0

phương trình ma trận đa thức một phía unilateral

Một số phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên đa thức luận văn thạc sĩ toán học

Một số phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên đa thức luận văn thạc sĩ toán học

Khoa học tự nhiên

... thiệu sơ lược phương trình nghiệm nguyên đa thức hay phương trình Diophante, điểm qua số phương trình Diophante đặc biệt: Phuơng trình Pythagore, Phương trình Fermat Từ phương trình Pythagore ... n ) < 24 Chương MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGUYÊN ĐA THỨC 2.1 .Phương pháp quy hệ bậc Phương pháp chung: Quy phương trình nghiệm nguyên cho việc giải hệ phương trình bậc cách sử ... LƯỢC VỀ PHƯƠNG TRÌNH FERMAT 1.1 Phương trình Pitago 1.2 Sơ lược lịch sử phương trình Fermat 1.3 Phép chứng minh Định lý Fermat theo phương pháp Quy nạp lùi vô hạn 13 1.4 Đường cong phẳng Fermat 16...
  • 44
  • 1,836
  • 9
Khảo sát ảnh hưởng của trường kích thích lên một số thông số của môi trường thông qua phương trình ma trận mật độ

Khảo sát ảnh hưởng của trường kích thích lên một số thông số của môi trường thông qua phương trình ma trận mật độ

Nông - Lâm - Ngư

... thị quỳnh nga khảo sát ảnh hởng trờng kích thích lên số thông số môi trờng thông qua phơng trình ma trận mật độ Chuyên ngành: quang học số: 62 44 11 01 Luận văn thạc sĩ vật lý Ngời hớng dẫn ... hiu: * nm = C m C n Ma trn c to bi cỏc giỏ tr nm c gi l ma trn mt Nh vy: * A = C m C n Amn = nm Amn = ( A) nm m ,n m ,n m ,n (1.9) 17 Phộp tớnh ny gi l phộp tớnh ly vt ca ma trn v c ký hiu ngn ... by, c s ca { u n } toỏn t mt c biu din bng mt ma trn, c gi l ma trn mt vi cỏc thnh phn: * nm = u m u n = C m C n , õy chỳng ta cn lu ý rng ma trn mn l hermitic, tc l: * * = C m C n = mn...
  • 75
  • 374
  • 2
Đề thi học sinh giỏi các tỉnh 2008 -2009 - Phương trình hàm và đa thức

Đề thi học sinh giỏi các tỉnh 2008 -2009 - Phương trình hàm và đa thức

Cao đẳng - Đại học

... + · · · + n2010 4.9 Cho đa thức f (x) = x4 −2011x3 +(2010+a)x2 −2009x +a, với a số nguyên Chứng minh đa thức có hai nghiệm nguyên (phân biệt hay trùng nhau) 4.10 Tìm đa thức P(x) thỏa mãn điều ... dương a số thực Bình luận Bài toán toán Điểm mấu chốt đưa phương trình (1) Kỹ thuật giải phương trình hàm dạng (1) tham khảo thêm Phương trình hàm GS Nguyễn Văn Mậu Lời giải bình luận đề thi tỉnh, ... kiện P(1) = 2010 (x − y)P(x + y) − (x + y)P(x − y) = 4xy(x2 − y2 ) ∀x, y ∈ R 4.11 Tìm đa thức f (x) khác đa thức không, có hệ số hữu tỉ có bậc nhỏ thỏa mãn √ √ √ √ 3 f + = + Lời giải bình luận...
  • 16
  • 696
  • 3
Bài tập toán cao cấp 2   ma trận nghịch đảo và phương trình ma trận

Bài tập toán cao cấp 2 ma trận nghịch đảo và phương trình ma trận

Toán học

...   0 1 3   0 8 29 11    h2h1    5 18 7   0 1 3    29  11   Vậy ma trận A ma trận khả nghịch A-1 =   18    3     4) A        Ta có:  0   0  A I ...   9    0      9 9  9   0  0  1  9    2  9     Bài Giải phương trình ma trận sau 1 2 3 5 1)   X  5 9 3 4   1 2  5 Đặt A   ;B  5 9 3 4  ... A   4  ; B  10   1  10      Ta có: AX  B  X  A1 B  4 2  Bằng phương pháp tìm ma trận nghịch đảo ta có: A   8 5   7 4    1  4 2  3       Suy...
  • 7
  • 1,055
  • 7
Phương trình Eulerwaring cho đa thức trên trường đóng đại số đặc số không và ứng dụng (LV thạc sĩ)

