... trí, mục tiêu, nộidunglịchsửgiớilớp11trunghọcphổ thơng– chƣơng trìnhchuẩn 2.1.1 Vị trí, mục tiêu Phần lịchsửgiớilớp11trunghọcphổthông bao gồm nộidung phần Lịchsửgiới cận đại” ... đoạn, nộidung cụ thể, mà phải tìm hiểu mối quan hệ kiện phát triển chung, thốnglịchsử 2.1.2 Nộidunglịchsửgiớilớp11trunghọcphổthơng – chươngtrìnhchuẩn Phần chƣơng trìnhlịchsửgiới ... trường trunghọcphổthông - Nghiên cứu lí luận phương pháp dạy họclịch sử, đặc biệt phương pháp sửdụng đồ dùng trực quan quy ước để sửdụng dạy học phần lịchsửgiớilớp11trunghọcphổthông chương...
... DẠY HỌCLỊCHSỬ Ở TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG (vận dụng qua phần lịch sửViệt Nam lớp11 - chươngtrình chuẩn) 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungchươngtrìnhLịchsử Việt Nam lớp 11, THPT - chươngtrình ... HỌCLỊCHSỬ VIỆT NAM LỚP11TRUNGHỌCPHỔTHÔNG - CHƯƠNGTRÌNHCHUẨN 43 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungchươngtrìnhlịchsử Việt Nam lớp11 THPT, chươngtrìnhchuẩn 43 2.1.1 ... lực học sinh dạy họclịchsử Việt Nam lớp11Trunghọcphổthơng – chươngtrìnhchuẩn 20 CHƯƠNG XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌCLỊCH SỬ...
... dạy họcLịchsử Việt Nam lớp 11, trunghọcphổthông (Chương trình chuẩn) ” Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Là trình dạy họclịchsửlớp11 trường THPT (Chương trình chuẩn) ... môn LS Lịchsử trường phổthông cung cấp cho HS kiến thức sở khoa họcLịchsử đạt yêu cầu trình độ cho lớp, cấp Vì việc dạy họcLịchsử trường phổthông thực chức năng, nhiệm vụ sửhọcthông qua ... tạo BT BCL dạy họclịchsử cho học sinh lớp11 (chương trình chuẩn) .59 2.4 Các biện pháp tạo biểu tượng biến cố lớn dạy họclịchsử cho học sinh lớp11 62 2.4.1 Sửdụng miêu tả...
... DẠY HỌCLỊCHSỬ Ở TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG (vận dụng qua phần lịch sửViệt Nam lớp11 - chươngtrình chuẩn) 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungchươngtrìnhLịchsử Việt Nam lớp 11, THPT - chươngtrình ... HỌCLỊCHSỬ VIỆT NAM LỚP11TRUNGHỌCPHỔTHÔNG - CHƯƠNGTRÌNHCHUẨN 43 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungchươngtrìnhlịchsử Việt Nam lớp11 THPT, chươngtrìnhchuẩn 43 2.1.1 ... lực học sinh dạy họclịchsử Việt Nam lớp11Trunghọcphổthơng - chươngtrìnhchuẩn 20 CHƯƠNG XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌCLỊCH SỬ...
... lượng giáo dục môn lịchsử trường phổ thông, Bộ Giáo dục Đào tạo- hội khoa họclịchsử VN: Kỉ yếu hội thảo khoa học quốc gia dạy họclịchsử trường phổthông VN Nxb Giáo dục, Hà Nội 36 Phan Ngọc ... F.P.Krốpkin “ PP dạy họcLịchsửgiớicổ đại trung đại lớp 5, lớp 6”; “ PP dạy họclịchsử trường THPT” tập F.P.Krốpkin chủ biên, phần sách viết “ Hình thành tri thức lịchsử dạy học LS”; Các tác ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ THÚY TẠO BIỂU TƢỢNG VỀ NHỮNG BIẾN CỐ LỚN TRONG DẠY HỌCLỊCHSỬ VIỆT NAM LỚP11TRUNGHỌCPHỔTHƠNG (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) LUẬN VĂN...
... lượng dạy học môn lịchsử trường THPT, chọn vấn đề “Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển lực học sinh dạy họclịchsử Việt Nam lớp11 trường Trunghọcphổthơng – Chươngtrìnhchuẩn ... phát triển lực học sinh dạy họclịchsửgiới cận đại lớp 10 trunghọcphổ thơng, chươngtrìnhchuẩn nghiên cứu tương đối kĩ lực cần hình thành mơn lịch sử, bên cạnh luận văn trình bày biện pháp ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ ÚT XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌCLỊCHSỬ VIỆT NAM LỚP11TRUNGHỌCPHỔTHƠNG - CHƯƠNG TRÌNH...
... trường Trunghọcphổthông 40 2.1.2 Nộidung kiến thức Lịchsử Việt Nam lớp11 41 2.2 Nộidung tài liệu văn học cần sửdụng dạy họcLịchsử Việt Nam lớp11 (chương trình chuẩn) ... LỚP 11- TRUNGHỌCPHỔTHÔNG THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 40 2.1 Mục tiêu, nộidungLịchsử Việt Nam lớp11 – THPT 40 2.1.1 Mục tiêu môn Lịchsử Việt Nam lớp11 từ 1858 đến 1918 trường Trunghọc ... văn học dạy họcLịchsử trường phổthông 12 1.1.2 Các loại tài liệu văn học dạy họcLịchsử trường phổthông 13 1.1.3 Đặc điểm kiến thức Lịchsử trường phổthông 16 1.1.4 Vấn đề hứng thú học...
... trường Trunghọcphổthông 40 2.1.2 Nộidung kiến thức Lịchsử Việt Nam lớp11 41 2.2 Nộidung tài liệu văn học cần sửdụng dạy họcLịchsử Việt Nam lớp11 (chương trình chuẩn) ... LỚP 11- TRUNGHỌCPHỔTHÔNG THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 40 2.1 Mục tiêu, nộidungLịchsử Việt Nam lớp11 – THPT 40 2.1.1 Mục tiêu môn Lịchsử Việt Nam lớp11 từ 1858 đến 1918 trường Trunghọc ... văn học dạy họcLịchsử trường phổthông 12 1.1.2 Các loại tài liệu văn học dạy họcLịchsử trường phổthông 13 1.1.3 Đặc điểm kiến thức Lịchsử trường phổthông 16 1.1.4 Vấn đề hứng thú học...
... cách học sinh dạy họclịchsử trƣờng phổthông 30 1.2 Cơ sở thực tiễn 34 1.2.1 Thực tiễn việc giáo dục nhân cách học sinh thông qua việc dạy họclịchsử trƣờng trunghọcphổ ... họclịchsử cho học sinh" PGS.TS Nguyễn Thị Thế Bình Nxb Đại học Sƣ phạm Hà Nội, 2014 khẳng định hoạt động tự họchọc sinh khâu quan trọng trình dạy học, nhiệm vụ bắt buộc học sinh Họclịchsử ... số học sinh có câu hỏi " Họclịchsử để làm ? Và phải họcLịchsử ?Có thể em chƣa nhận thức đƣợc ý nghĩa môn Lịch sử, lịchsử nghiên cứu lịchsử giáo dục ngƣời nhƣ nào.Và số ý kiến cho môn Lịch...
... cách học sinh dạy họclịchsử trƣờng phổthông 30 1.2 Cơ sở thực tiễn 34 1.2.1 Thực tiễn việc giáo dục nhân cách học sinh thông qua việc dạy họclịchsử trƣờng trunghọcphổ ... họclịchsử cho học sinh” PGS.TS Nguyễn Thị Thế Bình Nxb Đại học Sƣ phạm Hà Nội, 2014 khẳng định hoạt động tự họchọc sinh khâu quan trọng trình dạy học, nhiệm vụ bắt buộc học sinh Họclịchsử ... số học sinh có câu hỏi “ Họclịchsử để làm ? Và phải họcLịchsử ?Có thể em chƣa nhận thức đƣợc ý nghĩa mơn Lịch sử, lịchsử nghiên cứu lịchsử giáo dục ngƣời nhƣ nào.Và số ý kiến cho môn Lịch...
... p trình đ chươngtrình HS m t trư ng hay đ a phương có kh n m v ng chươngtrình ti p thu m c đ cao GV có th m r ng, nâng cao Song, ph i gi i h n ph m vi n i dung, trình đ , u c u c a chương trình; ... n i dung c a chươngtrình M ch n i dung ñư c quy ñ nh chươngtrình giúp HS h c l ch s v i tư cách m t môn h c ñ c l p t l p ñ n l p 12 đ u ph i qua khố trình LSTG t th i ngun thu , c đ i, trung ... i chươngtrình chi ti t” nêu t t c chương, m c v i n i dung c th ñ tác gi SGK th hi n ñ y ñ , ngư i th y th c hi n khơng b sót m t m nào, HS ph i n m t t c n i dungChươngtrình đ i m i “chương...
... mục tiêu, nộidunglịchsửgiới ñại, giai đoạn 1917 – 1945 chươngtrìnhtrunghọcphổthông 63 2.1.1.Vị trí, cấu tạo, mục tiêu chươngtrìnhlịchsửgiớilớp11trunghọcphổthông ... chức học sinh lĩnh hội kiến thức dạy họclịchsử trường trunghọcphổthông 59 Chương 2: KIẾN THỨC CƠBẢNCỦALỊCHSỬTHẾGIỚI HIỆN ðẠI, GIAI ðOẠN 1917 – 1945, LỚP11TRUNGHỌCPHỔTHƠNG ... thức lịchsửgiới ñại, giai ñoạn 1917 – 1945 sách giáo khoa lịchsử 11, chươngtrìnhChuẩn 86 Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HỌC SINH LĨNH HỘI KIẾN THỨC CƠBẢN TRONG DẠY HỌCLỊCHSỬTHẾ GIỚI...
