... đ i của hệ phương trình: ˙u i (t) = u i (t)|b∗ i |− ¯aiiu i (t),t = tk,u i (tk) = u i (t−k) + I ∗ik ,i = 1,2, ,n, k = 1,2, ,(2.54)trong đó¯aii= inf0≤s<∞aii(s),b∗ i = ... sup0≤s<∞a i j(s),¯b i = inf0≤s<∞b i (s),¯ I ik= inf {I ik(x i (tk))}, i, j = 1,2, , n, k = 1,2, (4) 0 ≤ v i (0) ≤ ϕ i (0) ≤ u i (0) ,i = 1, , n.Khi đóv i (t) ≤ x i (t) ≤ u i (t), i = ... tk,x i (tk) ≤ x i (t−k) + I ∗ik,k = 1, 2, ,50M i quan hệ giữa (i) ,(ii),(iii) đặc trưng b i quá trình tiến hóa trên lập thành hệ phương trình vi phân có xung. Đường cong mô tả các i m...
... hướng: + Đ i m i sách giáo khoa ở tất cả các cấp học phổ thông. + Đ i m iphương pháp dạy học. + Đ i m i việc kiểm tra đánh giá học sinh. i đ i v i việc đ i m i SGK, đ i m i chương trình dạy ... dư i trung bình g i là học sinh yếu toán. Việc lĩnh h i tri thức, rèn luyện kỹ năng đ i v i những học sinh này đ i h i nhiều th i gian và công sức hơn đ i v i học sinh khác. Song song v i việc ... quá thấp đ i v i học sinh khá gi i. Giáo viên cần ra những b i tập nâng cao, đ i h i tư duy nhiều hơn cho học sinh khá gi i, b i tập của học sinh yếu kém có thể hạ thấp, chia nhỏ nhiều hơn, chủ...
... ➤➢î❝nj=1K(s i , tj)hxj+ αx i + α2x i − x i 1− x i+ 1h2= g i , i = 1, 2, , n; g i =dcK(t, s i )fδ(t)dt.❈ò♥❣ ❝➬♥ ❧➢✉ ý ❧➭ ❜➢í❝ ❧➢í✐ ❝❤✐❛ t❤❡♦ ❜✐Õ♥ t ✈➭ s ❝ã t❤Ó ❦❤➳❝ ♥❤❛✉✳ ❑❤✐❝❤♦ i = 1 ... ➤➢î❝( I +˜A)b =10( I +˜A)( I +˜A)−1K(t, .)w(t)dt=10K(t, .)w(t)dt( I +˜A)( I +˜A)−110K(t, .)w(t)dt= ( I +˜A)a.✷➜Þ♥❤ ❧ý ✷✳✷✳✶✳ ✭①❡♠ ❬✶❪✮ ◆Õ✉ x0(t) ∈ Im(˜A)✱ ... ❑❤✐❝❤♦ i = 1 ✈➭ i = n✱ t❤× ❤❛✐ t❤❛♠ sè x0✈➭ xn+1❦❤➠♥❣ ①➳❝ ➤Þ♥❤✳ ➜Ó ❝❤♦➤✐Ò✉ ❦✐Ö♥ ❜✐➟♥ t❤♦➯ ♠➲♥ t❛ ❧✃② x0= x1✈➭ xn+1= xn.❑Ý ❤✐Ö✉ B = [b i, j], i, j = 1, , n ✈í✐ bij= K(s i , tj)h✱...
... b i công thức 1supsid G s, trong đó 1.G s F sA B E ii) Tồn t i ma trận “xấu” : d khi và chỉ khi Gs đạt được giá trị lớn nhất trên i . iii) Trong trường hợp , mE F I ... g i là không âm, ký hiệuH0, nếu ij0, ,.ij iii) Giá trị tuyệt đ i của ma trận ij,Mm ký hiệu M, là ma trận ij,m tức là M=ij,mv i 12, , , .mx x x x Trong mm ta định nghĩa ... trình vi phân đ i số tuyến tính v i hệ số hằng 7 1.3 Phân rã hệ phươngtrình vi phân đ i số thành hệ phươngtrình vi phân thường và hệ phươngtrình đ i số 10 1.4 Sự ổn định (Lyapunov) của hệ phương...
... Tk. Khi đó i) Nếu g khả vi t i t thì g liên tục t i t.ii) Nếu g liên tục t i t và t là tán xạ ph i thì g khả vi t i t v i g(t)=g((t)) g(t)à(t)iii) Nếu g khả vi t i t và t trù mật ph i thìg(t) ... th i gian.Gi i tích trên thang th i gian đ-ợc đề xuất b i Stefan Hilger, lý thuyếtnày nhằm mục đích hợp nhất gi i tích r i rạc và liên tục.Định nghĩa 2.2.33. Cho T là một thang th i gian. V i ... n,u i (k)là không âm v i m i k Nvàf i là các hàm không âm củau1, , un. Trong ngữ cảnh quần thể sinh học,u i (k)biểu thị l-ợng cá thể củaquần thể lo i thứ i t i th ii m k. Để nghiên...
