phân tích sự phát triển khái niệm trong phần hai sinh học tế bào sinh học 10
vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)
... dạy học tích cực 22 1.3.2.1 Phƣơng pháp dạy học tích cực gì? 22 1.3.2.2 Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học Vật l 24 1.3.2.3 Một số phƣơng pháp dạy học tích cực cần phát ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn học tập người học, tối ưu hóa việc học dạy học chương trình hóa, áp dụng công nghệ dạy học, tổ chức dạy học phân hóa, dạy học theo ... dạy học nhằm thay đổi vị trí thầy trò trình dạy học, từ chuyên gia việc dạy, GV phải chuyển sang chuyên gia việc học ngƣời học Hƣớng thứ hai dạy học phân hóa, dạy học tiến Số hóa Trung tâm Học...
- 134
- 1,694
- 15
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở chương III phần I SGK lịch sử 10( cơ bản) trường THPT
... I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT 1.1 Phương pháp trực quan dạy học lịch sử 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Vai trò đồ dùng trực quan trình dạy học lịch sử .10 1.2 Vị trí ... đồ dùng trực quan nào? a Trong tất tiết học lịch sử b Trong tất tiết sơ kết lớp c vài tiết d Trong tiết thao giảng dự Em hứng thú học tiết lịch sử không? a Bình thường b Sinh động, lý thú c Chán ... Website: www.sosanhtinhnang.com NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG KHÓA LUẬN GV : Giáo viên HS : Học sinh DH: Dạy học SGK: Sách giáo khoa THPT: Trung học phổ thông PL: Phụ lục [ pl ; 12] Phụ lục hình...
- 36
- 374
- 1
Luận án tóm tắt Đề tài: Ứng dụng kĩ thuật chứng khoán hoá để phát triển thị trường tài chính Việt Nam trong điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế
... nhập kinh tế quốc tế , nhằm đưa kỹ thuật (đối với nước ta) phát triển kinh tế phát triển Thế giới, để thúc đẩy thị trường tài nước ta phát triển hiệu điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế, trình ... khoán hóa, góp phần phát triển thị trường tài Việt Nam điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế 2.3.2 Thực trạng phát triển kinh tế tăng trưởng thu nhập 2.3.2.1 Về tình hình phát triển kinh tế giai đoạn ... tế - pháp lý Tác động tích cực từ xu phát triển chung: Quá trình tăng trưởng phát triển kinh tế đất nước nói chung thị trường tài nói riêng cần lượng vốn lớn cho đầu tư phát triển; cho phát triển...
- 30
- 688
- 1
BÀI TẬP MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH BẰNG CÁCH VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP PHẦNPHÂN BÓN HÓA HỌC TRONG MÔN HÓA HỌC
... cho học sinh phát huy có hiệu kiến thức lực việc giải tình tích hợp cụ thể Từ lí nên lựa chọn đề tài : Phát triển lực học sinh cách vận dụng dạy học tích hợp phần phân bón hóa học môn hóa học ... phát triển lực chung cốt lõi chuyên biệt cho học sinh 1.2 Dạy học tích hợp 1.2.1 Khái niệm Khái niệm tích hợp - Tích hợp: Theo “Từ điển giáo dục học ,Nhà xuất Từ điển Bách khoa,2001,quan niệm ... điểm dạy học tích hợp phần phân bón hóa học môn hóa học phát triển lực tư duy, vận dụng kiến thức hóa học thực tiễn đời sống, tạo hứng thú, niềm đam mê khoa học cho học sinh từ góp phần nâng...
- 39
- 761
- 0
xây dựng và sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới (lịch sử 10 - thpt - cơ bản)
... thị góp phần phát huy tính tích cực học tập học sinh, nâng cao chất lượng, hiệu dạy học lịch sử trường phổ thông 1.4 Cơ sở thực tiễn 1.4.1 Đặc điểm tâm sinh lý học sinh THPT Lứa tuổi học sinh THPT ... Trên sở đó, tạo lôi cuốn, hứng thú học sinh học lịch sử, góp phần nâng cao hiệu dạy học môn Nguyên tắc phát huy tính tích cực học sinh thể quan niệm coi học sinh chủ thể trình nhận thức Có nghĩa ... cho học sinh Ngoài ra, tính tích cực nhận thức phương thức tốt góp phần phát triển lực nhận thức, lực thực hành, kỹ năng, kỹ xảo cho học sinh tạo hứng thú học tập rèn luyện ngôn ngữ cho học sinh...
