phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020
152 Nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ
... tâm đến thế hệ trẻ và giáo dục. Kết luậnNgày nay, với cuộc cách mạng kỹ thuật công nghệ hiện đại, đà dần dần đi đến khẳng định sự phát triển con ngời là yếu tố quyết định của mọi sự phát triển. ... Phát triển giáo dục và đào tạo nhân tài trang 193]Toàn bộ hệ thống GDĐT, từ tiểu học đến đại học, phải tập trung phục vụ mục tiêu này, làm cho tinh thần hớng nghiệp cùng với hớng học đi vào ... Hạc, nghiên cứu con ngời và nguồn nhân lực đi vào công nghiệp hoá, hiện đại hoá, Nxb Chính trị quốc gia, 2001.2. Nghiêm Đình Vỳ (chủ biên), Phát triển giáo dục và đào tạo nhân tài, Nxb Chính...
- 15
- 748
- 1
KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN 2011 – 2015, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN 2020
... HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOGIAI ĐOẠN 2011 – 2015, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN 2020 ________________A. Thực trạng Giáo dục – Đào tạo: Từ khi thực hiện nghị quyết TW khóa VIII đến nay, sự nghiệp Giáo ... hệ thống chính trị và toàn xã hội về vai trò, vị trí quan trọng của giáo dục – đào tạo đối với sự phát triển kinh tế - xã hội. Tranh thủ sự chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo về chuyên môn, ... nay gây rất nhiều khó khăn cho công tác giáo dục đạo đức học sinh.B. Kế hoạch phát triển Giáo Dục – Đào Tạo giai đoạn 2011 – 2015, định hướng đến 2020: I. Mục tiêu, nhiệm vụ:1.1. Mục tiêu:Nâng...
- 7
- 1,658
- 19
TÍNH TẤT YẾU VÀ CHỦ CHƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA
... đào tạo được Đảng ta tiếp tục phát triển và khẳng định: Phát triển khoa học và công nghệ cùng với phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu” [4, 107]. Phát triển giáo dục và đào tạo ... khóa VIII và phương hướng phát triển giáo dục từ năm 2005 đến năm 2010” đã thể hiện những định hướng lớn về phát triển giáo dục - đào tạo: Một là, nhiệm vụ và mục tiêu cơ bản của giáo dục là nhằm ... xếp và củng cố hệ thống giáo dục - đào tạo và mạng lưới trường lớp; nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục và đào tạo; phát huy quy mô giáo dục và đào tạo; chuẩn bị tiền đề cho những bước phát...
- 24
- 1,820
- 7
ĐẢNG CHỈ ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
... và đào tạo trong sự nghiệp phát triển côngĐẢNG CHỈ ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH TỰU VÀ NHỮNG KINH NGHIỆM 2.1. Đảng chỉ đạo, thành tựu hạn chế và nguyên nhân phát triển giáo dục ... cho phát triển giáo dục và đào tạo. Tại hội nghị lần này, Đảng ra nghị quyết chuyên đề về giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ. Đảng xác định đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển. ... quy tắc về giáo dục và đào tạo phù hợp với yêu cầu thực tiễn. Đó là khâu đột phá để phát huy sức mạnh tổng hợptrong giáo dục và đào tạo. Thực hiện công bằng trong giáo dục và đào tạo, hoànthành...
- 24
- 1,311
- 3
Tài liệu TIỂU LUẬN: PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – MỘT ĐỘNG LỰC ĐỂ PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY pdf
... chất lượng của giáo dục và đào tạo. Vì chất lượng của nguồn lực con người là sản phẩm của giáo dục và đào tạo, nên việc chăm lo phát triển giáo dục và đào tạo là chăm lo cho sự phát triển của lực ... cho sự phát triển kinh tế tri thức, giáo dục và đào tạo chuẩn bị con người phát triển cao về trí tuệ, về tay nghề, về kỹ năng và kỹ xảo.Hơn nữa, giáo dục và đào tạo còn giúp chúng ta phát huy ... phát triển kinh tế tri thức là vấn đề có ý nghĩa chiến lược. Khâu trung gian để thực hiện vấn đề này chính là sự phát triển của giáo dục và đào tạo. Phát triển giáo dục và đào tạo là tạo nền...