... ➤➢î❝nj=1K(s i , tj)hxj+ αx i + α2x i − x i 1− x i+ 1h2= g i , i = 1, 2, , n; g i =dcK(t, s i )fδ(t)dt.❈ò♥❣ ❝➬♥ ❧➢✉ ý ❧➭ ❜➢í❝ ❧➢í✐ ❝❤✐❛ t❤❡♦ ❜✐Õ♥ t ✈➭ s ❝ã t❤Ó ❦❤➳❝ ♥❤❛✉✳ ❑❤✐❝❤♦ i = 1 ... Phản biện 1: Phản biện 2: Luận văn được bảo vệ trước h i đồng chấm luận văn họp t i: Trường Đ i học Khoa học - ĐHTN Ngày tháng năm 2009 Có thể tìm hiểu luận văn t i thư viện ... =bank=0qk(s)dkxdsk2ds,✸✵Số hóa b i Trung tâm Học liệu – Đ i học Th i Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn Công trình được hoàn thành t i Trường Đ i học Khoa học: Ngư i hướng dẫn khoa học: GS.TS...
... hệ phươngtrình vi phân đ i số 24 Chƣơng III Bán kính ổn định của hệ phƣơng trình vi phân đ i số tuyến tính v i nhiễu động 34 3.1 Hệ phươngtrình vi phân đ i số tuyến tính v i hệ số biến thiên ... vi phân đ i số thành hệ phươngtrình vi phân thường và hệ phươngtrình đ i số 10 1.4 Sự ổn định (Lyapunov) của hệ phươngtrình vi phân đ i số 13 Chƣơng II Bán kinh ổn định của hệ phƣơng trình ... Chƣơng I Một số kh i niệm về hệ phƣơng trình vi phân đ i số 5 1.1 Phép chiếu - Chỉ số của cặp ma trận 5 1.2 Hệ phươngtrình vi phân đ i số tuyến tính v i hệ số hằng 7 1.3 Phân rã hệ phương trình...
... ∞), liên tục,khả vi v i t = tk, liên tục tr i và tồn t i gi i hạn ph i t i tk, v i m i k ∈ N. Ta cũngcó các kết quả tương tự.Áp dụng:Xét phươngtrình vi phân có xung v ii u kiện ban ... hệ:˙x i (t) = x i (t)b i (t)− aii(t)x i (t)−n∑j=1 i = ja i j(t)xj(t− τ i j(t)),t = tk,x i (tk) = x i (t−k) + I ik(x i (t−k)) ,i = 1,2, , n,k = 1,2, ,(2.52)trong đó, ... trạng th i t i th ii m nhất định của th i gian giữa khoảng tiến hóa liên tục.Th i gian của những thay đ i này thường không đáng kể so v i của toàn quá trình tiến hóa và do đó những thay đ i đột...
... 26log)1(log222−=−+2. Cho phươngtrình : ( )0loglog42122=+−mxx (1). Tìm m để phươngtrình (1) có nghiệm thuộc khoảng (0;1).3. Tìm m để phươngtrình sau có 4 nghiệm phân biệt: 0log2)34(log2222=−+−mxx4. ... biệt: 0log2)34(log2222=−+−mxx4. Cho bất phươngtrình : 0324 ≤+−− mmxx(1).Tìm m để bất phươngtrình (1) có nghiệm. 5. Gi i các bất phương trình: a) xxx7282)12(2log31+≤+; b)321log)224(log32131+≥+−++xxxc) ... mmxxxx2)22)(1(442211+−+=+−+−+ có nghiệm thuộc đoạn [0;1].7. Cho phươngtrình : 0123).2(9211211=+++−−+−+mmxx. Tìm m để phươngtrình có nghiệm.8. Gi i hệ phương trình: a) =++−=−16)2)(log(log3322yxxyxyyx;...
... học gi i tích trong không gian14 Hình học gi i tích trong không gian Một số b i toán khác hoặc luyện thi2. Quy định lớp học:- Nghiêm túc trong ôn thi và nỗ lực trong học b i ở nhà.- V i môn ... có) từ 19giờ 30)- Học sinh hoặc phụ huynh trao đ i trực tiếp v i giáo viên giảng dạy hoặc giáo viên phụtrách lớp khi thấy chất lợng bu i học cha đạt yêu cầu:( Đỗ Đờng Hiếu, i n tho i :0975.398.906, ... tự n i dung các tiết học theo đúng lịch trình trên, bu i học cụ thể sẽsắp xếp phù hợp v i 2 môn Hóa và Lý.- Học liên tục từ 2/6/2008, ngày 2 bu i (sáng từ 7 giờ, chiều từ 14 giờ 30, t i (nếu...