0

phương pháp giải toán phản chứng

PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN PHẢN ỨNG  CỘNG HIĐRO VÀO LIÊN KẾT PI CỦA HIĐROCACBON KHÔNG NO

PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN PHẢN ỨNG CỘNG HIĐRO VÀO LIÊN KẾT PI CỦA HIĐROCACBON KHÔNG NO

Trung học cơ sở - phổ thông

... hệ thống phương pháp giảng dạy (phương pháp luyện tập), phương pháp này được coi là một trong các phương pháp quan trọng nhất để nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn. Thông qua việc giải bài ... tập. Việc lựa chọn phương pháp thích hợp để giải bài tập lại càng có ý nghĩa quan trọng hơn. Mỗi bài tập có thể có nhiều phương pháp giải khác nhau. Nếu biết lựa chọn phương pháp hợp lý, sẽ giúp ... dạng toán này đặt ra. Chính vì vậy tôi chọn đề tài: “PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN PHẢN ỨNG CỘNG HIĐRO VÀO LIÊN KẾT PI CỦA HIĐROCACBON KHÔNG NO”.B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀLê Trọng Trường (GV. THPT Nguyễn...
  • 16
  • 7,474
  • 64
PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN PHẢN ỨNG CỘNG HIĐRO VÀO LIÊN KẾT PI CỦA HIĐROCACBON KHÔNG NO

PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN PHẢN ỨNG CỘNG HIĐRO VÀO LIÊN KẾT PI CỦA HIĐROCACBON KHÔNG NO

Báo cáo khoa học

... khoa học“PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN PHẢN ỨNG CỘNG HIĐROVÀO LIÊN KẾT PI CỦA HIĐROCACBON KHÔNG NO”.II. Mục đích nghiên cứu:Vấn đề phát triển tư duy cho học sinh qua phương pháp giải toán phản ứng ... tronghệ thống phương pháp giảng dạy (phương pháp luyện tập), phương pháp này được coi là một trong các phương pháp quan trọng nhất đểnâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn. Thông qua việc giải bài ... tập. Việc lựa chọn phương pháp thích hợp để giải bài tập lại càng cóý nghĩa quan trọng hơn. Mỗi bài tập có thể có nhiều phương pháp giải khác nhau. Nếu lựa chọn phương pháp hợp lý, sẽ giúp...
  • 22
  • 986
  • 3
PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ CHIA PHẦN

PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ CHIA PHẦN

Hóa học

... Phương pháp giải các bài toán hóa có chia phầnTác giả: codai_310 đưa lên lúc: 23:29:52 Ngày 14-05-2008Trường hợp 1: Các phần được chia bằng nhau** *Phương pháp +) Để đơn giản ... vậy mỗi phần sẽ có các đại lượng đó là bằng nhau+) Bám vào dữ kiện của đề bài để thực hiện tính toán, vì các đại lượng trong các phần bằngnhau nên khi ta tính được một số mol(thể tích, khối lượng ... (Cho Mg = 24, Sn = 119, Zn = 65, Ni = 59)Chọn một đáp án dưới đâyA. Mg B. Sn C. Zn D. NiBài giải Gọi số mol của Fe và M trong mỗi phần là x, y+) Phần 1 : 0,4 0,4-> x + y = 0,04 (1)+)...
  • 3
  • 508
  • 5
Phương pháp giải toán về  mạch điện xoay chiều không phân nhán (RLC)

Phương pháp giải toán về mạch điện xoay chiều không phân nhán (RLC)

Kỹ thuật lập trình

... đại. Phương pháp: 1.Cường độ dòng điện qua đoạn mạch đạt cực đại:Th.s Trần AnhTrung43Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnPHẦN 5PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN ... tìm L,hayC,hayR để công suất tiêu thụ trênđoạn mạch cực đại. Phương pháp: Th.s Trần AnhTrung45Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điềnkhi sin α =1→ α =900→ ... UC) đạtgiá trị cực đại?Th.s Trần AnhTrung46Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền Phương pháp: 1.Tìm L để hiệu thế hiệu dụng ở hai đầu cuộn cảm cực đại:Hiệu...
  • 11
  • 1,471
  • 4
Phương pháp giải toán về  về phản xạ ánh sáng của gương phẳng và gương cầu