Phương trình Eulerwaring cho đa thức trên trường đóng đại số đặc số không và ứng dụng (LV thạc sĩ)

Toán học

... 1.1.1 ta max{deg f1 , deg g1 , deg f2 } n1 (f1 ) + n1 (g1 ) + n1 (f2 ) Do max{deg f1 , deg g1 , deg f2 } = max{T (f ), T (g)}; n1 (f2 ) = n1 (f ), n1 (f1 ) = n1 f , n1 (g1 ) = n1 g Ta cú max{T ... f2 , n1 (p) deg p = d Do ú max{deg f1k , deg f2k , deg p} = max{k deg f1 , k deg f2 } = k max{deg f1 , deg f2 } n1 (f1 ) + n1 (f2 ) + n1 (p) deg f1 + deg f2 + d max{deg f1 , deg f2 } + d ... f2k p 1= f1k p (2.9) 30 Tng t (2.7) cho (2.8) ta cú max{d2 k, d} 2d2 + d1 + d} Vy max{d1 k, d2 k, d} max{2d1 + d2 + d, 2d2 + d1 + d} max{2d1 + d2 , 2d2 + d1 } + d nh lớ 2.1.4 Gi s tn ti...
  • 64
  • 456
  • 0
Tài liệu MA TRẬN – ĐỊNH THỨC – HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH ppt

Tài liệu MA TRẬN – ĐỊNH THỨC – HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH ppt

Cao đẳng - Đại học

... 11: Cho ma trận A = ⎜ m m ⎟ Tìm m để r ( A) < ⎜ 1 m2 ⎟ ⎝ ⎠ §4 MA TRẬN NGHỊCH ĐẢO Bài 12: Tìm ma trận nghịch đảo ma trận sau phương pháp biến đổi sơ cấp ⎛1 5⎞ ⎛1 2⎞ ⎛1 3⎞ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ... n n − 1 1 2 3 n − n − 1 n − n Bài 8:Giải phương trình sau x x x3 1 =0 27 16 64 §3 HẠNG CỦA MA TRẬN Bài 9: Tìm hạng ma trận sau a x a a a x a a a a x a a a a x x x +1 ... ⎧mx ⎪ Bài 15: Cho hệ phương trình ⎨ x + (1 + m )y + (1 + m )z = m − Tìm tham số m ⎪ x +y + mz = ⎩ để hệ phương trình có nghiệm ⎧ax −3y + z = −2 ⎪ Bài 16: Cho hệ phương trình ⎨ax + y +2 z = (I),...
  • 4
  • 2,755
  • 62
Tài liệu MA TRẬN – ĐỊNH THỨC – HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH pdf

Tài liệu MA TRẬN – ĐỊNH THỨC – HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH pdf

Toán học

... 11: Cho ma trận A = ⎜ m m ⎟ Tìm m để r ( A) < ⎜ 1 m2 ⎟ ⎝ ⎠ §4 MA TRẬN NGHỊCH ĐẢO Bài 12: Tìm ma trận nghịch đảo ma trận sau phương pháp biến đổi sơ cấp ⎛1 5⎞ ⎛1 2⎞ ⎛1 3⎞ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ... n n − 1 1 2 3 n − n − 1 n − n Bài 8:Giải phương trình sau x x x3 1 =0 27 16 64 §3 HẠNG CỦA MA TRẬN Bài 9: Tìm hạng ma trận sau a x a a a x a a a a x a a a a x x x +1 ... ⎧mx ⎪ Bài 15: Cho hệ phương trình ⎨ x + (1 + m )y + (1 + m )z = m − Tìm tham số m ⎪ x +y + mz = ⎩ để hệ phương trình có nghiệm ⎧ax −3y + z = −2 ⎪ Bài 16: Cho hệ phương trình ⎨ax + y +2 z = (I),...
  • 4
  • 3,079
  • 75
Tài liệu Ma trận - Định thức - Hệ phương trình pdf

Tài liệu Ma trận - Định thức - Hệ phương trình pdf

Cao đẳng - Đại học

... a • Ma trˆ n thu.c gˆm tˆ t ca ca c phˆn tu b˘ ng d u.o.c goi la ma trˆ n a a ¯ ` ` khˆng o ´ ´ a o a • Ma trˆ n cˆ p n × n d u.o.c goi la ma trˆ n vuˆng cˆ p n a a ¯ ` ` ´ ` • Ma trˆ ... Dˆ hai ma trˆ n nhˆn d u.o.c vo thı sˆ cˆt cua ma trˆ n ´ y -e a a ¯ ´i o phai b˘ ng sˆ hang cua ma trˆ n sau ` ´ ’ a ’ o ` a tru ´c ’ • Phe p chuyˆ n vi ma trˆ n: ´ e a ’ ´ Cho ma trˆ ... a o a ` ky hiˆ u Mij la ma trˆ n vuˆng lˆ p tu ma trˆ n A sau d˜ bo d i hang thu ´ e ’ ’ ´ a ` ¯ i va cˆt thu j cua ma trˆ n A va Mij d u.o.c goi la ma trˆ n cua ma trˆ n ` o a a ` ...
  • 83
  • 1,152
  • 30
MA TRẬN - ĐỊNH THỨC -HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH

MA TRẬN - ĐỊNH THỨC -HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH

Cao đẳng - Đại học

... Ma Trận Ma trận cột:là ma trận có n=1 Ma trận cột có dạng:  a11  a   21  :  a  i m      am1  Ma trận hàng: ma trận có m=1 Ma trận hàng có dạng:  a11 a12 a1n   §1: Ma Trận Ma ...  §1: Ma Trận Ma trận vuông: m = n (số hàng = số cột) Đ/n: Ma trận vuông n hàng, n cột gọi ma trận vuông cấp n Ma trận vuông cấp Ví dụ: 0 8  3   2 7 ; 4 2 0   5 2   Ma trận vuông ...          -1  §1: Ma Trận 1.3 Các phép toán ma trận: c Phép nhân hai ma trận: Cho hai ma trận Amp ; B pn , Khi ma trận Amp B pn  [cij ]mn gọi tích hai ma trận A, B Trong đó: cij  ai1b1...
  • 28
  • 1,606
  • 1
chương 1 ma trận định thức hệ phương trình tuyến tính

chương 1 ma trận định thức hệ phương trình tuyến tính

Cao đẳng - Đại học

... 1.1.5 Ma trận đảo Định nghĩa Ma trận A vuông cấp n gọi khả đảo tồn ma trận B vuông cấp n cho : A.B = B.A = I Ma trận B gọi ma trận đảo ma trận A ,ký hiệu A-1 Cách tìm ma trận đảo Lập ma trận mở ... Ghi Nếu từ ma trận A , sau biến đổi sơ cấp dòng ta ma trận A’ ta nói ma trận A’ tương đương ( theo dòng ) với ma trận A’ , ký hiệu : A~B 1.1.4 Ma trận dạng bậc thang Định nghĩa Ma trận A gọi ...     0  Ma trận ma trận có tất phần tử Cho hai ma trận A = (aij )mn B = (bij ) mn Ta nói A = B aij  bij với cặp i j 1.1.2 Phép toán ma trận Phép cộng Tổng ma trận cấp ma trận cấp có phần...
  • 18
  • 1,904
  • 4
Ma trận – định thức – hệ phương trình tuyến tính potx

Ma trận – định thức – hệ phương trình tuyến tính potx

Cao đẳng - Đại học

... n tı ` e ´nh 1.1 Ma trˆn a Ma trˆn A = (aij )1×n = [a11 , a12 , , a1n] d o.c goi la ma trˆn dong a ¯u ` a `   a11 a  Ma trˆn B = (bij )m×1 =  21  d o.c goi la ma trˆn cˆt a a o ... am1 ´ Ma trˆn bˆc thang Ma trˆn cˆ p m × n co aij = ; ∀i, j , i > j goi la a a a a ´ ` ma trˆn bˆc thang a a Vı du: ´   0   ` A= a a 0 0 2 la ma trˆn bˆc thang 0 0 0 ` ´ Hai ma ... p toa n trˆn ma trˆn ´ ´ ´ e a a Cˆng ma trˆn o a - ˜ ´ ` Dinh nghı a 1.2 Cho hai ma trˆn cung cˆ p A = (aij )m×n va B = (bij )m×n a ` a ’ Tˆ’ng cua hai ma trˆn A, B la mˆt ma trˆn C = (cij...
  • 78
  • 1,817
  • 36
ma trận định thức hệ phương trình tuyến tính

