... ph-ơng pháp s phạm và phơng pháp học của họ. Song sự tác động này không chỉ là một chiều đơn thuần mà nó còn có chiều ngợc lại, đó là ngời dạy và ngời học cùng với phơng pháp s phạm và phơng pháp ... không có tức là cái logic thuần khiết của đối tợng. Mặt khác, đối tợng tác động của phơng pháp s phạmlàsự phát triển nhân cách của ngời học. Cho nên phơng pháp s phạm của ngời dạy còn làsự tác ... thức mới làm giàu cho vốn năng lực cá nhân của chủ thể, làm cho chủ thể của hoạt động học có sự biến đổi về chất.1.2.2 Phơng pháp s phạm: Nh đà biết, phơng pháp học của ngời học chính là hoạt...
... quốc sách hàng đầu. Đồng thời BGD- ĐT đà chủ trơng tiến hành đổi mơí phơng pháp dạy học. Đa phơng pháp lấy học sinh làm trung tâm vào trong các cấp học, các môn học, thay SGK cho phù hợp và ... còn ít, kênh hình minh hoạ còn hạn chế, tản mạn hầu hết là những tài liệu giáo viên tự mua.=> Để góp phần vào công cuộc đổi mới phơng pháp dạy- học bộ môn lịch sử ở trờng THPT đáp ứng nhu ... ta phải tiến hành đổi mới về mục tiêu đào tạo, nội dung dạy học và phơng pháp dạy học. 1. Nội dung dạy học, ph ơng pháp dạy học : Đòi hỏi giáo viên phải thực sự có tâm huyết chịu tìm tòi nghiên...
... . 4.1.3 Các phươngpháp dự đoán Phươngpháp chuyên gia : xin ý kiến các chuyên gia về lĩnh vực đó . Trên cơ sở đó sử lý ý kiến và đưa ra dự đoán Phươngpháp hồi qui ( phươngpháp kinh tế ... niai=thường được xác định bằng phươngpháp bình phương nhỏ nhất , tứclà : yytt−∑() =minNguyễn Văn Thiệu11Đề án Lý thuyết thống kê Sau đây sẽ trình bầy một số phươngpháp thường được sử dụng ... kê4.42 Phươngpháp luận Box-JenkinsĐược tiến hành qua các bước sauBước 1: Chọn mô hình tốt nhất ,là mô hình cố SEminBước 2:Ước lượng các tham số của mô hình đã chọn .phương phápsử dụng như:phương...
... dụng các phươngpháp bổ trợ khác như: Phươngpháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động giáo dục; Phươngpháp lấy ý kiến chuyên gia để làm sáng tỏ hơn những vấn đề cần nghiên cứu Phương pháp nghiên ... giải pháp tổ chức tốt quá trình bồi dưỡng nghiệp vụ sưphạm cho đội ngũ giảng viên trường Đại học Phương Đông. 6. Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1. Nhóm phươngpháp nghiên cứu lý luận Sử dụng các phương ... nghiệp vụ sưphạm cho các cấp quản lý nhà trường và đội ngũ giảng viên + Biện pháp thứ hai: Cải tiến nội dung tổ chức bồi dưỡng. + Biện pháp thứ ba: Đổi mới phươngpháp bồi dưỡng. + Biện pháp thứ...
... chúng tôithờng là gì? (theo những gì mà ông (bà) nghe đợc qua khách hàng của mình).491.2. Cơ chế thị trờng:Cơ chế thị trờng chính là môi trờng về kinh tế, chính trị, xà hội, pháp luậtmà đặc ... cạnh tranh: Là cơ chế vận động của thị trờng, có thể nói thị trờng là "chiến trờng", là nơi gặp gỡ của các đối thủ cạnh tranh. Các hình thức cạnh tranh cơ bản trên thịtrờng đó là: Cạnh ... dịch vụ nào đó, là nơi diễn ra hành vi muabán, trao đổi bằng tiền tệ.Nh vậy, thị trờng có thể ở bất kỳ chỗ nào khi có một nhóm ngời hoặc nhiều ngời mua và bán. Thị trờng là một phạm trù riêng...