Phương pháp giải toán về về phản xạ ánh sáng của gương phẳng và gương cầu

Kỹ thuật lập trình

... AnhTrung62Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnPHẦN 8PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN VỀ PHẢN XẠ ÁNH SÁNG CỦA GƯƠNG PHẲNGVÀ GƯƠNG CẦUCHỦ ĐỀ 1.Cách vẽ tia phản xạ trên gương ... định ảnh của vật tạo bởi hệ "gương cầu - gương phẳng" Phương pháp: Th.s Trần AnhTrung65Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnLần 2:1d2+1d2=1f2→ ... phẳng ứng với một tia tới đã cho ? Phương pháp: 1.Cách 1:( Áp dụng định luật phản xạ ánh sáng)+ Vẽ pháp tuyến IN tại điểm tới I, với góc tới i =SIN.+ Vẽ tia phản xạ IR đối xứng với SI: i=NIR...
  • 8
  • 6,854
  • 36
Tài liệu Phương pháp giải toán Tích Phân pdf

Tài liệu Phương pháp giải toán Tích Phân pdf

Toán học

... phương pháp cơ bản sau: 1. Phương pháp tam thức bậc hai 2. Phương pháp phân tích 3. Phương pháp đổi biến 4. Phương pháp tích phân từng phần 5. Sử dụng các phương pháp khác nhau. 1. PHƯƠNG ... Từ đó ta trình bày hai bài toán về phương pháp đổi biến như sau: Bài toán 1: Sử dụng phương pháp đổi biến số dạng 1 tích tích phân bất địnhIf(x)dx.=ị PHƯƠNG PHÁP CHUNG Ta thực hiện theo ... DUẽNG CAC PHƯƠNG PHÁP KHÁC NHAU Trong phần này chúng ta sẽ đi xem xét một vài bài toán được giải bằng các phương pháp khác nhau và mục đích quan trọng nhất là cần học được phương pháp suy luận...
  • 153
  • 1,156
  • 18
Phân loại và phương pháp giải toán xác định công thức phân tử hợp chất hữu cơ

Phân loại và phương pháp giải toán xác định công thức phân tử hợp chất hữu cơ

Hóa học

... áp dụng1* Phân loại và phương pháp giải toán hoá học hữu cơ. Tác giả: Quan Hán Thành2* Phương pháp giải toán hoá học hữu cơ. Tác giả: Nguyễn Thanh Khuyến.3* Hướng dẫn giải nhanh bài tập hoá ... b) Phương pháp giải : - Thông thường đặt số mol CO2 và H2O làm ẩn số ; rồi lập phương trình toán học để tính lượng CO2 và lượng H2O cụ thể . Sau đó đưa bài toán về dạng cơ bản để giải ... 2yH2O + 2tN2 IV.2 Phân loại và phương pháp giải dạng toán xác định công thức phân tử hợpchất hữu cơ dựa vào kết quả phản ứng đốt cháy :1. Bài toán dạng cơ bản: ( áp dụng cho mọi đối...
  • 15
  • 4,232
  • 8
Phần 10: Phương pháp giải toán về thấu kính và hệ quang học đồng trục với thấu kính pdf

Phần 10: Phương pháp giải toán về thấu kính và hệ quang học đồng trục với thấu kính pdf

Vật lý

... họcvuihoc24h.vn Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnPHẦN 10PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN VỀ THẤU KÍNHVÀ HỆ QUANG HỌC ĐỒNG TRỤC VỚI THẤU KÍNHCHỦ ĐỀ 1.Xác định loại thấu kính ? Phương pháp: 1.Căn ... thi đại họcvuihoc24h.vn Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnCHỦ ĐỀ 15.Xác định ảnh của vật cho bởi hệ "thấu kính - gương phẳng". Phương pháp: 1.Trường hợp gương ... màn chắn. Phương pháp: Xét sự tạo ảnh:Ta có: L = d + d→ d= L −d, thay vào công thức:1d+1d=1fTh.s Trần AnhTrung 77 Luyện thi đại họcvuihoc24h.vn Phương pháp giải toán Vật Lý...
  • 13
  • 1,553
  • 51
PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HỮU CƠ PHẦN HIDROCACBON

PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HỮU CƠ PHẦN HIDROCACBON

Hóa học

... GiGiGiGiááááooooviviviviêêêên:n:n:n:Ths.Ths.Ths.Ths.BBBBùùùùiiiiQuangQuangQuangQuangChChChChíííínhnhnhnhCCCCòòòònnnnnhinhinhinhiềềềềuuuuchuychuychuychuyêêêênnnnđềđềđềđềnnnnữữữữa,a,a,a,ttttôôôôiiiiđđđđangangangangccccốốốốggggắắắắngngngngththththêêêêm.m.m.m.NNNNếếếếuuuuaiaiaiaiccccầầầầnnnnththththììììlilililiêêêênnnnhhhhệệệệnhnhnhnhéééé!!!!!!!!!!!!PHPHPHPHƯƠƯƠƯƠƯƠNGNGNGNGPHPHPHPHÁÁÁÁPPPPGIGIGIGIẢẢẢẢIIIICCCCÁÁÁÁCCCCDDDDẠẠẠẠNGNGNGNGTOTOTOTOÁÁÁÁNNNNVVVVỀỀỀỀHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONBBBBààààiiiittttậậậậpppp:1.1.1.1.Đemcrackingmộtlượngn-butanthuđượchỗnhợpAgồm5hidrocacbonkhí.ChohỗnhợpkhínàysụcquadungdịchBr2dưthìkhốilượngbromthamgiaphảnứnglà25,6gamvàsauthínghiệmkhốilượngbìnhbromtăngthêm5,32gam.Hỗnhợpkhícònlạisaukhiđiquadungdịchbromcótỷkhốihơisovớimetanlà1,9625.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking.(ĐĐĐĐS:S:S:S:80%)b)Tính%thểtíchhỗnhợpA.(ĐĐĐĐS:S:S:S:CH4=C3H620%,C2H4=C2H650%,C4H1020%)2.2.2.2.Saukhikếtthúcphảnứngcrackingn-butanthu22,4lithỗnhợpkhíA(giảsửchỉgồmcáchidrocacbon).ChoAlộitừtừquadungdịchbromdưthìchỉcòn13,44lithỗnhợpkhíB.Đốtcháyhoàntoàn0,6lithỗnhợpkhíBthuđược1,3litCO2.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking ... GiGiGiGiááááooooviviviviêêêên:n:n:n:Ths.Ths.Ths.Ths.BBBBùùùùiiiiQuangQuangQuangQuangChChChChíííínhnhnhnhCCCCòòòònnnnnhinhinhinhiềềềềuuuuchuychuychuychuyêêêênnnnđềđềđềđềnnnnữữữữa,a,a,a,ttttôôôôiiiiđđđđangangangangccccốốốốggggắắắắngngngngththththêêêêm.m.m.m.NNNNếếếếuuuuaiaiaiaiccccầầầầnnnnththththììììlilililiêêêênnnnhhhhệệệệnhnhnhnhéééé!!!!!!!!!!!!PHPHPHPHƯƠƯƠƯƠƯƠNGNGNGNGPHPHPHPHÁÁÁÁPPPPGIGIGIGIẢẢẢẢIIIICCCCÁÁÁÁCCCCDDDDẠẠẠẠNGNGNGNGTOTOTOTOÁÁÁÁNNNNVVVVỀỀỀỀHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONBBBBààààiiiittttậậậậpppp:1.1.1.1.Đemcrackingmộtlượngn-butanthuđượchỗnhợpAgồm5hidrocacbonkhí.ChohỗnhợpkhínàysụcquadungdịchBr2dưthìkhốilượngbromthamgiaphảnứnglà25,6gamvàsauthínghiệmkhốilượngbìnhbromtăngthêm5,32gam.Hỗnhợpkhícònlạisaukhiđiquadungdịchbromcótỷkhốihơisovớimetanlà1,9625.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking.(ĐĐĐĐS:S:S:S:80%)b)Tính%thểtíchhỗnhợpA.(ĐĐĐĐS:S:S:S:CH4=C3H620%,C2H4=C2H650%,C4H1020%)2.2.2.2.Saukhikếtthúcphảnứngcrackingn-butanthu22,4lithỗnhợpkhíA(giảsửchỉgồmcáchidrocacbon).ChoAlộitừtừquadungdịchbromdưthìchỉcòn13,44lithỗnhợpkhíB.Đốtcháyhoàntoàn0,6lithỗnhợpkhíBthuđược1,3litCO2.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking ... GiGiGiGiááááooooviviviviêêêên:n:n:n:Ths.Ths.Ths.Ths.BBBBùùùùiiiiQuangQuangQuangQuangChChChChíííínhnhnhnhCCCCòòòònnnnnhinhinhinhiềềềềuuuuchuychuychuychuyêêêênnnnđềđềđềđềnnnnữữữữa,a,a,a,ttttôôôôiiiiđđđđangangangangccccốốốốggggắắắắngngngngththththêêêêm.m.m.m.NNNNếếếếuuuuaiaiaiaiccccầầầầnnnnththththììììlilililiêêêênnnnhhhhệệệệnhnhnhnhéééé!!!!!!!!!!!!PHPHPHPHƯƠƯƠƯƠƯƠNGNGNGNGPHPHPHPHÁÁÁÁPPPPGIGIGIGIẢẢẢẢIIIICCCCÁÁÁÁCCCCDDDDẠẠẠẠNGNGNGNGTOTOTOTOÁÁÁÁNNNNVVVVỀỀỀỀHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONBBBBààààiiiittttậậậậpppp:1.1.1.1.Đemcrackingmộtlượngn-butanthuđượchỗnhợpAgồm5hidrocacbonkhí.ChohỗnhợpkhínàysụcquadungdịchBr2dưthìkhốilượngbromthamgiaphảnứnglà25,6gamvàsauthínghiệmkhốilượngbìnhbromtăngthêm5,32gam.Hỗnhợpkhícònlạisaukhiđiquadungdịchbromcótỷkhốihơisovớimetanlà1,9625.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking.(ĐĐĐĐS:S:S:S:80%)b)Tính%thểtíchhỗnhợpA.(ĐĐĐĐS:S:S:S:CH4=C3H620%,C2H4=C2H650%,C4H1020%)2.2.2.2.Saukhikếtthúcphảnứngcrackingn-butanthu22,4lithỗnhợpkhíA(giảsửchỉgồmcáchidrocacbon).ChoAlộitừtừquadungdịchbromdưthìchỉcòn13,44lithỗnhợpkhíB.Đốtcháyhoàntoàn0,6lithỗnhợpkhíBthuđược1,3litCO2.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking (ĐĐĐĐS:S:S:S:66,67%) ...
  • 2
  • 842
  • 21
Sáng kiến kinh nghiệm về một số phương pháp giải toán nguyên hàm tích phân

