... là phươngpháp dạy học tích cực ? - Các kỹ năng giải các bài toáncựctrịhìnhhọc thuộc chương trình 8, 9 ? - Vận dụng một số phươngpháp dạy học tích cực như thế nào để rèn luyện kỹ năng giải ... bài toáncựctrịhìnhhọc thuộc chương trình lớp 8, 9 THCS. 6. Giả thuyết nghiên cứu Vận dụng một số phươngpháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toáncực trị hìnhhọc thuộc ... dụng một số phươngpháp dạy học tích cực trong quá trình giảng dạy các bài toáncựctrịhìnhhọc - Vấn đề vận dụng một số phươngpháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn Toán cho học sinh vẫn...
... 2z12y11x:)d(=+=−−.Viết phương trình mặt phẳng (P) chứa (d) sao cho khoảng cách từ A đến (P) lớn nhất.(Tương tự đề thi Đại Học Khối A năm 2008)Lời giải tham khảoCách1 :Phương pháphìnhhọc (Đáp án của ... d:3z1y21x−=+=+ và mặt phẳng (P):x+2y-z+5=0. Viết phương trình mặt phẳng (Q) chứa d và tạo với mặt phẳng (P) góc nhỏ nhất.Lời giải tham khảoCách 1: Phươngpháphình học: Gọi d’= (P)∩(Q) và A=d ∩(P) ... (Tương tự như xét A).2/ Bài toán 4 : Cho hai đường thẳng d và d’. Viết phương trình mặt phẳng (P) chứa d và tạo với d’ góc lớn nhất. BÀI TOÁN 4 (CÁC BÀI TOÁNCỰCTRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ)...
... tại đó y đạt giá trịcực tiểu y = y1hoặc cực đại y = y2.II. ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢITOÁNCỰCTRỊHÌNH HỌCCăn cứ vào đầu bài, người ta thường giảitoáncựctrị trong hìnhhọc theo ba cáchsau ... Đà Nẵng CÁC BÀI TOÁNCỰCTRỊHÌNHHỌC LỚP 8I.TOÁN CỰCTRỊ TRONG HÌNHHỌC LÀ GÌ?Đó là những bài toán có dạng sau:Tìm giá trị nhỏ nhất hoặc lớn nhất của một đại lượng hìnhhọc y (độ dài của ... nhiềuđại lượng khác: A = B + C + rồi đi tìm cựctrị của B và C từ đó suy ra cực trị của A, ta cần chứng minh: Khi B đạt cựctrị thì C cũng đồng thời đạt cựctrị vàngược lại.Ví dụ 5: Qua đỉnh A của...
... ly khỏi hình ảnh trực quan, hình vẽ nên khó tưởng tượng, hiểu bài toán một cách hình thức, không hiểu hết ý nghĩa hìnhhọc của bài toán. Vì học sinh có thói quen giải bài toán hình học là phải ... kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phươngpháp véctơ, trong chương trình hìnhhọc 10” (Chương I,II - Hìnhhọc 10 - Sách giáo khoa nâng cao ). 2. Giả thuyết khoa học Nếu hướng dẫn học sinh ... lực giảitoán cho học sinh chính là rèn luyện cho họ khả năng thực hiện bốn bước theo phươngpháp tìm lời giải bài toán của Pôlya. Điều này cũng phù hợp với phươngpháp dạy học phát hiện và giải...
... bồi dưỡng năng lực giảitoán cho học sinh. Năng lực giảitoán là khả năng thực hiện 4 bước trong phươngpháp tìm lời giải bài toán của Pôlya. Rèn luyện năng lực giảitoán cho học sinh chính là ... đổi mới phươngpháp dạy học môn toán ở trường THPT là làm cho học sinh học tập tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động. Trong việc đổi mới phươngpháp dạy học môn toán ở trường ... bốn bước theo phươngpháp tìm lời giải bài toán của Pôlya. Điều này cũng phù hợp với phươngpháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo xu hướng đổi mới phươngpháp dạy học của nền giáo...
... bồi dưỡng năng lực giảitoán cho học sinh. Năng lực giảitoán là khả năng thực hiện 4 bước trong phươngpháp tìm lời giải bài toán của Pôlya. Rèn luyện năng lực giảitoán cho học sinh chính là ... đổi mới phươngpháp dạy học môn toán ở trường THPT là làm cho học sinh học tập tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động. Trong việc đổi mới phươngpháp dạy học môn toán ở trường ... GIẢITOÁN CHO HỌC SINH BẰNG PHƢƠNG PHÁP VÉCTƠ TRONG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 (CHƢƠNG I, II - HÌNHHỌC 10 - SÁCH GIÁO KHOA NÂNG CAO ) Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học toán...
... các bài toánhình học , chúng tôi xin giới thiệu phương phápgiảitoánhìnhhọc bằng ngôn ngữ lập trình Pascal mà chúng tôi đã áp dụng trong quá trình giảng dạy.I. KHÁI NIỆM HÌNHHỌC VÀ CÁC ... giác.PHƯƠNG PHÁPGIẢITOÁNHÌNHHỌC BẰNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PASCALTin học và nhà trườngQua quá trình tham gia giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi chúng tôi thấy nhiều bài toán đòi hỏi học ... phát hiện được mô hìnhtoánhọc của bài toán và đưa ra lời giải hợp lý. Việc hướng cho học sinh phát hiện ra những mối liên hệ của bài toán cần giải quyết với các kiến thức toán thông dụng qua...
... diện của hình chóp cắt bởi mặt phẳng song song với một hoặc hai đường thẳng cho trước theo phươngpháp đã biết . IV. Mặt phẳng song song1. Chứng minh hai mặt phẳng song song Phương pháp: * ... thẳng kia .- Nêú hai đường thẳng ấy cắt nhau thì có thể áp dụng các phươngpháp chứng minh vuông góc đã học trong hìnhhọc phẳng .2. Thiết diện qua 1 điểm cho trước và vuông góc với một đường ... thường xác định góc phẳng của nhị diện. Nếu góc này chưa có sẵn trên hình ta có thể dựng nó theo phươngpháp dưới đây . Phương pháp :- Tìm cạnh c của nhị diện (giao tuyến của hai mặt phẳng (P)...
... được phương trình tiếp diện (P) cần tìm.VẤN ĐỀ 7: GIẢI BÀI TOÁNHÌNHHỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIANViệc sử dụng phươngpháp tọa độ trong không gian giải các bài toánhình ... đường thẳng d’ có vtcp v. Gọi ϕ là góc giữa d và d’ vuvu..cos=⇒ϕPHƯƠNG PHÁPGIẢI TOÁN6Chuyên đề: Phươngpháp tọa độ trong không gian Nguyễn Phú Hùng Nếu )();(212121SSRRII⇔+> ... vecto chỉ phương của mặt phẳng (tích có hướng của cặp vecto chỉ phương chính là vecto pháp tuyến của mặt phẳng cần tìm) Cách 3: Dùng phương trình chùm mặt phẳng.VẤN ĐỀ 2: VIẾT PHƯƠNG TRÌNH...