- 74
- 579
- 0
SKKN Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn Sinh học 6
... dạy học môn Sinh học DANH MỤC VIẾT TẮT -*** STT Ký hiệu Diễn giải THCS Trung học sở GV Giáo viên HS Học sinh BTNB Bàn tay nặn bột SGK Sách giáo khoa PPDH Phương pháp dạy học SH Sinh học Phần ... hướng tích cực hoá hoạt động học tập HS góp phần nâng cao hiệu học tập môn sinh học THCS 3.3 Xây dựng số giảng theo phương pháp BTNB hỗ trợ dạy học sinh học THCS để phục vụ cho dạy bài, phần ... thích học sinh hoạt động học tập: GV không chêm, không bình luận thêm Vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” dạy học môn Sinh học - Đã đổi phương pháp giảng dạy: Không chê học sinh, để học sinh...
- 21
- 3,323
- 20
SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... hướng phát triển lực: Nội dung Nhận biết Tế bào - Mô tả nhân sơ thành phần cấu trúc tế bào nhân sơ Tế bào nhân thực (tế bào thực vật tế bào động vật) - Trình bày cấu trúc chức bào quan tế bào động ... chương II, phần Sinh học tế bào – Sinh học 10 2.3.1 Nội dung chủ đề * Gồm chương II, phần Sinh học Tế bào – Sinh học 10 THPT Bài 13: Tế bào nhân sơ Bài 14,15,16, 17: Tế bào nhân thực * ... dương SINH HỌC TẾ BÀO Tế bào đơn vị cấu tạo nên thể sống Tất vi khuẩn, nguyên sinh vật, nấm, thực vật động vật có cấu tạo tế bào Các hoạt động sống diễn tế bào dù thể đơn bào hay đa bào Tế bào...
- 31
- 580
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ – SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... đa bào thuộc dạng tế bào nhân thực chuyển hóa vật chất lượng, cảm ứng, sinh trưởng phát triển sinh sản Sử dụng tập tình để rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích – tổng hợp dạy học phần Sinh học ... quan hệ sinh trưởng phát triển sau: Sinh trưởng nhanh Phát triển nhanh Sinh trưởng nhanh Phát triển nhanh Hình 2.13 Mối quan hệ sinh trưởng phát triển Theo em: - Sơ đồ nói lên gì? - Em phân tích ... hệ bố mẹ Nguồn gốc tế bào Cơ sở tế bào học - Một cá thể - Tế bào sinh dưỡng - Nguyên phân nên hợp tử - Thường hai cá thể - Tế bào sinh sản - Nguyên phân, giảm Đặc điểm phân thụ tinh - Không...
- 67
- 549
- 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... A.2/ Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề: Dạy học phát giải vấn đề có đặc điểm sau: -Học sinh đặt vào tình có vấn đề chư thông báo tri thức dạng có sẵn -Học sinh hoạt động tự giác ,tích cực,chủ động,sáng ... hướng tư học sinh nhằm phát giải vấn đề (3),Thuyết trình phát giải vấn đề Ở đây,mức độ độc lâp học sinh thấp hai mức độ -Thày giáo tạo tình có vấn đề,thuyết trình đến phát vấn đề,giải vấn đề .trong ... dạy học phát giải vấn đề Căn vào mức độ độc lập học sinh trình phát giải vấn đề,người ta chia thành cấp độ sau: (1).Tự nghiên cứu vấn đề: Sau thày giáo tạo tình huông có vấn đề ,thì ngưới học...
- 16
- 1,346
- 13
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử
... trng noi riờng ta phai lam thờ nao phat triờn t gõy hng thu hoc tõp cho hoc sinh, võy trc hờt gi cho hoc sinh phai phat hiờn võn cõn tim hiờu, hay noi mụt cach khac t hoc sinh vao tinh huụng ... hoi phai ung luc, ung kiờu bai lờn lp ụng thi phai hp mc kiờn thc cua ụi tng hoc sinh Hn na phai a cõu hoi lam phai phat huy c t cua cac em, cac em phai xoay vao tõm cua bai Võy gop phõn nõng cao ... chi oi hoi hoc sinh tra li co hoc khụng iờu khụng giup ich gi vic to hng thu cho hocl sinh Trai lai cõu hoi qua kho khụng va sc thi dờ lam cac em nan chi,chinh vi võy cõu hoi phai va ong va m...