... 0918.775.3684.42 Phơng pháp luận Box-JenkinsĐợc tiến hành qua các bớc sauBớc 1: Chọn mô hình tốt nhất ,là mô hình cố SEminBớc 2:ớc lợng các tham số của mô hình đà chọn .phơng phápsử dụng nh:phơng pháp bình ... . 4.1.3 Các phơng pháp dự đoán Phơng pháp chuyên gia : xin ý kiến các chuyên gia về lĩnh vực đó . Trên cơ sởđó sử lý ý kiến và đa ra dự đoán Phơng pháp hồi qui ( phơng pháp kinh tế lợng ) ... quá trìnhquảng bá sản phẩm của công ty là đúng đối tợng, nắm bắt đợc nhu cầu của kháchhàng. Bên cạnh đó nghiên cứu về giá cả của công ty là rất hợp lý. Làm cho sức cạnhtranh sản phẩm của công...
... giảm) vì hai xu hớng trái ngợc nhau sẽ triệt tiêu lẫn nhau làm sai lệch bản chất của hiện tựơng1.2.3.Tốcđộ pháp triển. Tốc độ pháp triển là tơng đối phản ánh tốc độ và xu hớng phát triển của hiện ... là một số không đổi và băng yi /100. ii /một số phơng pháp biểu hiệN xu hớng biến độngvà thống kê ngắn hạn2.1. Một số phơng pháp biểu hiện xu hớng biến động của hiện tợng2.1.1.Ph ơng pháp ... gian.Cụ thể là: + Phải thống nhất đợc nội dung và phơng pháp tính + Phải thống nhất đợc phạm vi tổng thể nghiên cứu. + Các khoảng thời gian trong dÃy số thời gian nên bằng nhau nhất là trong...
... tập, rèn luyện của HV ba 21 phạm trong các hoạt động s phạm. Đây không phải là việc đơn giản, dễ làm. Để RLKNGTSP của HV trở thành nhu cầu, động lực đòi hỏi phải làm cho họ thấy đợc tính cần ... giáo dục trang bị cho ngời học những kiến thức giao tiếp s phạm làm cơ sở để rèn luyện kỹ năng giao tiếp s phạm Kỹ năng giao tiếp s phạmlàsự vận dụng các kiến thức về GTSP vào giải quyết, xử ... môi trờng văn hoá s phạm dân chủ kỷ luật trong các đơn vi học viên s phạm - một biện pháp quan trọng để rèn luyện kỹ năng giao tiếp s phạm cho học viên Môi trờng nói chung là hệ thống phức hợp...
... verotoxin của E.coli 0157:H7 làm dung huyết (hemolysis), hủy hoại niêm mạc ruột gây tiêu chảy có máu, làm hư thận, và đồng thời làm giảm lượng nước tiểu. Khoa học gọi đây là hội chứng HUS (Hemolytic ... k2_cnsh2Tên đề tài: Ngộ độc thực phẩmlà gì? Vi sinh vật gây hại thực phẩm? các biện pháp bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm?I. MỞ ĐẦU Ngộ độc thực phẩmlà vấn đề nghiêm trọng, trong cuộc sống ... ra ngộ độc thực phẩm. Từ đó chúng ta nên cẩn thận trong ăn uống và giữ gìn sạch sẽ thức ăn và các dụng cụ làm bếp đó là vấn đề rất quan trọng.Tài liệu tham khảo- Agence Canadienne d’Inspection...
... và phơng pháp tính toán các chỉ tiêu qua thời gian phải thống nhất , phạm vi hiện tợng nghiên cứu trớc sau phải nhất trí ,các khoảng cách thời gian trong dÃy số phải bằng nhau (nhất là đối với ... .ijy:Mức độ tính toán(có thể là số trung bình trợt hoăc dựa vào phơng trình hồi quy ở thời gian i của năm thứ j ).3 .Các phơng pháp dự báoDự đoán thống kê là dựa vào những thông tin về mức ... Trong quá trình đó quan trọng là quá trình ngẫu nhiên dừng. Một quá trình ngẫu nhiên đợc gọi là dừng nếu quy luật phân phối của ktY1,ktktnYY, ,2cũng là quy luật phân phối của ntttYYY...