Chương 3. Môhình hóa và phầnmềmmôphỏng mạng Hình 3.: Khảo sát thông lượng và độ trễ trung bình trong mạng cảm biến3.1.2 Môhình của trường Đại học Los Angeles California Mô hình ... ngoại được lưu thông. 3.2 Thiết kế phầnmềmmôphỏng mạng cảm biến không dâyTrong thiết kế phầnmềm (còn được gọi là chuyển đổi mô hình) , môhìnhmô phỏng được phát triển bằng một ngôn ngữ ... trường Đại học Los Angeles California. Môhình này được tham khảo để phát triển phầnmềmmôphỏng sử dụng trong đồ án này. MÔ HÌNH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC LOS ANGELES CALIFORNIAa/ KỊCH BẢN MÔ PHỎNGTrong...
... Phương pháp dạy họchìnhhọc ở trường trung học phổ thông. Nhà xut bi hm, 2007 13. Tam, Nguyn Chin Thng. Sử dụng Cabri 3D trong dạy họchìnhhọckhônggian nhằm phát ... Vì nhng lí do trên nên chúng tôi ch tài: “Ứng dụng phầnmềm Cabri 3D trong dạy học định lí hìnhhọckhônggian lớp 11 trung học phổ thông”. - Nghiên ... qua ba phn chính 1.5.1 Giới thiệu phầnmềm Cabri 3D 1.5.2 Những ưu điểm của phầnmềm Cabri 3D trong dạy học HHKG 1.5.3 Sử dụng phầnmềm Cabri 3D trong dạy học theo quan điểm tương tác ...
... Các môhìnhhình học Các môhìnhhìnhhọc có thể làm bằng nhựa hoặc làm bằng gỗ, bằngcác bìa cứng, bìa cát tông với yêu cầu đẹp, tơng thích với các hìnhhình học. Chẳng hạn: môhìnhhình chữ ... dạy và học. 1.4.1 Mục đích yêu cầu dạy họchìnhhọckhônggian ở trờng phổthông.Môn hìnhhọckhônggian đợc đa vào dạy ở trờng phổ thông nhằmnhững mục đích yêu cầu nh sau:+ Trang bị cho học ... chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình thang Các môhìnhhìnhhọc có tác dụng trong việc hình thành biểu tợng đúngđắn về các hình khối, giúp học sinh phát triển trí tởng tợng khônggian mộtcách...
... nghiên cứu các phầnmềm dạy học khác nhau chúng tôinhận thấy Cabri 3D là một phầnmềm có những tính năng vượt trội trong lĩnhvực dạy họchìnhhọckhông gian. Ưu điểm nổi bật của phầnmềm này là ... duy biện chứng. Tuy nhiên kiến thức hình học, đặc biệt là hìnhhọckhông gian, là mảng kiến thức khó đối với học sinh.Chính vì vậy trong dạy họchìnhhọckhônggian việc sử dụng các phương tiệntrực ... việcdạy họchìnhhọckhônggian 11” (Thể hiện qua chương III – Quan hệ vuônggóc).2. Mục đích nghiên cứuKhai thác một số ứng dụng của phầnmềm Cabri vào việc thiết kế bàigiảng hìnhhọckhông gian...
... phầnmềm dạy họchìnhhọc đà có.Trong những năm 90 của thế kỷ XX một số phầnmềm dạy họchìnhhọc đà đ-ợc đa vào áp dụng trong dạy họchìnhhọc chẳng hạn nh:- Phầnmềm Graph: Đây là phầnmềm ... tổ hợp. Còn trong hình học, các em đợc tiếp xúc ngay với hìnhhọckhông gian. Thời gian 8 tiết/ tuần, trong đó có 5 tiết đại số và 3 tiết hình học. Riêng phần hình họckhông gian, các em đợc ... thức hìnhhọckhônggian cho học sinh dự bị đại học Dân Tộc với sự hỗ trợ của phầnmềm Cabri 3D2.1. Một số định hớng xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hìnhhọckhông gian...