... luyện kỹ tự học cho học sinh trunghọcphổthông (Vận dụng khóa trìnhlịchsửgiới cận đại (thế kỷ XIX – nửa đầu kỷ XX) lớp 11, chươngtrình chuẩn) làm đề tài luận văn tốt nghiệp Lịchsử nghiên ... học, tâm lý học, phương pháp dạy họclịchsử vấn đề sửdụng tập nhằm rèn luyện KNTH cho HS dạy họclịchsử trường phổthơng - Nghiên cứu chươngtrình SGK lịchsửlớp11nói chung khóa trìnhlịch ... LỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI (THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX) LỚP 11, THPT, CHƢƠNG TRÌNHCHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidung phần lịchsửgiới Cận đại (thế kỷ XIX – đầu kỷ XX) lớp11 THPT ( Chƣơng trình...
... nộidunglịchsử phần lịchsửgiới cận đại (thế kỉ XIX-đầu kỉ XX) lớp 11, THPT, chươngtrìnhchuẩn 51 2.1.1 Vị trí 51 2.1.2 Mục tiêu 52 2.1.3 Nộidunglịchsửgiới cận đại (thế ... hiệu học tập HS chưa cao Quá trình phát triển lịchsửgiới cận đại (thế kỷ XIX – nửa đầu kỷ XX) chươngtrìnhlịchsửlớp11 giai đoạn phát triển tiếp nối giai đoạn lịchsửgiớitrung đại (Thế ... chọn đề tài Sửdụng tập nhằm rèn luyện kỹ tự học cho học sinh trunghọcphổthông (Vận dụng khóa trìnhlịchsửgiới cận đại (thế kỷ XIX – nửa đầu kỷ XX), lớp 11, chươngtrình chuẩn) làm đề...
... chươngtrìnhchuẩnChươngSửdụng tư liệu Internet dạy học LSTG (1917 – 1945), lớp11 THPT – chươngtrìnhchuẩnNỘIDUNGChương KHAI THÁC VÀ SỬDỤNG TƯ LIỆU TRÊN INTERNET TRONG DẠY HỌCLỊCHSỬ ... Internet cho học sinh học tập lịchsử trường trunghọcphổthông (Vận dụng qua phần Lịchsửgiớicổ đại trung đại lớp 10, chươngtrình chuẩn) ”(2010) [64] khẳng định vai trò việc khai thác sửdụng ... thác sửdụng tư liệu Internet dạy họclịchsửgiới (1917 – 1945) lớp11trunghọcphổthông - chươngtrìnhchuẩn làm đề tài luận văn thạc sĩ, chuyên ngành Lí luận Phương pháp dạy họclịch sử, ...
... dạy họcchương “Dòng điện khơng đổi” lớp11trunghọcphổthơngchươngtrìnhchuẩn 2.2 Xây dựng hệ thống tập dạy họcchương “dòng điện khơng đổi” lớp11trunghọcphổthơngchươngtrìnhchuẩn ... Bài tập chương “Dòng điện khơng đổi” lớp11trunghọcphổthông CTC Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống BTVL chương “Dòng điện khơng đổi” lớp11trunghọcphổthơngchươngtrìnhchuẩn bảo ... Đề tài “Xây dựngsửdụng hệ thống tập dạy họcchương “Dòng điện khơng đổi” lớp11trunghọcphổthơngchươngtrìnhchuẩn PHẦN NỘIDUNG 2.1 Cơ sở lý luận thực tiễn việc dạy học giải tập vật lý...
... điện không đổi” lớp11trunghọcphổthôngchươngtrìnhchuẩn bảo đảm tính khoa học vận dụng vào trình dạy học cách hợp lý góp phần phát triển tư nâng cao chất lượng học tập học sinh Nhiệm vụ ... dụng hệ thống tập vào trình dạy học vật lý nhằm phát triển tư học sinh Xây dựng hệ thống tập dạy họcchương “Dòng điện không đổi” lớp11trunghọcphổthôngchươngtrìnhchuẩn Cấu trúc luận văn ... văn chia làm chương: ChươngCơ sở lý luận thực tiễn việc dạy học giải BTVL trường THPT Chương Xây dựng hệ thống tập dạy họcchương “Dòng điện khơng đổi” lớp11trunghọcphổthông CTC Chương Thực...
... việc sửdụng sơ đồ tư dạy học môn Lịchsử trường trunghọcphổthôngChương 2: Phương pháp sửdụng sơ đồ tư vào dạy học phần Lịchsửgiớicổ - trung đại lớp 10 (chương trình chuẩn) 11 CHƢƠNG CƠ ... hướng dẫn học sinh sửdụng sơ đồ tư dạy họclịchsử - Về chương trình: Vận dụng vào phần lịchsửgiớicổ đại trung đại - lớp 10 - Về hình thức tổ chức dạy học: họclịchsửnội khóa lớp - Về thực ... pháp dạy họcLịchsử yếu tố định để tạo hứng thú cho học sinh nâng cao hiệu trình dạy họcLịchsử trường THPT * Thực trạng việc sửdụng sơ đồ tư dạy họclịchsử trường trunghọcphổthôngSử dụng...