0

những câu chuyện hay giáo dục học sinh

Những câu chuyện trong giáo dục

Những câu chuyện trong giáo dục

Tư liệu khác

... cô giáo cho điểm" - Thế môn văn điểm? - Ðược điểm - Sao lại điểm? - Cô giáo bắt đặt câu với từ Cô giáo - Thế mày đặt câu gì? - Con đặt câu: "Cô giáo đ " - Trời đất, cô giáo nói sao? - Cô giáo ... Thầy liền cho không điểm - Ừm, điểm không ? - Dạ văn, cô giáo bảo :" Em đặt câu có từ "cô giáo" Con liền trả lời :" Cô giáo cave" Thế cô giáo cho không điểm, dẫn lên gặp thầy hiệu trưởng Thầy hiệu ... mấy? - Thế trả lời mấy? - Con bảo là: "Khác đ gì" nên cô giáo cho điểm - Thế môn thể dục điểm? - Ðược điểm - Sao lại điểm? - Học đều, cô giáo dạy "Giơ chân phải lên đồng thời giơ chân trái lên"...
  • 3
  • 646
  • 0
CHUYÊN đề GIÁO dục học SINH cá BIỆT

CHUYÊN đề GIÁO dục học SINH cá BIỆT

Tâm lý học

... khuyết điểm; thức tỉnh học sinh những câu chuyện đạo đức để cảm phục học sinh - Chúng ý thức rằng, Giáo dục đạo đức nền tảng để giáo dục tri thức, tài cho học sinh, những học sinh cá biệt - Tin ... biện pháp giáo dục học sinh cá biệt - Công tác quản lý Trung tâm nên thường xuyên quan tâm, chú ý đến công tác giáo dục học sinh cá biệt ghi nhận kết giáo dục học sinh cá biệt Giáo viên ... cứu vào đối tượng học sinh cá biệt những em chưa ngoan, có nhiều vi phạm những học sinh thường tự ti, trầm cảm lớp III NỘI DUNG GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT: Phân loại học sinh cá biệt: a Phương...
  • 17
  • 3,585
  • 8
những câu chuyện hay có ý nghĩa giáo dục

những câu chuyện hay có ý nghĩa giáo dục

Ngữ văn

... thực tế Quả thật, nhiều người đọc xong câu chuyện phải rơi lệ, quan tâm chân thành lòng nhân hậu câu chuyện làm cho họ phải xúc động Những câu chuyện nhỏ Chuyện trời mưa Tác giả: Zee - Duong Tung ... gái lại gục đầu vào lòng mẹ, bật khóc! Câu chuyện bát mì Trong sống ngày nay, xin đừng quên tồn lòng nhân Đây câu chuyện có thật, gọi "Câu chuyện bát mì" Chuyện xảy cách năm mươi năm vào ngày ... bận rộn chuẩn bị thức ăn… Mọi người vừa ăn, vừa trò chuyện, từ chuyện trời đất đến chuyện nhà bên có thêm nhóc Chuyện tạo thành chuỗi câu chuyện vui vẻ Ở coi người nhà Đến 10g30, cửa tiệm nhiên...
  • 43
  • 2,403
  • 11
Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

