phương pháp dạy học môn tập đọc lớp 1
Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 4
... lịch sử 4 và định hướng đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử. phương pháp dạy học Lịch sử.+ Chủ đề 2: Dạy học các loại bài trong chương trình, + Chủ đề 2: Dạy học các loại bài trong chương trình, ... LS) theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học. đổi mới phương pháp dạy học. Nhiệm vụ:Nhiệm vụ:Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL ( phần Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL ... đánh giá kết quả học tập phân Kiểm tra- đánh giá kết quả học tập phân môn Lịch sử. môn Lịch sử.Nhiệm vụ:Nhiệm vụ:- Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu SGK,SGV, tài liệu học tập. - Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu SGK,SGV,...
- 60
- 2,854
- 13
Đổi mới phương pháp dạy học môn khoa học lớp 4
... của môn Khoa học 4 vào dạy học trưng của môn Khoa học 4 vào dạy học từng chủ đề của môn học từng chủ đề của môn học - - Thực hành được một số tiết dạy theo Thực hành được một số tiết dạy ... đề của môn học. các chủ đề của môn học. 3. Thái độ:- Tự tin trong dạy học môn Khoa học 4. * * Một số PPDH thường Một số PPDH thường được lựa chọn để dạy chủ đề được lựa chọn để dạy chủ ... và mức độ Xác định được ND cơ bản và mức độ dạy học từng mạch ND của môn Khoa dạy học từng mạch ND của môn Khoa học 4. học 4. + Kết quả học tập của HS được ghi nhận bằng điểm số kết hợp...
- 25
- 2,016
- 15
moi phuong phap day hoc mon Vat Ly.doc
... bài tại lớp. Lớp 7B: Số học sinh hứng thú học tập môn Vật lý là: 10 0%.Trong đó: 95% học sinh nắm đợc bài tại lớp. Lớp 7C: Số học sinh hứng thú học tập môn Vật lý là: 10 0%.Trong đó: 10 0% học sinh ... giảng dạy nh trên, bằng một số kinh nghiệm trong quá trình nghiêncứu giảng dạy tôi đà thu đợc kết quả cụ thể nh sau: Lớp 7A; Số học sinh hứng thú học tập môn Vật lý là: 10 0%.Trong đó: 90% học ... tạo của học sinh trong học tập các bộ môn nói chung và môn vật lý nói riêng.Do vậy khi giảng dạy môn vật lý đối với ngời giáo viên phải dạy nh thế nào để phát huy ởmỗi đối tợng từ học sinh...
- 10
- 695
- 6
Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh THCS.doc
- 10
- 1,203
- 16
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông
... (1) ». Một học sinh cho lời giải như sau : « Pt (1) ⇔ 12 .2. 14 16 19 5xxxx−+ −+ + −− −+ = ⇔ 22 (12 ) (13 )5xx−+ + −− = ⇔ 1x − + 2 + 1x − - 3 = 5 ⇔ 1x − = 3 ⇔ x - 1 = 9 ⇔ x = 10 ... • Ví dụ 1: Giải pt 12 312 33−=−+− xx (1) . Lời giải của một học sinh: “Lập phương hai vế của phương trình (1) ta có, (1) ⇔ 2x - 1 + 3 - 2x + 3.3323 .12 xx −−(332 312 xx −+−)= -1. ⇔ 3.3323 .12 ... làm sau của một học sinh: « Pt (1) ⇔ 12 .2. 14 16 19 5xxxx−+ −+ + −− −+ = ⇔ 22 (12 ) (13 )5xx−+ + −− = ⇔ 1 x− + 2 + 1 x− - 3 = 5 ⇔ 1 x− = 3 ⇔ x - 1 = 9 ⇔ x = 10 ». Anh (chị)...
- 126
- 20,087
- 84
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN
... điển hình trong dạy học môn toán.4 .1. Dạy học khái niệm toán học. 4.2. Dạy học định lý toán học. 4.3. Dạy học quy tắc, phương pháp. - Vai trò của các phép dời hình trong hình học ở THCS.- Những ... TOÁNHỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN(Dành cho sinh viên ngành Sư phạm toán)I. Lý thuyết 1. Định hướng quá trình dạy học môn toán. 1. 1. Vị trí, mục tiêu và nhiệm vụ của môn toán ở trung học ... pháp dạy học môn toán, NXB ĐHSP, Hà Nội, 2002.3. Hoàng Chúng: Phương pháp dạy học môn toán ở trương phổ thong trung học cơ sở, NXB Giáo dục, 19 97.4. Phạm Gia Đức (chủ biên): Phương pháp dạy...
- 3
- 5,476
- 142
Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌCVấn đề 1: Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học ... tố hình học ; hãy trình bày những hiểu biết của anh/chị về quan điểm này.Gợi ý trả lời vấn đề 1: - Phương pháp TH-LT là phương pháp dạy học thông qua các hoạt động thực hành của học sinh để ... kỹ năng đã có. Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau:- Coi trọng phương pháp TH-LT là góp phần thực...
