... thấy kĩđọchọcsinhlớp nhiều hạn chế Vì tơi băn khoăn, Trăn trở tìm số biện pháp góp ích nhiều việc rènluyệnkĩđọcchohọcsinhlớp Trang II.THỰC TRẠNG BAN ĐẦU: Về họcsinh : 100% họcsinhlớp ... tư họcsinh Do rènkĩđọcchohọcsinh có tầm quan trọng đặc biệt Trước hết rènchohọcsinhđọc đảm bảo tốc độ vừa phải đạt 50 chữ/phút sau đọc diễn cảm Có đọc diễn cảm mói hiểu ý nghĩa nơidung ... chohọcsinhlớpnói riêng họcsinh khối khác nói chung: Trang Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi họcsinh Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với văn đểhọcsinhhọc tập Phải rènchohọcsinh luyện...
... thấy kĩđọchọcsinhlớp nhiều hạn chế Vì tơi băn khoăn, Trăn trở tìm số biện pháp góp ích nhiều việc rènluyệnkĩđọcchohọcsinhlớp Trang II.THỰC TRẠNG BAN ĐẦU: Về họcsinh : 100% họcsinhlớp ... tư họcsinh Do rènkĩđọcchohọcsinh có tầm quan trọng đặc biệt Trước hết rènchohọcsinhđọc đảm bảo tốc độ vừa phải đạt 50 chữ/phút sau đọc diễn cảm Có đọc diễn cảm mói hiểu ý nghĩa nơidung ... chohọcsinhlớpnói riêng họcsinh khối khác nói chung: Trang Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi họcsinh Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với văn đểhọcsinhhọc tập Phải rènchohọcsinh luyện...
... BIỆN PHÁP RÈNLUYỆNKĨNĂNGĐỌCCHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC BON PHĂNG - THUẬN CHÂU - SƠN LA 28 2.1 Rènkĩđọcđọc diễn cảm cho HS Tập đọc 28 2.1.1 Hướng dẫn HS rènkĩđọc ... đến việc rènluyệnkĩđọccho HS Rènkĩđọc tốt cho HS học Tập đọc lớp, HS cần phải đọc thêm nhà Ứng với nộidung chúng tơi có câu hỏi 4: “ Ở nhà em có luyệnđọc khơng?” Và kết quả: Ở lớp, nhà ... dạn đề xuất số biện pháp nhằm góp phần rènluyệnkĩđọccho HS lớp Trường Tiểu học Bon Phặng Thuận Châu - Sơn La 27 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈNLUYỆNKĨNĂNGĐỌCCHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC...
... thoại có tầm quan trọng đặc biệt việc rènluyệnkĩchohọcsinhhọcsinhlớp 12: đối thoại có tác dụngrènchohọcsinh thói quen hợp tác với bạn trình học tập, tự đánh giá, điều chỉnh vốn tri ... thiếu kĩ sống phận không nhỏ học sinh, họcsinh cuối cấp Trung học Tuy nhiên, vấn đềkĩ sống vấn đề rộng phức tạp nên phạm vi viết trọng vào số giải pháp rènluyện số kĩ sống mà theo quan trọng học ... nước Giáo dục kĩ sống chohọcsinh nhà trường phổ thông xu chung nhiều nước giới Đặc trưng môn ngữ văn lớp 12 ưu việc giáo dục kĩ sống chohọcsinh “Văn học nhân học (M.Gorki), văn học với tư cách...
... môn học có nhiều ưu việc giáo dục kĩ sống chohọcsinhnói chung chohọcsinhlớp 12 nói riêng Vì lí trên, với tư cách giáo viên dạy ngữ văn, trăn trở thử nghiệm cách rènluyệnkĩ sống chohọcsinh ... không nhỏ học sinh, họcsinh cuối cấp Trung học Tuy nhiên, vấn đềkĩ sống vấn đề rộng phức tạp nên phạm vi viết trọng vào số giải pháp rènluyện số kĩ sống mà theo quan trọng họcsinhlớp 12 B ... họcsinhhọcsinhlớp 12: đối thoại có tác dụngrènchohọcsinh thói quen hợp tác với bạn trình học tập, tự đánh giá, điều chỉnh vốn tri thức thân trình thảo luận Qua đối thoại ,học sinhrèn luyện...