Khoa học xã hội

... đỡ học sinh kịp thời cần thiết, chức cố vấn chất điều chỉnh, định hướng, điều khiển trình tự giáo dục học sinh tập thể học sinh, phát huy vai trò chủ thể học sinh giáo dục Cố vấn trình giáo dục, ... cho học sinh 7.1 Mục đích cần đạt - Bổ sung mở rộng tri thức học, góp phần nâng cao hiệu giáo dục toàn diện, giáo dục tập thể, giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục giới quan cho học sinh 43 - Giáo ... dễ dàng Thực tế cho thấy có nhiều học sinh tốt, có ý thức, chịu học, số học sinh chua tốt nhiều Bất lớp họchọc sinh chưa tốt, học sinh hư, học kém, học sinh “lạc đường” nhận thức vấn đề Và...
  • 63
  • 3,563
  • 13
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... tác giáo dục đạo đức cho học sinh trình lãnh đạo, tổ chức, điều khiển toµn công tác giáo dục học sinh, nhằm đảm bảo cho công tác giáo dục đạt kết mong muốn Quản lý công tác giáo dục học sinh ... lý công tác giáo dục học sinh Theo Từ điển tiếng Việt, “hiệu kết yêu cầu việc làm mang lại” [45;440] Từ đó, hiệu quản lý công tác giáo dục học sinh kết quản lý công tác giáo dục học sinh mang lại ... Yêu cầu nâng cao hiệu công tác giáo dục cho học sinh trường Trung cấp chuyên nghiệp Là đối tượng giáo dục, việc giáo dục toàn diện nói chung giáo dục đạo đức cho học sinh trường TCCN nói riêng,...
  • 109
  • 999
  • 0
điều kiện và giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở trường thpt chuyên huỳnh mẫn đạt tỉnh kiên giang, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

điều kiện và giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở trường thpt chuyên huỳnh mẫn đạt tỉnh kiên giang, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Kinh tế - Quản lý

... triển giáo dục, : - Môi trường kinh tế xã hội giáo dục - Chính sách công cụ thể chế hóa giáo dục - Cơ sở vật chất – kỹ thuật tài cho giáo dục - Giáo viên học sinh - Nghiên cứu giáo dục , lý luận giáo ... môn học nhóm kiến thức hoạt động dạy học giáo dục - Có hệ thống kỹ sư phạm ; kỹ thiết kế dạy học giáo dục, kỹ thiết lập mối quan hệ thuận lợi với học sinh, kỹ triển khai hoạt động dạy học giáo dục, ... lượng giáo dục 36 chất lượng người đào tạo từ hoạt động giáo dục theo mục tiêu xác đònh Mục tiêu giáo dục trung học phổ thông “nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở,...
  • 129
  • 973
  • 2
skkn một số câu hỏi ngoại khoá giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường

skkn một số câu hỏi ngoại khoá giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường

Giáo dục học

... lượng học tập học sinh III.Kết khen thưởng: - Đạt danh hiệu lao động tiến tiến năm học 2011 – 2012 - Giấy khen Sở Giáo Dục năm học 2011 – 2012 - Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 10 môn Hóa năm học ... “Một số câu hỏi ngoại khoá giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường” với mục đích góp phần nâng cao hiệu giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho HS trường THPT II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Giáo dục HS ... dung giáo dục môi trường, hi vọng giúp ích phần cho việc dạy học giáo viên học sinh Do thời gian ngắn nên số lượng câu hỏi không tránh khỏi thiếu sót, mong góp ý chân thành đồng nghiệp em học sinh...
  • 28
  • 1,019
  • 1
Đề tài: Có hay không phương pháp giáo dục học sinh là vạn năng?

Đề tài: Có hay không phương pháp giáo dục học sinh là vạn năng?

Quản lý giáo dục

... nhóm phương pháp giáo dục tác động vào nhận thức tình cảm Nhóm 2: nhóm phương pháp giáo dục tổ chức hoạt động để hình thành hành vi thói quen hành vi Nhóm 3: nhóm phương pháp giáo dục kích thích ... chưa đưa hình thức trách phạt vội vàng bỏ Kết Luận: Không có phương pháp giáo dục vạn toàn tiến trình giáo dục đạo đức học sinh Xin cảm ơn bạn tham gia buổi hoạt động lên lớp ... phương pháp giáo dục tác động vào nhận thức tình cảm + Phương pháp giảng giải + Phương pháp đàm thoại + Phương pháp kể chuyện + phương pháp nêu gương Nhóm 2: nhóm phương pháp giáo dục tổ chức...
  • 12
  • 6,461
  • 93
Sáng kiến kinh nghiệm những biện pháp giáo dục học sinh cá biệt

