0

nội dung chỉ đạo của ngành giáo dục

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA PHÒNG GIÁO DỤC TRONG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TỈNH QUẢNG NINH

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA PHÒNG GIÁO DỤC TRONG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TỈNH QUẢNG NINH

Khoa học xã hội

... hội 2001-2010, NNXB Sự thật.2. Luật giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 2005.3. Quản ly giáo dục tiểu học theo định hướng Công nghiệp hoá hiện đại hoá, NXB Giáo dục. 4. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn ... phải làm rõ chủ trương, đường lối của Đảng, Nhà nước, tuân theo sự lãnh đạo của cấp trên, dựa vào thực tế của địa phương, mục tiêu phát triển của ngànhgiáo dục. 1.3.2.Nguyên tắc đảm bảo tính ... hoạch phải bám sát hệ thống mục tiêu phát triển của nền kinh tế xã hội nhất là mục tiêu của ngành giáo dục 12 - Chất lượng bản kế hoạchVề nội dung và cấu trúc gồm 2 phần I. Đặc điểm tình hình1....
  • 41
  • 1,077
  • 2
Tài liệu BÁO CÁO CUỐI KHÓA:

Tài liệu BÁO CÁO CUỐI KHÓA: " BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA PHÒNG GIÁO DỤC TRONG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC Ở CÁC TR¬ƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TỈNH QUẢNG NINH" pdf

Báo cáo khoa học

... khác.19 Nội dung của bản kế hoạch phải làm rõ chủ trương, đường lối của Đảng,Nhà nước, tuân theo sự lãnh đạo của cấp trên, dựa vào thực tế của địa phương,mục tiêu phát triển của ngànhgiáo dục. 1.3.2.Nguyên ... III BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ 3 muốn sẽ góp phần nâng cao hơn nữa công tác quản lý các trường Tiểu học tronghuyện.CHƯƠNG III:BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA PHÒNG GIÁO DỤCĐÀO TẠOTRONG ... nhà nước, ngành giáo dục, sự cố gắng nỗ lực của lãnh đạo, nhân dân địa phương cùng sự cố gắng vượt bậc của đôi ngũ giáo viên, sự phấn đấu vươn lên của tất cả học sinh, sự nghiệp giá dục của huyệnngày...
  • 41
  • 638
  • 0
Các giải pháp về phía sử dụng vốn của ngành Giáo dục và Đào tạo

Các giải pháp về phía sử dụng vốn của ngành Giáo dụcĐào tạo

Kinh tế - Thương mại

... cận giáo dục, giúp nền giáo dục Việt Nam hội nhập được với nền giáo dục của các nước tiên tiến trên thế giới.Hỗ trợ của Chính phủ Việt Nam trong việc kêu gọi các Dự án ODA cho giáo dục. ... cáo Kế hoạch tài chính ngành giáo dục 2006-2010)Các ưu tiên của MTEF 2007-2009 cho ngành giáo dụcđào tạo là tăng nguồn vốn đầu tư từ ngân sách cho lĩnh vực giáo dục, đồng thời đẩy mạnh ... xuất chi của ngành Trong đóChi thường xuyên 4.462 4.957 8.197Chi đầu tư 8.661 3.370 804 (Nguồn: Kế hoạch tài chính ngành Giáo dục 2006-2010)3. So sánh mức đề xuất chi tiêu của Bộ Giáo dục và...
  • 80
  • 568
  • 1
Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông

Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông

Khoa học xã hội

... sách giáo dục; + Bộ môn Tâm lý học và Giáo dục học;+ Bộ môn Kinh tế học giáo dục và Xã hội học giáo dục; + Bộ môn Tiếng nước ngoi;ã Khoa C s, gm cỏc b mụn:+ B mụn Lý luận quản lý giáo dục; + ... quản lý giáo dục nhằm đáp ứng và phục vụ hệ thống giáo dục quốc dân, để trên cơ sở đó tham mưu cho Ngành, Nhà nước các chính sách và biện pháp về quản lý giáo dục để phát triển giáo dục. 3) ... hội- giáo dục - đào tạo để góp phần nghiên cứu dự báo phát triển giáo dục, kế hoạch hoá phát triển giáo dục, mạng lưới quy mô trường học, đầu tư giáo dục nhằm phục vụ sự nghiệp phát triển giáo...
  • 64
  • 629
  • 5
Tình hình và kết quả công tác quan hệ quốc tế của ngành giáo dục và đào tạo trong 10 năm đổi mới

Tình hình và kết quả công tác quan hệ quốc tế của ngành giáo dụcđào tạo trong 10 năm đổi mới

Khoa học xã hội

... dựng nền giáo dục Việt Nam xà hội chủ nghĩa tiến vào thế kỷ 21 cần: tăng nhanh ngân sách Nhà nớc cho giáo dục, thực sự xem giáo dục là quốc sách hàng đầu, tăng cờng xà hội hoá giáo dục và đẩy ... thể- Theo quy định của Chính phủ: Bộ Giáo dụcĐào tạo là cơ quan quản lý về mặt Nhà nớc về giáo dụcđào tạo, hoạt động về QHQT trong GD - ĐT cũng phải do Bộ giáo dụcĐào tạo quản ... (Hớng dẫn về QHQT trong Giáo dụcĐào tạo" 1996).- Sự năng động, sáng tạo trong QHQT của các Sở Giáo dục Đào tạo, các trờng ĐH, CĐ, THCN - DN, các Vụ, Viện và của các giáo s , các nhà khoa...
  • 21
  • 458
  • 0
Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong ngành giáo dục

Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong ngành giáo dục

Tư liệu khác

... soát nội dung, tổ chức, hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động theo chức năng, nhiệm vụ của mình.- Các sở giáo dụcđào tạo, các nhà trường, các cơ sở giáo dục thành lập Ban chỉ đạo ... khai các nội dung tiếp theo phù hợp tình hình cụ thể của đơn vị ; khi triển khai phải nêu tấm gương đạo đức gắn với cuộc đời và sự nghiệp của Bác, đặc biệt là những nội dung về giáo dục và những ... sở giáo dục đưa nội dung cuộc vận động này vào kế hoạch công tác của đơn vị, triển khai và định kỳ báo cáo về Bộ Giáo dụcĐào tạo. - Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo...
  • 3
  • 2,400
  • 4
Tài liệu CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THCS. pdf

Tài liệu CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THCS. pdf

Cao đẳng - Đại học

... về chỉ đạo hoạt động GDNGLL , cùng với những quan điểm chỉ đạo của ngành và tình hình chỉ đạo hoạt động ở trường THCS Quang Trung Thành phố Vinh để tìm ra những biện pháp hữu hiệu chỉ đạo hoạt ... về chỉ đạo Hoạt động GDNGLL, từ những kinh nghiệm thực tiễn đã chỉ đạo trong thời gian qua, để nâng cao hiệu quả trong công tác chỉ đạo Hoạt động GDNGLL tôi đề xuất một số biện pháp chỉ đạo ... Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp. 2. Khái niệm về biện pháp. 3. Khái niệm về chỉ đạo. 4. Khái niệm về biện pháp chỉ đạo hoạt động GDNGLL Để từ đó đề tài làm rõ: Biện pháp chỉ đạo hoạt...
  • 10
  • 1,439
  • 18
Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và học tập của ngành giáo dục ppt

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và học tập của ngành giáo dục ppt

Kỹ thuật lập trình

... dạy bằng giáo án điện tử; cố gắng thực hiện soạn giáo án trên máy vi tính và giảng dạy bằng giáo án điện tử. Ngành giáo dục cũng khuyến khích các bài thao giảng, thi dạy giỏi của giáo viên ... trình chiếu nội dung của bài học ra một màn hình lớn để trình chiếu cho học sinh xem. Với phương pháp dạy học này, thay vì phấn trắng bản đen, giáo viên chỉ cần click chuột thì nội dung bài ... dụng giáo án điện tử sẽ giúp cho giáo viên tiết kiệm được thời gian trong việc ghi bảng, hạn chế sự ảnh hưởng của bụi phấn đến sức khỏe của cả giáo viên và học sinh. Hơn thế nữa, giáo án...
  • 4
  • 688
  • 1
Chương trình đào tạo ngành giáo dục học

Chương trình đào tạo ngành giáo dục học

Cao đẳng - Đại học

... 322. Lịch Sử Giáo dục thế giới 2 23. Giáo dục suốt đời 2 24. Giáo dục cộng đồng 2 25. Giáo dục dân số môi trường 2 26. Giáo dục Gia đình 2 27. Đường lối cách ... nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp: Cử nhân ngành Giáo dục học có thể theo học bậc Thạc sĩ các chuyên ngành Tâm lý học, Giáo dục học, Quản lý giáo dục, Văn hoá học,… 4.6. Các chương trình, tài ... Quản lý nguồn nhân lực trong Giáo dục 3 52. Đánh giá và quản lý chất lượng giáo dục 2 53. Quản lý dự án giáo dục 2 54. Chính sách và chiến lược Giáo dục 3 55. Tư vấn Tâm lý II...
  • 4
  • 683
  • 0
TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG THU HÚT VÀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN ODAA TRONG NGÀNH GIAO DỤC Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI

TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG THU HÚT VÀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN ODAA TRONG NGÀNH GIAO DỤC Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI

Kinh tế - Thương mại

... chất lượng giáo dục giáo dục cũng đã có nhiều chuyển biến tích cực, giúp thực hiện vấn đề xã hội hoá giáo dục cũng như công bằng xã hội trong giáo dục. Nhờ thế mà vị thế của giáo dục Việt Nam ... ngành giáo dục ở Việt Nam giai đoạn 1993 – 2002. Hoà với xu thế phát triển của đất nước, ngành giáo dụcđào tạo cũng đã không ngừng phát triển và mở rộng công tác quan hệ quốc tế của ngành. ... giải ngân của ngành giáo dục trong giai đoạn 1998-2002 là 66,23% tăng lên hơn 11% so với tỷ lệ giải ngân của giai đoạn 1993-1997. Trong vòng 10 năm, lượng ODA giải ngân cho ngành giáo dục có...
  • 108
  • 466
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25