... gia đình Vì giáo dục kĩ sống cho em họcsinhlớp 12 cấp thiết hết Môn ngữ văn nhà trường THPT mơn học có nhiều ưu việc giáo dục kĩ sống chohọcsinhnói chung chohọcsinhlớp 12 nói riêng Vì ... thiếu kĩ sống phận không nhỏ học sinh, họcsinh cuối cấp Trung học Tuy nhiên, vấn đềkĩ sống vấn đề rộng phức tạp nên phạm vi viết trọng vào số giải pháp rènluyện số kĩ sống mà theo quan trọng học ... chohọcsinhhọcsinhlớp 12: đối thoại có tác dụngrènchohọcsinh thói quen hợp tác với bạn trình học tập, tự đánh giá, điều chỉnh vốn tri thức thân trình thảo luận Qua đối thoại ,học sinh rèn...
... Tập đọcchohọcsinh tiểu học trớc hết phải thực theo nguyên tắc Coi việc rènkĩđọcrènkĩ nhớ nhiệm vụ trung tâm Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hà - Trờng Tiểu học Văn Hải 15 dạy, coi họcsinh ... lên lớp với Tập đọc nh nêu họcsinhđợcluyệnđọc từ, câu, đoạn có diễn cảm Nhờ mà khả đọc em tốt Đợc thực nghiệm đọc nhiều nên số họcsinh giỏi tăng không số họcsinh trung bình Hoạt động t học ... dùng tranh, ảnh đặt câu hỏi nêu vấn đềđể gây hứng thú tạo nhu cầu đọchọcsinh Giáo viên đọc mẫu ( đọc diễn cảm) Họcsinh đọc, lớp theo dõi đọc thầm Hoạt động học tìm hiểu: Hoạt động tiến hành...
... họcsinh yếu giúp họcsinh nắm kiến thức từ đầu lớplớp móng cho phát triển họcsinh sau với lớp điều quan trọng đọc, viết có đọc tốt họcsinh hiểu nộidung văn lên lớphọcsinhhọc tốt môn học ... thành kỹ đọcchohọcsinh Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh Dạy đọc giáo dục lòng ham đọc sách chohọcsinh giúp cho em thấy đường đặc biệt để tạo cho sống trí tuệ phát triển Tập đọc góp ... đầu tơi phân loại họcsinhlớp vào cuối tháng sau: -Tổng số họcsinh : 34 em + Họcsinh đọc, viết theo chuẩn: 15 em + Họcsinh đọc, viết chậm so với chuẩn: 10 em + Họcsinh chưa đọc, viết số em...
... làm chohọcsinh bộc lộ phát triển, qua rènđọcchohọcsinh nhiều hơn, họcsinhđọc tốt thân sử dụng số biện pháp hình thức tổ chức dạy học sau: 2.3.2 Rènkĩđọcchohọcsinh a Kĩđọc mẫu Đọc ... dạy đề tài “ Một số biện pháp rènluyện kỹ đọcchohọcsinhlớp ”.Với mong muốn giúp họcsinhđọc có kỹ đọc tốt, làm tiền đềhọc môn học khác tiếp tục học tốt lớp MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tơi chọn đề ... đọc hay Chính việc dạy đọcrènđọcchohọcsinhlớp nhiệm vụ vô quan trọng giáo viên đứnglớp Trên thực tế, họcsinhlớp em vừa lớp lên lứa tuổi mải chơi, chưa ý thức việc tự học nên tốc độ đọc...
... sau học xong tiết học này: Đây khâu chuẩn bị quan trọng giáo viên họcsinhHọcsinhđọcnộidung học, yêu cầu c Gọi họcsinh nêu kĩ thông qua học: Giáo viên chohọcsinh nêu yêu cầu, kĩ sau đọc ... chưa kĩ - Họcsinh thiếu quan tâm, trau dồi kĩ sống Những nguyên nhân đẩnh hưởng khơng đén q trình hình thành kĩ sống chohọcsinh II/ Thực trạng việc rènkĩ sống chohọcsinh trường tiểu học: Học ... học: - Họcsinh thẻ kĩ đại khái, chưa mạnh dạn thể kĩ thân Họcsinh ngại nói, ngại viét, khả tự học, tự tìm tòi họcsinh càn hạn chế V/ Giải pháp: Để giúp họcsinh có hứng thú học tập, phát kĩ...