Sáng kiến kinh nghiệm những biện pháp giáo dục học sinh cá biệt

Tài liệu khác

... kiến kinh nghiệm: Trang NHỮNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT I) TÊN ĐỀ TÀI : NHỮNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT II/ ĐẶT VẤN ĐỀ : Giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt nhiệm vụ thiết ... THỰC HIỆN GIÁO DỤC Ngoài việc đẩy mạnh hoạt động giáo dục thông qua tiết sinh hoạt lớp, sinh họat Đội, 15 phút đầu buổi, hoạt động ngoại khoá để giáo dục hạnh kiểm học sinh Tuy học sinh cá biệt ... cấp quyền có hướng tích cực mặt giáo dục học sinh cá biệt - Tăng cường tiết ngoại khóa giáo dục đạo đức học sinh - Nhà trường kết hợp với quyền để giáo dục học sinh cá biệt - Tổng phụ trách đội,...
  • 19
  • 1,942
  • 11
Chuyên đề:  PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC  TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH (Phần IV)

Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌCGIÁO DỤC HỌC SINH (Phần IV)

Giáo dục học

... Nêu hoạt động giáo dục nhà trường - Hoạt động học sinh - Mối quan hệ hoạt động giáo dục hoạt động học sinh (tham khảo tài liệu phát tay số 1) Các biện pháp tăng cường tham gia học sinh Tăng cường ... học sinh, học sinhhọc sinh mang tính tích cực chủ động chủ thể thể quan tâm, tôn trọng, lắng nghe ý kiến người khác trình thực nhiệm vụ để đạt mục tiêu dạy học giáo dục đề 2 Một số kĩ giúp giáo ... Bước 4: Cùng học sinh tìm giải pháp Các rào cản lắng nghe tích cực - Không ý, xao nhãng, tập trung, gây hứng thú học sinh; - Phán xét, trích, trách mắng học sinh; - Đỗ lỗi cho học sinh mà không...
  • 27
  • 1,924
  • 2
Chuyên đề:  PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC  TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH (Phần II)

Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌCGIÁO DỤC HỌC SINH (Phần II)

Giáo dục học

... khơi gợi lòng yêu thích công việc yêu thương học sinh - Dành thời gian để suy nghĩ thân, cách đối xử với học sinh, rút học bổ ích việc giáo dục học sinh - Quan tâm chăm sóc đến thân (tinh thần ... hoạt động hội thành công cho học sinh 2/ Nguyên tắc thực kỉ luật tích cực Các nguyên tắc : Vì lợi ích tốt học sinh Không làm tổn thương đến thể xác tinh thần học sinh Khích lệ tôn trọng lẫn ... Bài Những vấn đề phương pháp kỉ luật tích cực 1/ Thế phương pháp kỉ luật tích cực (KLTC) ? • Tình huống : An học sinh giao tiếp, vào lớp ngồi mình, học yếu Anh (chị) sắm vai giáo viên trò chuyện...
  • 18
  • 957
  • 1
Chuyên đề:  PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC  TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH (Phần III)

Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌCGIÁO DỤC HỌC SINH (Phần III)

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... đức học sinh tiểu học - Đọc tài liệu trao đổi nhóm thực phiếu học tập số - Trình bày Giáo viên cần biết đặc điểm phát triển lứa tuổi học sinh tiểu học thể chất, tâm lí để có phương pháp giáo dục ... tuổi học sinh tiểu học Mô tả dấu hiệu phát triển cá nhân (Học viên phát biểu cá nhân) Sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi HS tiểu học Đặc điểm thể trẻ em lứa tuổi học sinh tiểu học có thay ... lứa tuổi học sinh tiểu học có hoàn thiện thể Đây tiền đề vật chất quan trọng cho hoạt động trẻ - Trao đổi nhóm thực phiếu học tập số - Trình bày 2 Hoạt động học tập học sinh tiểu học Sự phát...
  • 9
  • 958
  • 10
Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH (Phần I)

Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌCGIÁO DỤC HỌC SINH (Phần I)

Giáo dục học

... DẠY HỌCGIÁO DỤC Chương III : Vận dụng phương pháp kỉ luật tích cực dạy học giáo dục học sinh phổ thông Bài : Ứng xử tích cực dạy học Bài : Tăng cường tham gia học sinh hoạt động giáo dục ... tích cực – Bối cảnh quan điểm 1/ Thực trạng nguyên nhân việc trừng phạt học sinh : Hãy liệt kê cách răn đe, giáo dục học sinh chưa ngoan, mắc lỗi vi phạm kỉ luật mà anh (chị) thấy người thường ... triển HS tiểu họcGiáo viên cốt cán thực số biện pháp, kĩ thuật vận dụng PPKLTC • GV cốt cán có khả tổ chức tập huấn địa phương PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌCGIÁO DỤC Chương I...
  • 22
  • 1,235
  • 1
Chuyên đề giáo dục học: Những cách giúp cải thiện sức khỏe tuyến tiền liệt và ăn uống giúp cải thiện sức khỏe nam giới

Chuyên đề giáo dục học: Những cách giúp cải thiện sức khỏe tuyến tiền liệt và ăn uống giúp cải thiện sức khỏe nam giới

Y học thưởng thức

... đại tuyến tiền liệt Tập tập Kegel Kegel tập thể dục cho nhóm đặc biệt gọi "nhóm mu cụt" Nhóm xem có tác động lên hệ niệu sinh dục Một số chứng khoa học cho thấy phương pháp giúp người tập cải thiện ... 1 .Những cách giúp cải thiện sức khỏe tuyến tiền liệt Tuyến tiền liệt phận quan trọng định "sức mạnh" đàn ông Tuyến tiền liệt hay gọi nhiếp hộ tuyến, có hình dạng ... triển bệnh ung thư tuyến tiền liệt Hàu: Ăn hàu giúp bổ sung kẽm, chất cần thiết cho khả sinh sản sức khỏe tình dục nam giới Kẽm trì mức testosterone khỏe mạnh kích thích sản xuất lượng tinh trùng...
  • 14
  • 326
  • 0
KĨ NĂNG NGĂN CHẶN và GIẢI QUYẾT NHỮNG XUNG đột của học SINH, kĩ NĂNG GIÁO dục học SINH cá BIỆT và vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP kỉ LUẬT TÍCH cực vào CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp

KĨ NĂNG NGĂN CHẶN và GIẢI QUYẾT NHỮNG XUNG đột của học SINH, kĩ NĂNG GIÁO dục học SINH cá BIỆT và vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP kỉ LUẬT TÍCH cực vào CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp

Kỹ năng giao tiếp

... độc” học sinh cá biệt Chúng ta cử em học sinh cá biệt lại làm thủ lĩnh dẫn đầu lớp khiến học sinh khác sợ để làm lớp trưởng Cách làm mạo hiểm thử làm xem có hiệu việc GD học sinh cá biệt hay không ... huynh học sinh đạt hiệu cao giải vấn đề xung đột học sinh Xây dựng đội ngũ cán lớp có trách nhiệm nhóm học sinh tin cậy để làm công tác "mật báo" tập thể lớp: - Muốn ngăn ngừa giải xung đột học sinh, ... mãn bên họ thực giải pháp B- KĨ NĂNG GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT VÀ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỶ LUẬT TÍCH CỰC VÀO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP: I- KĨ NĂNG GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT: - GVCN cần tìm hiểu hoàn...
  • 9
  • 3,178
  • 32
Quản lí hoạt động giáo dục học sinh ở trường Trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong - Nam Định đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện

Quản lí hoạt động giáo dục học sinh ở trường Trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong - Nam Định đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện

Sư phạm

... Đại học GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên GHTH Giáo dục trung học HĐGD Hoạt động giáo dục HĐNGLL Hoạt động lên lớp HS Học sinh HSG Học sinh giỏi QL Quản lí QLGD Quản lí giáo dục ... lồ ngƣời học không học kiện hay tƣợng, không học biết, học hiểu học vận dụng mà học phân tích, học tổng hợp, học đánh giá, họchọc phƣơng pháp học tập Học có kế 33 hoạch, học có tƣ học sáng ... học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề vào sống lao động” Giáo dục THPT chuyên “tinh hoa” giáo dục THPT phƣơng thức đáp ứng phát triển học sinh có ƣu học sinh khác lực học tập, giúp học sinh...
  • 118
  • 619
  • 3
Những biện pháp tăng cường quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục học sinh nội trú của trường THPT Nội trú   Đồ Sơn.PDF

Những biện pháp tăng cường quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục học sinh nội trú của trường THPT Nội trú Đồ Sơn.PDF

Sư phạm

... 98,4% 98% 2.3 Mục tiêu đào tạo chuẩn đào tạo học sinh phổ thông - học sinh PTDTNT 2.3.1 Thực trạng học sinh PTNT so với chuẩn mục tiêu ĐT Thực trạng học sinh PTDTNT so với chuẩn 2.3.1.1 Thái độ 18 ... cỏc trng THPTNT Sn TT TIấU CH TNG HP CHT LNG SO SNH VI THPT - T/l hc sinh gii - T/l học sinh - T/l học sinh TB - T/l học sinh yếu 6% 19% 75% 10 - 20% 40 - 70% 10 - 20% 2.5.3 Công tác quản lý, ... trả l-ơng phụ cấp học bổng cho học sinh hàng tháng theo định mức cũ không phù hơp với 21 biến động thị tr-ờng địa bàn Cụ thể mức quy định cho học sinh 160.000 đồng thấp cho học sinh/ tháng Hiện...
  • 35
  • 523
  • 1
Những biện pháp tăng cường quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục học sinh nội trú của trường THPT Nội trú - Đồ Sơn.PDF

Những biện pháp tăng cường quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục học sinh nội trú của trường THPT Nội trú - Đồ Sơn.PDF

Sư phạm

... giải 40% 98% 40 2.3 Mục tiêu ĐT chuẩn ĐT học sinh phổ thông - học sinh PTDTNT 2.3.1 Thực trạng học sinh PTNT so với chuẩn mục tiêu ĐT Thực trạng học sinh PTDTNT so với chuẩn 2.3.1.1 Về thái độ ... TT TIấU CH TNG HP CHT LNG SO SNH VI THPT - T/l hc sinh gii 6% 10 - 20% - T/l học sinh 19% 40 - 70% - T/l học sinh TB 75% 10 - 20% 44 - T/l học sinh yếu 0 Chất l-ợng đầu vào ch-a cao, phản ánh ... trả l-ơng phụ cấp học bổng cho học sinh hàng tháng theo định mức cũ không phù hơp với biến động thị tr-ờng địa bàn Cụ thể mức quy định cho học sinh 160.000 đồng thấp cho học sinh/ tháng Hiện số...
  • 98
  • 488
  • 1
skkn Sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT

skkn Sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT

Giáo dục học

... nghiệm NHỮNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT I Đặt vấn đề Để xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực việc giáo dục ý thức học sinh yếu tố quan trọng thiếu Giáo dục đạo đức cho học sinh ... hoạt động ngoại khoá để giáo dục hạnh kiểm học sinh Tuy học sinh cá biệt biện pháp giáo dục chung, GVCN cần có biện pháp giáo dục đặc thù Việc giáo dục đối tượng học sinh cá biệt không đơn nhìn ... pháp giáo dục học sinh góp phần nâng cao thực chất chất lượng giáo dục II Nội dung phương pháp 1.Khái niệm học sinh cá biệt : Học sinh cá biệt thuật ngữ thường dùng nhà trường, thầy cô giáo học sinh...
  • 16
  • 1,238
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25