... hình chiếuTrang 14Skkn : Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hìnhhọc 11, bằng cáchtách hìnhhọc phẳng từ hìnhhọckhônggian và biểu diễn hình với phầnmềm ... trình hìnhhọc 11, bằng cáchtách hìnhhọc phẳng từ hìnhhọckhônggian và biểu diễn hình với phầnmềm Geometer's ketchpadII. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu:Qua thực tế giảng dạy học sinh ... trình hìnhhọc 11, bằng cáchtách hìnhhọc phẳng từ hìnhhọckhônggian và biểu diễn hình với phầnmềm Geometer's ketchpadPHỤ LỤCMỘT SỐ SÁCH VÀ WEBSITE ĐÃ THAM KHẢO1 Chuyên đề giải toán hình...
... Chuyên đề HìnhHọcKhônggian tổng hợpTuyển tập các bài tập hìnhhọckhônggian tổng hợp.( Tiết theo 100 bài toán hìnhhọc T.H trong K.G)Bài 101. Cho S.ABC là ... 111.Cho hình chóp tam giác S.ABC, SA = x, BC = y, các cạnh còn lại đều bằng 1.1. Tính thể tích hình chóp theo x, y.Ngọc vinh1Chuyên đề HìnhHọcKhônggian tổng hợp2. Với x, y nào thì thể tích hình ... các mặt bên của hình chóp ).2. Biết thể tích khối chóp bằng 4 lần thể tích khối nón, hãy tính diện tích toàn phần của hình chóp.Bài 108. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật .Lấy...
... hợp số phức Câu4:Cho hình chóp đều S.ABC có tất cả các cạnh bằng a.1) Tính thể tích khối chóp2) Tính diện tích xung quanh của hình nón ngoại tiếp hình chóp trên( đỉnh hình nón trùng với S). ... Các phép dời hình trong không gian: a) Phép tịnh tiến theo vectơ , ( ) ' ' vv T M M MM v= ⇔ =uuruur uuuuur uurb) Phép đối xứng qua mặt phẳng (P): Là phép biến hình biến mỗi ... 32aV=(đvtt)Bài tập3. Cho hình chóp đều S.ABCD có cạnh đáy bằng a, góc SAC bằng 45o. a) Tính thể tích khối chóp .Ôn tập thi tốt nghiệp 12Cao Minh Nhân Cao Minh Nhân ÔN TẬP HÌNHHỌC 12Chương I,...
... THI TUYỂN LỚP 10-HÌNH HỌCKHÔNG GIAN Bài 1:Hai hình chữ nhật ABCD và EFGH có cạnh AB = 3 cm, BC = 4 cm, EF = 12 cm, FG = 2 cm. Cho hình chữ nhật thứ nhất quay quanh AB và hình chữ nhật thứ ... hình nón cụt.Bài 4:Tính diện tích toàn phần của một hình nón biết đường sinh có độ dài bằng l, phần mặt phẳng qua trục hình nón giới hạn bên trong hình nón là một miền tam giác đều.Bài 5:Gọi ... hính chóp đều SABC với ABC là tam giác đều ngpoa5i tiếp đáy hình nón. Tính thể tích và diện tích toàn phầnhình chóp.Bài 9:Cho nửa hình tròn đường kính DE và tam giác ABC vuông tại A (B và C...
... ĐHQT1A QuảnTrị Tài ChínhMÔ HÌNH XÁC ĐỊNH CƠ CẤU VỐN TỐI ƯU BẰNG BẢNG TÍNH EXCEL VÀ PHẦNMỀMMÔPHỎNG KINH DOANH CRYSTAL BALL 2000 Những giả định của môhình Mô hình được xây dựng với các ... (Ta giả sử rằng doanh nghiệp không thể nào vay vốn đến mức nợ / VCSH là 10 lần)Trang 2Lớp ĐHQT1A QuảnTrị Tài ChínhKết quả.Vào edit/copy to Excel Kết quả của môhình Với tỉ lệ D/E =1.499 sẽ ... thời gian từ năm 0 cho đến năm thứ 7 của doanh nghiệp), Với kết quả này thì xác suất giá trị mỗi cổ phần doanh nghiệp lớn hơn 14.25 là 93%. Ta cũng giả sử rằng tại thời điểm T=7 giá mỗi cổ phần...