... Thực trạng phương pháp rènluyệnkĩ sống chohọcsinh THPT môn Ngữ văn Ngoài việc truyền thụ kiến thức nộidung nghệ thuật tác phẩm văn chương, giáo viên rènluyệnchohọcsinh phát huy tính tích ... phương pháp kĩ thuật tích cực dựa tương tác người học với như: Thảo luận nhóm đểrènluyệnchohọcsinhkĩ hợp tác, kĩ giao tiếp, kĩ định Hoặc u cầu họcsinh tìm kiếm thơng tin nguồn tư liệu học tập, ... 26/3 Trường THPT Thanh Bình Một số vấn đề việc rènluyệnkĩ sống chohọcsinh THPT dạy – học Ngữ Văn Với môn Ngữ Văn, giáo dục lồng ghép kĩ sống chohọcsinh đồng thời song song với đổi phương...
... NỘIDUNGCHUYÊN ĐỀ: RÈNLUYỆNKĨNĂNGĐỌCCHOHỌCSINHLỚP PHẦN A: MỤC TIÊU PHẦN B: NỘIDUNG Những vấn đề chung dạy đọc Tiểu học a Khái niệm đọc b Ý nghĩa dạy đọc Tiểu học c Cơ chế đọc ... thức đọc Biện pháp rènkĩđọccho HS lớp I HƯỚNG DẪN HỌCSINHLUYỆNĐỌCĐỌC THÀNH TIẾNG a) Luyệnđọc - GV ý lắng nghe HS để nhận xét, gợi ý, hướng dẫn cách phát âm, ngắt nghỉ hay tốc độ đọc ... TRÌNH DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: HD luyện đọc- tìm hiểu a Luyệnđọc - Một, hai họcsinhđọc toàn - Đọc thành tiếng nối tiếp đoạn hay khổ thơ (tùy trình độ HS mà chođọc nối...
... nghiên cứu vấn đềrènluyện kỹ mềm chohọcsinh TCCN qua dạy, học văn học nước Từ lý trên, lựa chọn đề tài: Rènluyện kỹ mềm chohọcsinh trung cấp chuyên nghiệp qua dạy học văn học nước làm luận ... luận thực tiễn cho việc rènluyện kỹ mềm chohọcsinh TCCN qua dạy học văn học nước Thứ hai, xác lập nguyên tắc phương pháp rènluyện kỹ mềm chohọcsinh TCCN qua dạy học văn học nước Thứ ba, ... cực sáng tạo.”[2 ,55 ] Như vậy, dạy học nêu vấn đề, giáo viên không cung cấp chohọcsinh tri thức có sẵn mà nêu chohọcsinh số vấn đề cần giải quyết, tạo điều kiện giúp chohọcsinh tự lực giải...
... kiện thuận lợi cho thân rèn luyện, học tập phấn đấu vươn lên Việc rèn kỹ sống chohọcsinh năm nộidung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực”, trường học quan tâm ... kiện thuận lợi cho thân rèn luyện, học tập phấn đấu vươn lên Việc rèn kỹ sống chohọcsinh năm nộidung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực”, trường học quan tâm ... góp cơng sức trí tuệ cho giáo dục với phương châm “Tất họcsinh thân yêu” Đề tài Rèn kỹ sống chohọcsinh tiểu học viết với mong muốn thực tốt nhiệm vụ rèn kỹ sống chohọcsinh góp phần thực...
... văn học nước chohọcsinh THPT 42 Bảng 1. 15 Ý thức rènluyện KNM chohọchọcsinh THPT qua dạy học văn văn học nước giáo viên TT Ý thức rènluyện KNM giáo viên Thường xuyên tích hợp rènluyện ... KNM chohọcsinh THPT qua dạy học văn học nước ngồi Khơng thường xun tích hợp rènluyện KNM chohọcsinh THPT qua dạy học văn học nước ngồi Khơng quan tâm tích hợp rènluyện KNM chohọcsinh ... ý thức rènluyện KNM chohọc sinh, bao gồm ba nguyên nhân), có tới 60,3% họcsinhlớp 12 cho nguyên nhân giáo viên không rènluyện KNM cho em Và điều nhận đồng tình cao họcsinh lớp1 0, lớp 11...