ma trận định thức hệ phương trình tuyến tính

Cao đẳng - Đại học

... Ma trận đảo : Định nghĩa : Ma trận A vuông cấp n gọi khả đảo tồn ma trận B vuông cấp n cho : A.B = B.A = I Ma trận B gọi ma trận đảo ma trận A ,ký hiệu A-1 Cách tìm ma trận đảo : • Lập ma trận ... Hệ phương trình Cramer : Định nghĩa : Hệ phương trình Cramer hệ phương trình tuyến tính có số phương trình số ẩn số định thức ma trận hệ số khác không Cách giải hệ phương trình Cramer : a Phương ... ⎥ ⎣ ⎦ 1.2.4 Hạng ma trận : Định nghĩa : Cho ma trận A cấp mxn • Nếu chọn phần tử nằm k dòng k cột ta ma trận vuông cấp k Định thức ma trận gọi định thức cấp k A • Hạng ma trận A , ký hiệu...
  • 10
  • 1,150
  • 1
TĂNG ĐỘ CHÍNH XÁC VÀ RÚT NGẮN THỜI GIAN KHI THỰC HIỆN NHÂN ĐA THỨC MỘT BIẾN CỦA HỌC SINH LỚP 8 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN THÔNG QUA MỘT SỐ THỦ THUẬT TÍNH NHANH.

TĂNG ĐỘ CHÍNH XÁC VÀ RÚT NGẮN THỜI GIAN KHI THỰC HIỆN NHÂN ĐA THỨC MỘT BIẾN CỦA HỌC SINH LỚP 8 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN THÔNG QUA MỘT SỐ THỦ THUẬT TÍNH NHANH.

Toán học

... biến): nhân đa thức bậc với đa thức bậc một; nhân đa thức bậc với đa thức bậc hai; nhân hai đa thức bậc hai Giải pháp thay thế: Đưa cho học sinh ba thủ thuật tính nhanh phép nhân đa thức biến Giáo ... nhân đa thức biến Nhưng chuẩn kiến thức kĩ chương trình môn toán lớp yêu cầu học sinh thực nhân đa thức biến (từ bậc hai trở xuống) nên đưa cho học sinh ba thủ thuật tính nhanh (các đa thức có ... THỰC HIỆN NHÂN ĐA THỨC MỘT BIẾN CỦA HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN THÔNG QUA MỘT SỐ THỦ THUẬT TÍNH NHANH Tóm tắt đề tài: Trong chương môn toán lớp 8, phần kiến thức nhân đa thức biến ứng dụng...
  • 20
  • 890
  • 0
Nghiên cứu xây dựng chương trình tính toán vị trí tàu theo phương pháp ma trận vòng đẳng cao thiên thể pptx

Nghiên cứu xây dựng chương trình tính toán vị trí tàu theo phương pháp ma trận vòng đẳng cao thiên thể pptx

Thạc sĩ - Cao học

... Kết tính toán vị trí tàu phương pháp ma trận vòng đẳng cao với Phương pháp hiệu độ cao xác định vị trí tàu Kết tính toán vị trí tàu phương pháp ma trận vòng đẳng cao với Phương pháp hiệu độ cao ... nhược điểm phương pháp hàng hải thiên văn sử dụng xu hướng phát triển tương lai phương pháp Đề tài thiết lập phương pháp ma trận giải hệ phương trình vòng đẳng cao thiên thể thay phương pháp ... liệu cho chương trình tính toán…………… 25 2.2 Ngôn ngữ lập trình sử dụng để xây dựng chương trình …………….33 2.3 Kết luận chương 2…………………………………………………… 43 CHƯƠNG THIẾT LẬP PHƯƠNG PHÁP MA TRẬN VÒNG ĐẲNG...
  • 83
  • 574
  • 0
MỘT PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA CĂN THỨC pdf

