... vực côngtácxãhội trường học lĩnh vực gần chưa có sở côngtácxãhội trường học Với xu hướng biến đổi tất yếu xãhộinhucầu hoạt độngcôngtácxãhội trường học lý lựa chọn vấn đề: Nhucầu ... Hội Giảng viên thực hành Quốc gia (NAVT) trở thành Hộicôngtácxãhội trường học Mỹ (AASSW), năm 1955, Hội hợp vớihộicơngtácxãhội khác để hình thành nên Hiệp HộiNhânviênCôngtácxãhội ... ứng hiệu hợp lý nhucầuxãhộiVới nhiều cấn đề xãhội đặt nhucầu đội ngũ CTXH đảm bảo đủ số lượng chất lượng cần thiết [7, trang 1] Tác giả phân tích nhucầuxãhội hoạt độngxãhội số lĩnh vực...
... nhucầu bậc cao muốn thực nhucầu điều khó Đây nhucầu mà có hoạt độngcơngtácxãhội thực Điều cho thấy hoạt độngcơngtácxãhội trường học vô cần thiết Nhânviêncôngtácxãhội dựa nhucầu ... - Họat độnggiao tiếp 1.1.4 Khái niệm nhucầu hoạt độngcôngtácxãhội học đường Từ khái niệm nhu cầu, khái niệm cơngtácxã hội, khái niệm hoạt động hiểu nhucầu hoạt độngcôngtácxãhội học ... Hội Giảng viên thực hành Quốc gia (NAVT) trở thành Hộicôngtácxãhội trường học Mỹ (AASSW), năm 1955, Hội hợp vớihộicôngtácxãhội khác để hình thành nên Hiệp HộiNhânviênCôngtácxã hội...
... 1.2.6 Nhucầu hoạt độngcôngtácxãhội * Khái niệm Côngtácxã hội: Theo Hiệp hội Quốc gia nhânviêncôngtácxãhội (NASW): Côngtácxãhội hoạt động nghề nghiệp giúp đỡ cá nhân, nhóm hay cộng ... 79 3.2 Nhucầu hoạt độngCTXH hỗ trợ tiếp cận dịch vụ xãhội chăm sóc VTN 82 3.2.1 Nhucầu hoạt động tư vấn từ phía nhânviêncơngtácxãhội 82 3.2.2 Nhucầu hoạt độngCTXH hỗ ... phó với tình có nguy cao dẫn đến vấn đề khó khăn cho cá nhân, gia đình cộngđồng [25,tr21] * Nhucầu hoạt độngcôngtácxãhội Qua chức cơngtácxãhội xác định nhucầu hoạt độngcơngtácxã hội...
... như: Côngtácxãhội việc thực sách xã hội; Cơngtácxãhội hoạt độngnhân đạo, từ thiện; Côngtácxãhội thiết chế xã hội; Côngtácxãhội dịch vụ xã hội; Côngtácxãhội phong trào xãhộiTrong ... thống xãhội can thiệp tương tác người môi trường họ Nhân quyền côngxãhội nguyên tắc nghề côngtácxãhội [22, tr.18] Côngtácxãhội nghề, hoạt động chuyên nghiệp nhằm trợ giúp cá nhân, ... chia nhucầu từ thấp đến cao theo hệ thống bậc xếp theo thứ tự hình tháp gọi tháp nhu cầu: Các nhucầu sinh lý: ăn, ngủ Các nhucầu an toàn an sinh Nhucầuxãhội văn hoá Nhucầu tự trọngNhu cầu...
... 1.2.6 Nhucầu hoạt độngcôngtácxãhội * Khái niệm Côngtácxã hội: Theo Hiệp hội Quốc gia nhânviêncôngtácxãhội (NASW): Côngtácxãhội hoạt động nghề nghiệp giúp đỡ cá nhân, nhóm hay cộng ... 79 3.2 Nhucầu hoạt độngCTXH hỗ trợ tiếp cận dịch vụ xãhội chăm sóc VTN 82 3.2.1 Nhucầu hoạt động tư vấn từ phía nhânviêncơngtácxãhội 82 3.2.2 Nhucầu hoạt độngCTXH hỗ ... phó với tình có nguy cao dẫn đến vấn đề khó khăn cho cá nhân, gia đình cộngđồng [25,tr21] * Nhucầu hoạt độngcôngtácxãhội Qua chức cơngtácxãhội xác định nhucầu hoạt độngcơngtácxã hội...