- 117
- 1,814
- 2
u tư phát triển giáo dục và đào tạo - nhóm 19 pdf
... đầu tư phát triển giáo dục đào tạo không thuộcchương trình mục tiêu quốc giaNhóm 19 Page 34Đầu tư phát triển giáo dục & đào tạo 44%. Tình đến năm 2005 chi tiêu cho giáo dục và đào tạo ở ... nguồn và có một cách nhìn sâu sắc hơn.Nhóm 19 Page 31Đầu tư phát triển giáo dục & đào tạo CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐẦU TƯGIÁO DỤC ĐÀO TẠOI. Định hướng phát triển giáo dục và ... 19 Page 33Đầu tư phát triển giáo dục & đào tạo 1.4. Chất lượng giáo dục và đào tạo có chuyển biến trên một số mặt.Nhờ đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo trong những năm qua thì trình...
- 75
- 501
- 1
PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC pot
... . PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠOI . PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO1. Vị trí, vai trò của giáo dục và đào tạo - GD là nhân tố quyết định sự phát triển nhanh và bền vững của mỗi quốc gia. - Phát ... HÓA VIỆT NAMIII. XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA VIỆT NAM PHÁT TRIỂNPHÁT TRIỂNGIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO,GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO,KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ,KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ,XÂY DỰNGXÂY DỰNGNỀN VĂN HÓA TIÊN ... Nhiệm vụ, giải pháp phát triển KH& 3. Nhiệm vụ, giải pháp phát triển KH& CN đến năm 2020 CN đến năm 2020 II. PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆII. PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆGiải...
- 26
- 1,629
- 11
PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN pptx
... THẦN CỦA XÃ HỘII . PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠOI . PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO1. Vị trí, vai trò của giáo dục và đào tạo GD là nhân tố quyết định sự phát triển nhanh và bền vững của mỗi quốc ... HĐH. Sau 12 năm thực hiện NQTW2 khóa VIII, kết quả: PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, XÂY DỰNG NỀN VĂN HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ... Phát triển giáo dục đào tạo là quốc sách hàng Phát triển giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, là nền tảng, động lực thúc đẩy phát triển KT đầu, là nền tảng, động lực thúc đẩy phát triển...
- 25
- 1,327
- 9
Giải pháp giảm tai nạn giao thông và định hướng phát triển giao thông ở Hà Nội đến năm 2020
... qua các năm nhất là trong năm 1995số vụ tai nạn xảy ra là 2.094 vụ tăng gấp ba lần so với năm 1994(tăng 1138 vụ). Năm 1996 có 3517 vụ tăng 1423 vụ so với năm 1995. Và trong những năm tiếp ... Kiểm soát sự phát triển xe con và xe máy trên một ngàn dân. Cố gắng hạn chế xe con ở mức 50 xe/1000dân vào năm 2010 (là mức của Singapore năm 1975) khi GDP/ ngời khoảng 2500 USD và về lâu dài ... 290.341 Qua bảng trên ta thấy, từ năm 1991 đến năm 2004 tai nan giao thông nhìn chung luôn gia tăng, số vụ năm sau cao hơn năm trớc.Nếu so sánh năm 1991 vơi năm 1996 thì số vụ tăng 2.68 lần...
- 45
- 1,055
- 9
Học viện ngoại giao: Triển vọng nghề nghiệp, Môi trường học tập, Thế mạnh và phương hướng phát triển, Các chương trình đào tạo, Chỉ tiêu và điểm chuẩn các năm gần đây
... M• Triển vọng nghề nghiệp• Môi trường học tập• Thế mạnh và phương hướng phát triển • Các chương trình đào tạo • Chỉ tiêu và điểm chuẩn các năm gần đâyChương trình đào tạo thạc sỹ• Ngành đào ... Quý và ông Clément Duhaime, Giám đốc Tổ chức Quốc tế Pháp ngữ (OIF) trong Lễ ký kết Bản ghi nhớ giữa DAV và OIF (09/01/2012)THẾ MẠNH VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN• Phát triển theo hướng đào tạo ... trình liên kết đào tạo với Trường Đại học Jean Moulin Lyon 3 (Cộng hoà Pháp)• Ngành đào tạo: Khoa học Chính trị - Quan hệ Quốc tế• Loại hình đào tạo: Chính quy• Thời gian đào tạo: 01 năm • Đối...
- 12
- 2,185
- 9
- phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo
- đường lối phát triển giáo dục và đào tạo
- phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020
- phát triển giáo dục và đào tạo
- định hướng phát triển giáo dục và đào tạo
- đề án phát triển giáo dục và đào tạo
- bài giảng phát triển giáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ xây dựng và phát triển nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc
- bài giang phát triển giáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc
- chính sách phát triển giáo dục và đào tạo
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25