MỘT PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA CĂN THỨC pdf

Toán học

... ta được: Dễ thấy Vậy phương trình , chia hai vế phương có nghiệm Ví dụ 6: (Phương trình chứa nhiều loại thức) Giải phương trình MỘT PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH CHỨA CĂN THỨC Nguyễn Đức Tuấn ... 4: Giải phương trình Lời giải: Điều kiện Nhận thấy Vì được: nghiệm phương trình , nhân +Nếu +Nếu vào hai vế phương trình , chia hai vế phương trình cho Giải phương trình ta Vậy phương trình có ... hai vế phương trình Nếu Nếu ta thu được: (loại) , chia hai vế phương trình cho ta được: Giải phương trình ta Vậy phương trình có nghiệm Ví dụ 3: Giải phương trình Lời giải: Điều kiện Phương trình...
  • 14
  • 1,126
  • 2
Luan van hoan chinh VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LAMAP ĐỂ TỔ CHỨC TIẾN TRÌNH  HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC MỘT SỐ KIẾN THỨC

Luan van hoan chinh VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LAMAP ĐỂ TỔ CHỨC TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC MỘT SỐ KIẾN THỨC "THIÊN VĂN" CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

Sư phạm

... tiến trình hoạt động nhận thức số kiến thức "Thiên văn" chương trình Vật lí THPT thông qua hoạt động ngoại khóa Chương 2: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LAMAP ĐỂ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC MỘT ... cứu tiến trình tổ chức hoạt động nhận thức kiến thức Thiên văn Xuất phát từ lí trên, chọn nghiên cứu đề tài: Vận dụng phương pháp LAMAP để tổ chức tiến trình hoạt động nhận thức số kiến thức “Thiên ... văn” chương trình Vật lí THPT thông qua hoạt động ngoại khóa Mục đích nghiên cứu Vận dụng phương pháp LAMAP để tổ chức tiến trình hoạt động nhận thức số kiến thức “Thiên văn” chương trình Vật lí...
  • 96
  • 772
  • 1
Đa thức đối xứng và các hệ phương trình và bất đẳng thức liên quan

Đa thức đối xứng và các hệ phương trình và bất đẳng thức liên quan

Toán học

... a; b ≥  S − 9S − 27  S   ≥ 18 ⇔ S ≥   S − 9S − 27 ≥ Vªy √ √ + 21 ⇔ ≤ S ≤ + 15 √ √ + 21 max(x + y) = + 15; min(x + y) = V½ dư 1.13 x = 0, y = (· thi tuy¸n sinh ¤i håc n«m 2006 khèi ... S ab = 4(S − S) ⇔S ≥ ⇔ S − 4S ≤ ⇔ ≤ S ≤ ⇒ (a + b) ≤ 16 ¯ng thùc x£y v  ch¿ a = b = ⇔ x = y = max A = 16 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Vªy 18 1.3 Mët sè d¤ng biºu di¹n ... h» ph÷ìng tr¼nh  x + 3x2 + 2x − = y y + 3y + 2y − = z  z + 3z + 2z − = x Líi gi£i Gi£ sû x = max {x, y, z} TH 1: x ≥ y ≥ z X²t hai tr÷íng hđp: Tø h» tr¶n, ta câ: x + 3x + 2x − ≤ x z + 3z +...
  • 58
  • 620
  • 0
Tính công trình bên bề cọc cao mêm bằng phương pháp ma trận độ cứng

Tính công trình bên bề cọc cao mêm bằng phương pháp ma trận độ cứng

Kiến trúc - Xây dựng

... (1) Ma trận Sop chứa phần tử khác không ứng với cấu kiện dầm ngang (2) Gía trị phần tử ma trận momen 3.6 Trình tự tính toán Lập ma trận xuất phát - Ma trận độ cứng, k - Ma trận biến dạng, a - Ma ... tính ma trận (1) Ma trận độ cứng kết cấu, K: (2) Ma trận chuyển vị, Z: Z = [0,00076 0,000436 -0,000501 0,004235 0,006942 0,005836 -0,009507] 18 19 (3) Ma trận nội lực, S: Ma trận Sz Sz = 4.4 Ma trận ... nhận ma trận biến dạng hệ bản: V= -a K-1 Rop (20) Và sau cùng, (20) vào (4) ta thu ma trận nội lực hệ: S= -ka K-1 Rop (21) Trên đẳng thức ma trận phương pháp chuyển vị hay gọi phương pháp ma trận...
  • 23
  • 591
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008