- 16
- 822
- 3
SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học sinh vẽ hình chiếu trong phân môn công nghệ lớp 8
... tích lũy cho số kinh nghiệm dạy học để phát huy đợc hết tính động ,sáng tạo học sinh nhằm tạo cho học sinh cảm hứng để thích thú với việc học tập Hiện với phát triển không ngừng nghành công nghiệp, ... mẫu, với sản phẩm thực tế sản xuất Mặt khác Phần vẽ kĩ thuật đợc phân bố vào học kì I số kiến thức hình học không gian bắt đầu học học kì II môn hình học lớp 8, nên kết dạy học cha cao Trờng ,các ... chiếu môn học Công Nghệ II giải vấn đề : Môn học đòi hỏi học sinh phải t , tởng tợng cao, phải liên hệ đợc thực tế nội dung học Trên sở truyền kiến thức cho học sinh từ trực quan sinh động (các...
- 13
- 887
- 0
vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học
... học sinh biết cách quy đồng các phân số, phép trừ hai phân số mẫu số Như vậy hướng giải quyết là biến hai phân số cho thành phân số mẫu số để trừ Từ đưa giải pháp quy đồng mẫu số hai ... tính trừ sau: Học sinh phát hiện vấn đề là phép trừ này là phép trừ hai phân số khác mẫu số không giống phép trừ hai phân số bài trước học Bước 2: Tìm giải pháp Học sinh độc lập suy ... đề học sinh học phép cộng hai số thập phân Ví dụ 2: Tính tổng: 1+2+3+4+… +2003 Bài toán là vấn đề học sinh chưa hề làm quen với dạng bài tập này PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN...
- 32
- 751
- 0
Luanvan: Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học vật lý potx
... thức Sự Tổng quát hóa phát triển dựa thể phát triển ngôn ngữ, sựhóa triển Trừu tượng phát So lực quan sát,sánh phát triển khả nhận chất tượng, Cụ thể hóa phát triển tư logic tư biện chứng, phát triển ... học bồi dưỡng phát triển Các phương pháp dạy học tích cực mục đích hướng đến phát triển trí tuệ học sinh 16 1.2 Tư vật lý biện pháp tích cực hóa tư học sinh trình dạy học 1.2.1 Khái niệm tư vật ... Tạo công lớp học - Tác dụng học sinh: * Phát triển học sinh cảm tưởng tích cực học sinh cảm thấy “những việc làm dành cho mình” * Kích thích học sinh tham gia tích cực vào họat động học tập - Cách...
- 118
- 706
- 1
skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
... động học tập của học sinh được xem là chủ đạo, chi phối đến ba hướng lại Thực trạng dạy học hình học 10 hiện Trong quá trình giảng dạy, quan tâm đến vấn đề giáo viên dạy và học sinh ... có hiệu hình học 10 là hết sức cần thiết II XÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC ĐỊNH LÍ HÌNH HỌC 10 Theo tác giả Nguyễn Bá Kim “Phương pháp dạy học môn toán” có hai đường dạy học định lí ... tin hạn chế c Về thái độ của học sinh đối với môn học: Phần lớn học sinh học môn này chỉ để đối phó môn toán có mặt kỳ thi tốt nghiệp và đại học các khối A, A 1, B, D, Do chạy...
- 22
- 588
- 0
hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn trong dạy học đoạn trích hồn trương ba, da hàng thịt của lưu quang vũ, sgk ngữ văn 12, tập 2, bộ cơ bản
... nhân cách cao đẹp Tuy nhiên, học sinh lớp 12 học sinh ban khoa học tự nhiên khác học sinh ban khoa học xã hội nhân văn, khác học sinh lớp Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... 1.3.2.1 Học sinh Hứng thú học đoạn trích “Hồn Trƣơng Ba, da hàng thịt” học sinh Hứng thú học điều cần thiết môn học Và hứng thú học điều mà người giáo viên cần tạo dựng học sinh trước dạy học Ở ... Khảo sát soạn văn Đa phần học sinh có soạn Khoảng 31% (30 học sinh) soạn kĩ càng, tỉ mỉ; 49% (47 học sinh) soạn mức bình thường; 17% (16 học sinh) soạn sơ sài 3% (3 học sinh) soạn Đây kết đáng...
- 144
- 1,529
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose