... biện phápdạyhọc đoạn tríchHạnhphúctanggiatừthipháptiểuthuyếtnhàvănVũTrọngPhụng 2.1 Tìm hiểu thipháptiểuthuyết tác giảVũTrọngPhụngtiểuthuyếtSốđỏsởđểdạyhọc đoạn trích ... II Những biện phápdạyhọc đoạn tríchHạnhphúctanggiatừthipháptiểuthuyếtnhàvănVũTrọngPhụng ………………………………………………………………………….43 2.1 Tìm hiểu thipháptiểuthuyết tác giảVũTrọngPhụng ... giảVũTrọng Phụng, Dạyhọc tác phẩm văn chương theo hướng tiếp cận Thipháp - Đề xuất biện phápdạyhọc đoạn tríchHạnhphúctanggia ”( Số đỏ) theo hướng tiếp cận thipháptiểuthuyếtnhà văn...
... dụng dạyhọc nêu vấnđề vào đọc hiểu vănHạnhphúctanggia (trích Sốđỏ -Vũ Trọng Phụng) SGK Ngữvăn11 (tập 1) Đối tƣợng nghiên cứu Dạyhọc nêu vấnđề Phạm vi nghiên cứu VănHạnhphúctanggia ... giảng dạy với hy vọng đạt kết tốt q trình giảng dạy mơn Ngữvănnhà trƣờng THPT 18 Chƣơng VẬN DỤNG DẠYHỌC NÊU VẤNĐỀ HƢỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC HIỂU VĂNBẢN “HẠNH PHÚCCỦAMỘTTANGGIA (TRÍCH SỐĐỎ ... thích lí em thích? Vấnđề 2: Vì lại đặt tên đoạn trích là: Hạnhphúctanggia Em hiểu ý nghĩa nhan đề nhƣ nào? Vấnđề 3: Lời vănVũTrọngPhụng đoạn tríchHạnhphúctanggia đậm chất trào...
... Chƣơng BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠYHỌC ĐOẠN TRÍCH “HẠNH PHÚCCỦAMỘTTANGGIA DƢỚI GĨC NHÌN CỦA LÝ THUYẾTVĂN TRÀO PHÚNG 2.1 Những nội dung dạyhọc đoạn tríchHạnhphúctanggiaKhidạyhọc này, ... Chƣơng BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠYHỌC ĐOẠN TRÍCH “HẠNH PHÚCCỦAMỘTTANGGIA DƢỚI GĨC NHÌN CỦA LÝ THUYẾTVĂN TRÀO PHÚNG 38 2.1 .Những nội dung dạyhọc đoạn tríchHạnhphúctanggia ... việc dạyhọc đoạn tríchHạnhphúctanggiasố trường THPT - Đề xuất biện phápdạyhọc đoạn tríchHạnhphúctanggia góc nhìn lý thuyếtvăn trào phúng - Tiến hành thể nghiệm sư phạm (dạy thể...
... giảng dạy mà giảm sút.Chính với đề tài “ Dạyhọc “ Hạnhphúctanggia ”( tríchSốđỏ ”- Ngữvăn11ban bản) từthipháptiểuthuyếtnhàvănVũTrọngPhụng ”, chúng tơi muốn tìm đến cách dạy thích ... giảVũTrọng Phụng, Dạyhọc tác phẩm văn chương theo hướng tiếp cận Thipháp - Đề xuất biện phápdạyhọc đoạn tríchHạnhphúctanggia ”( Số đỏ) theo hướng tiếp cận thipháptiểuthuyếtnhàvăn ... Chữ ), Thipháphọcvấnđề giảng dạyvănhọcnhà trường ( Nguyễn Thị Dư Khánh )…… 2.2 Về tác giảVũTrọngPhụngtiểuthuyếtSốđỏTrong lời giới thi u Tuyển tập VũTrọngPhụng (Nxb Vănhọc ,...
... Số đỏ, VũTrọngPhụng xây dựng đợc số nhân vật điển hình phản diện mang tính chất kí hoạ vào loại sớm vănhọc việt Nam - Hạnhphúctanggia toàn chơng XV tác phẩm SốđỏTiêuđềđầy đủ Chơng Hạnh ... lại, đám tang diễn nh đại hài kịch, nói lên lố lăng, vô đạo đức xã hội thợng lu ngày trớc Nghệ thuật đặc sắc tác phẩm: TrongHạnhphúctanggiatríchtiểuthuyếtSố đỏ, từ cách đặt nhan đề chơng ... mình: từ tình trào phúng ( hạnhphúcgia đình cótang ), nhàvăn triển khai mâu thuẫn theo nhiều tình khác tạo nên đại hài kịch phong phú biếm hoạ + Một thủ pháp quen thuộc đợc VũTrọng Phụng...
... Phần chương XV có nhan đề: Hạnhphúctang gia, Văn Minh nói vào- Một đám ma gương mẫu - Màn hài kịch tiêu biểu, đặc sắc thi n truyện Ii Đọc hiểu văn bản: Nhan đề đoan trích C Câu hỏi thảo luận ... Tiết 45: Đọc vănHạnhphúctanggia (TrÝch Sè ®á) Vò träng phơng I TiĨu dÉn: Tác giả :Vũ TrọngPhụng (1912 - 1939) - Cuộc đời: + Quê Hưng Yên sinh sống Hà Néi, chøng kiÕn sù chun ... nghèo khó -> sống chật vật nghề viết văn -Giông tố (1936) - Sự nghiệp: + Tiểu thuyết: - Sốđỏ (1936) -Vỡ đê (1936) -Cạm bẫy người (1933) - Kĩ nghệ lấy Tây (1934) + Phóng sự: - Cơm thầy cơm cô (1936)...
... Đoạn tríchHạnhphúctanggia bi kịch hài hước, náo nhiệt; động thời phơi bày lên chất thật gia đình, mặt giới thượng lưu, thành thị xã hội trước Cách Mạng Tháng Tám - Khẳng định tài xuất sắc nhà ... giới thượng lưu, thành thị xã hội trước Cách Mạng Tháng Tám - Khẳng định tài xuất sắc nhàvănVũTrọngPhụng ...
... 1.3.3 Vai trò đối thoại dạyhọc 16 1.3.4 Điều kiện đểdạyhọc đối thoại 17 Chương DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: “HẠNH PHÚCCỦAMỘTTANGGIA (TRÍCH “SỐ ĐỎ”) CỦAVŨTRỌNGPHỤNG THEO HƯỚNG ĐỐI ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮVĂN ===o0o=== LÊ QUỲNH GIAO ĐỌC - HIỂU VĂNBẢN “HẠNH PHÚCCỦAMỘTTANGGIA (TRÍCH “SỐ ĐỎ” - VŨTRỌNG PHỤNG) THEO HƯỚNG ĐỐI THOẠI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... văn GS Phan Trọng Luận nhà khoa học vào vấnđề đọc văn sớm Đặtvấnđề đổi phương phápdạyhọc Văn, chuyên luận “Cảm thụ văn học, giảng dạyvănhọc tác giả phân tích rõ tầm quan trọng hoạt động...
... bậc thầy vănhọc Việt Nam trước năm 1945 - VũTrọngPhụng Xem thêm: Video giảng môn Vănhọc >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cơ uy tín, tiếng đến từ trung ... châm biếm: Hứt! Hứt! Hứt! Tất thành cơng có bút trào phúng bậc thầy Qua trang vănVũTrọngPhụng xã hội nhố nhăng thị thành lên chân thực sinh động Nhàvăn bóc trần chất xấu xa, thói lừa bịp ... phúngVũTrọngPhụng thể nhân vật đám đơng Tác giả lùi ống kính thật xa quay tồn cảnh đám tang với điệp khúc đám Có tác giả lại quay cận cảnh để vạch trần chất nhố nhăng giả tạo đám tangVũ Trọng...
... sừng" Hạnhphúctanggia tiếng cười sắc sảo, giòn giã mà VũTrongPhụng ném vào mặt xấu xa, giả dối, xảo trá xã hội thành thị thực dân nửa phong kiến lúc Xem thêm: Video giảng môn Vănhọc >>>>> ... Vănhọc >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cơ uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...
... sách nói giả dối người đời Những điều VũTrọngPhụng viết chương sách chuyện thật ư? Lẽ Những điều toàn hư cấu ư? Nhưng điều hợp lí mà, có thật Ngòi bút VũTrọngPhụng sắc dao Đằng sau lời nói ... với VũTrọng Phụng, có nghe lời mà bọn họ nói với thấy vơ liêm sỉ trơ tráo đến mức Và nhàvăn đưa số lời Đám nghĩa vô liêm sỉ khơng khép lại, kéo dài Đến lúc đám không mà dừng lại để hạ huyệt Vũ ... liêm sỉ gia đình này, khóc đến tưởng chừng ngất Tuy vậy, lúc oằn người khóc lóc, ơng ta giúi vào tay Xn Tóc Đỏ tiền năm đồng có cơng gọi ơng ta người chồng mọc sừng (chính cơng gián tiếp khi n...
... hàng chứng khoán, giáo dục đại học sau đại học khoa họccông nghệ vốn thuộc độc quyền nhà nước nhà nước hỗ trợ nhiều bước mở cửa, cạnh tranh với bên phát triển độc lập Những năm gần đây, xu chung ... dịch vụ giáo dục đại học sau đại học khoa học- công nghệ phải kèm với cải cách hệ thống giáo dục (đại học sau đại học) nghiên cứu khoa học nước, không theo hướng tự cạnh tranh để nâng cao chất ... nhu cầu cao mà nhà tâm lý học Abraham Maslow (1943) liệt kê nhu cầu quan hệ xã hội, nhu cầu tơn trọng nhu cầu hồn thi n Xu hướng kinh doanh thay đổi để đáp ứng nhu cầu nói Các cơng ty ngày tập...