Sáng kiến kinh nghiệm về một số phương pháp giải toán nguyên hàm tích phân

Sư phạm toán

... Anh Trờng THPT Phù Cõ 5 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN NGUYÊN HÀM - TÍCH PHN PhanTtun AnhGiáo viên Phan Tuấn Anh Trờng THPT Phù Cõ 21 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN NGUYÊN HÀM - TÍCH PHNhơn, ... dung, phơng pháp, khai thác cấu trúc logiccủa bài toán, tìm ra nhiều phơng pháp giải cho bài toán, phát triển bài toàn dớinhiều hình thức khác nhau.B. GiảI quyết vấn đề.I các Giải pháp thực ... tính chân lý. Từ đó học sinh vận dụng các phơng pháp toán học để giải quyết các bài toán đặt ra. Với lý do đó tôi chọn đề tài MT S Phơng pháp giải toán nguyên hàm tích phân II. Thực trạng của...
  • 20
  • 1,695
  • 3
phương pháp giải toán điện phân

phương pháp giải toán điện phân

Hóa học

... Phương pháp giải bài tập về điện phânI – NHẮC LẠI LÍ THUYẾT 1) Điện phân chất điện li nóng chảy: áp ... ra ở catot + Phản ứng giữa axit trong dung dịch với kim loại bám trên catot - Viết phản ứng (thu hoặc nhường electron) xảy ra ở các điện cực theo đúng thứ tự, không cần viết phương trình điện ... cần viết phương trình điện phân tổng quát - Viết phương trình điện phân tổng quát (như những phương trình hóa học thông thường) để tính toán khi cần thiết - Từ công thức Faraday → số mol...
  • 6
  • 633
  • 5
Phương pháp giải toán lớp 5 - Cách giải bài toán phần trăm tính lỗ và lãi ở lớp 5 potx

Phương pháp giải toán lớp 5 - Cách giải bài toán phần trăm tính lỗ và lãi ở lớp 5 potx

Mầm non - Tiểu học

... Trên đây là một số bài toán thuộc dạng toán lãi và lỗ được đưa về bài toán quan hệ tỉ lệ nên việc giải bài toán trở nên dễ dàng hơn.Bây giờ các bạn hãy giải các bài toán sau nhé.Bài 1. Một...
  • 2
  • 5,989
  • 22
Phương pháp giải toán lớp 5 - Một dạng toán về phân số pdf

Phương pháp giải toán lớp 5 - Một dạng toán về phân số pdf

Mầm non - Tiểu học

... MỘT DẠNG TOÁN VỀ PHÂN SỐKhi học về phân số chóng ta được làm quen với nhiều bài toán có lời văn mà khi giải phải chuyển chúng về dạng toán điển hình. Trong bài viết này ... với 2, giữ nguyên mẫu số tức là ta gấp phân số đó lên 2 lần. Bài toán được chuyển về bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ. Bài giải : Nếu nhân tử số của phân số đó với 2, giữ nguyên mẫu số ta ... số đó gấp lên 3 lần. Do đó phân số mới gấp 3 lần phân số ban đầu. Bài toán chuyển về dạng tìm hai số biết hiệu và tỉ. Bài giải : Khi chia mẫu của phân số cho 3, giữ nguyên tử số thì ta được phân...
  • 2
  • 1,162
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25