- 2
- 18,743
- 208
Phương pháp dạy học môn Hóa hoc
... hứng thú cho học sinh một cách hiệu quả.V. TÀI LIỆU THAM KHẢO :- Sách giáo khoa Hóa học lớp 10 , 11 , 12 .- Phương pháp giảng dạy môn hóa học ở trường THPT (Trịnh Văn Biều)- Hóa học và ứng dụng ... giảng dạy môn hóa, giáo viên đều cố gắng thay đổi phương pháp giảng dạy của mình theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các phương pháp như : phương pháp trực quan, phương pháp ... LÝ LUẬN : 1. 1.CƠ SỞ KHOA HỌC : 1. 1 .1. Hóa học với thực tiễn cuộc sống : a) Tác động của hóa học đến đời sống con người :Không có môn khoa học nào lại có nhiều ứng dụng như môn Hóa học :- Trong...
- 16
- 600
- 7
lý luận phương pháp dạy học môn hóa
... blog dạy học chương Halogen – Hoá học lớp 10 tương tác với học sinh. - Lý thuyết về dạy học tương tác, xu hướng dạy học hướng vào người học (lấy học sinh làm trung tâm). - Các phương pháp dạy ... trình dạy học hóa học ở các trường phổ thông. 5.2. Đối tượng: dạy học tương tác với học sinh qua blog dạy học chương Halogen, Hoá học 10 chương trình nâng cao. 6. Phương pháp luận và phương pháp ... toán học trong khoa học giáo dục. 7. Giả thuyết khoa học Nếu dạy học tương tác được với học sinh thông qua blog dạy học thì sẽ góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy...
- 156
- 1,054
- 1
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ
... KT miệng): 1 đến 2 lần trong 1 học kì.- Kiểm tra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểm tra định kì:- Kiểm tra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần trong học kì I; 2 lần trong học kì II ... chuyên môn thực hiện đồng bộ ở cả 3 khối lớp 10 , 11 , 12 như sau: a/ Hình thức KT vấn đáp ( KT miệng): vận dụng kiểm tra thường xuyên ở mỗi tiết học ( có thể ở đầu , 3giữa, hoặc cuối tiết học) . ... Cận),Đây thôn Vĩ Dạ ( Hàn Mặc Tử), 2. Phương thức kiểm tra đánh giá:a/ Kiểm tra thường xuyên: KT vấn đáp và KT 15 phút.Ở cả 3 khối lớp: 10 , 11 , 12 , tổ chuyên môn chúng tôi thống nhất số lần KTĐG...
- 10
- 3,784
- 46
phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8
... phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp dạy học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, ... niềm vui hứng thú học tập cho học sinh” Cần chuyển từ Dạy học lấy giáo viên làm trung tâm” sang Dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, phải tích cực hoá các hoạt động của học sinh, khơi dậy ... nhu cầu nhận thức cũng như hứng thú học tập của học sinh. Địa lí là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm,...
- 6
- 1,661
- 14
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
... vật chất, phương tiện dạy học. Trong đó phương pháp, phương tiện dạy môn Sinh học được coi trọng.Trong thực tế hiện nay, phương pháp dạy học ở bậc THCS vẫn còn tồn tại dạy phương pháp cũ, ... chú ý khi sử dụng phương tiện trực quan trong dạy sinh học theo phương pháp nêu vấn đề 11 5. Một số hình thức tổ chức học tập có tác dụng tích cực hóa học tập cho học sinh. 11 CHƯƠNG 2. KẾT QUẢ ... đổi mới Phương pháp dạy học và thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, môn sinh học nói riêng cùng với phương tiện trực quan định hướng đổi mới. Phương pháp kết hợp qui trình sử dụng phương...
- 22
- 3,315
- 11
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
... KT miệng): 1 đến 2 lần trong 1 học kì.- Kiểm tra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểm tra định kì:- Kiểm tra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần trong học kì I; 2 lần trong học kì II ... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPTI. PHẦN MỞ ĐẦU: Đánh giá kết quả học tập là quá trình thu thập và xử lí thông tin về trình độ, khả năng thực hiện mục tiêu học tập ... dụng:So với các môn khác, Ngữ văn là môn học có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổi mới trong đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phương pháp dạy - học của giáo viên và học sinh. Thời...
- 10
- 1,885
- 15
phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8”
... cần áp dụng những phương pháp nào cho phù hợp. Tuỳ theo mỗi bài dạy có những phương pháp khác nhau áp dụng ở mỗi lớp khác nhau. Tuy vậy nhưng ở chương trình lớp 8 những phương pháp tôi cho là ... phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp dạy học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, ... niềm vui hứng thú học tập cho học sinh” Cần chuyển từ Dạy học lấy giáo viên làm trung tâm” sang Dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, phải tích cực hoá các hoạt động của học sinh, khơi dậy...
- 6
- 1,709
- 9
- phương pháp dạy học môn tiếng việt lớp 3
- phương pháp dạy học môn tiếng việt lớp 1
- đổi mới phương pháp dạy học môn tập đọc
- phương pháp dạy học môn chính tả lớp 2
- phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 1
- phương pháp dạy học môn tập làm văn lớp 5
- phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 4
- đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục lớp 5
- đổi mới phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25