... hàng chứng khoán, giáo dục đại học sau đại học khoa học- công nghệ vốn thuộc độc quyền nhà nước nhà nước hỗ trợ nhiều bước mở cửa, cạnh tranh với bên phát triển độc lập Những năm gần đây, xu chung ... dịch vụ giáo dục đại học sau đại học khoa học- công nghệ phải kèm với cải cách hệ thống giáo dục (đại học sau đại học) nghiên cứu khoa học nước, không theo hướng tự cạnh tranh để nâng cao chất ... cách đặt hàng số tất sản phẩm đầu vào cho dịch vụtừnhà cung cấp dịch vụ khác (Chadwick, 2004, 12-1) (2) Những hạn chế thuê bao gồm việc quyền kiểm soát nguồn lực cần thi t để hoàn thành dự án giao...
... kể thêm Nguyễn Thành với TiểuthuyếtVũTrọngPhụng (2001), Đinh Lựu với Nghệ thuật tiểuthuyếtVũTrọngPhụng (2004), TiểuthuyếtVũTrọngPhụng nhìn từ lý thuyết thời gian 21 Genette Nguyễn Mạnh ... Trinh cóVănhọcso sánh vấnđề tiếp nhận vănhọcđề cập đến vấnđề tiếp nhận bình diện sáng tác, ảnh hƣởng, sáng tạo vănhọc giới Ngoài ra, Nguyễn Lai với viết Tiếp nhận vănhọc - sốvấnđề thời ... nghiên cứu tiểuthuyết phóng VũTrọngPhụngTrong lịch sử vănhọc Việt Nam đại, cónhàvăn mà đánh giá giới nghiên cứu bạn đọc lại phong phú, phức tạp nhƣ VũTrọngPhụngVấnđềVũTrọngPhụng “nhƣ...
... Chương 2: Nhữngvấnđề lý thuyết liên quan đến việc nghiên cứu tiểuthuyết phóng VũTrọngPhụng Chương 3: Vấnđề chủ thể tiếp nhận việc tiếp nhận tiểuthuyết phóng VũTrọngPhụng Chương 4: Những ... Với tất cố gắng nhà nghiên cứu, tác phẩm VũTrọngPhụng tìm giá trị đích thực 4.4 Tiếp nhận từthipháphọc 4.4.1 Quan niệm thipháphọcThipháphọc phương pháp nghiên cứu vănhọc xuất sớm lịch ... Mạnh cho VũTrọngPhụng bước vào vũng bùn chủ nghĩa tự nhiên, Vũ Đức Phúc kết luận VũTrọngPhụng “viết nhiều tác phẩm có hại” Như vấnđề tiếp nhận “dâm” tiểuthuyết phóng VũTrọngPhụng khơng...
... luật họcsố 4/2009 nghiên cøu - trao ®ỉi thu có chung ngư i ni dư ng nguyên t c tho thu n c áp d ng xác nh ăng kí gi m tr gia c nh cho m t i tư ng n p thu V y có th x y trư ng h p m t cá nhân gia ... i v y Ngoài ra, vi c hi n cho phép chuy n ng nhà riêng, t riêng, th m chí nhàcó th “di d i” c vi c quy nh b t h p lí, r t khó ki m soát, th hi n s bao c p c a Nhà nư c không c n thi t, gây s ... i ch ng Thu nh p tính thu c a ch ng sau gi m tr gia c nh 3,4 tri u ng Khi ó m c thu thu nh p gia ình ph i óng m i tháng 170.000 ng, g p 8,5 l n gia ình th nh t V y v i thu nh p nhau, hoàn c nh...
... thời gian 30 ngày từ người bị thi t hại đệ đơn kiện Các phán xử tòa thể hình thức văn bản, khơng phán lời Vấnđề bồi thường thi t hại Thi t hại phát sinh sức khỏe, tính mạng tài sản người bị thi t ... kỳ gồm có 56 tiểu bang, sốtiểu bang đề quy định pháp luật khác Trong hệ thống pháp luật Hoa Kỳ, Luật TNSP đóng vai trò luật chung, kết hợp sử dụng luật bảo vệ người tiêu dùng riêng bang Trong ... khígia dụng, nhựa gia dụng, đặc biệt XK phần mềm Những năm gần đây, xuất hàng hóa Việt Nam vào thị trường Nhật Bản ln xu gia tăng, nhìn chung tỷ trọng hàng hóa Việt nam thị trường Nhật Bảnkhi m...