... độngcôngtácxãhội bước đầu đạt hiệu định nhucầu thiết yếu xãhội Theo kết nghiên cứu “Nguồn nhân lực nhucầu đào tạo nhucầu đào tạo Côngtácxãhội Việt Nam” – Trường Đại học Lao động – xã hội, ... thiết với Việt Nam Tác giả phân tích nhucầuxãhội hoạt độngxãhội số lĩnh viecj số nhóm đối tượng như: NhucầuCTXH lĩnh vực xóa đói giảm nghèo, vai trò cán nhânviênCTXH quan trọng cán nhânviên ... hoạt độngcôngtácxãhội cách chuyên nghiệp Đây điểm đề tài chưa có nghiên cứu chuyên sâu hoạt độngcôngtácxã hội, đặc biệt qua đánh giá nhânviêncôngtácxãhội người trực tiếp hoạt động...
... sự đáp ứng thiếu hụt nhân lực côngtácxã hội, hoạt động đào tạo nguồn nhân lực côngtácxã hội, để đáp ứng yêu cầu phát triển Côngtácxãhội thành nghề chuyên nghiệp, theo đề ... Như vậy, nhucầu đào tạo nghiên cứu CTXH xúc không so với lĩnh vực xãhội cần có hỗ trợ, can thiệp nhânviênCTXH Chắc chắn CTXH Việt Nam đáp ứng tốt nhucầuxãhội ngành đáp ứng nhucầu để đảm ... bộ, nhânviênCTXH chuyên nghiệp sách xãhội đặc thù hoạt độngcôngtácxã hội, dáp ứng nhucầuxãhội lĩnh vực cụ thể./ DANH MỤC TÀI LIỆU TRÍCH DẪN Bộ LĐTB&XH 2010 Đề án Phát triển Nghề CTXH...
... 50% viên chức, nhânviêncộngtácviêncôngtácxãhội làm việc xã, phường, thị trấn; sở cung cấp dịch vụ côngtácxãhội quan lao động, thương binh xãhội cấp - Xãhội hóa hoạt độngcơngtácxã ... ngạch viên chức côngtácxã hội; tiêu chuẩn đạo đức viên chức, nhânviêncôngtácxã hội; tiêu chuẩn, quy trình cung cấp dịch vụ cơngtácxã hội; ngạch, bậc lương ngạch viên chức côngtácxãhội ... luận vai trò nhânviêncơngtácxãhội chăm sóc – nuôi dưỡng người cao tuổi - Đánh giá thực trạng vai trò nhânviêncơngtácxãhội chăm sóc – ni dưỡng yếu tố ảnh hưởng tới côngtácxãhội NCT đề...
... [11,tr.24] Tiểu kết Chương Trong Chương tác giả trình bày sở lý luận vai trò nhânviêncơngtácxãhội chăm sóc – ni dưỡng NCT, khái niệm NCT, côngtácxãhộicôngtácxãhội NCT Những khái niệm ... vai trò nhânviêncơngtácxãhội chăm sóc ni dưỡng người cao tuổi Trung tâm Nuôi dưỡng người già neo đơn 44 2.4 Thực trạng yếu tố tácđộng đến thực vai trò nhânviêncơngtácxãhội chăm ... luận vai trò nhânviêncơngtácxãhội chăm sóc nuôi dưỡng người cao tuổi Chương 2: Thực trạng vai trò nhânviêncơngtácxãhội chăm sóc nuôi dưỡng người cao tuổi trung tâm Nuôi dưỡng người già...
... phòng CTXHtrƣờng học 54 3.2 Nhucầu cần trợ giúp nhânviênCTXHtrƣờng học 57 3.3 Nhucầu học sinh hình thức, thời gian, địa điểm trợ giúp CTXH học đƣờng 60 3.4 Một số hoạt động ... Côngtácxãhội trường học, Tài liệu lớp chức Côngtácxãhội I Phạm Huy Dũng, (2006) Bài giảng Côngtácxãhội – Lý thuyết thực hành Côngtácxãhội trực tiếp, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội Vũ ... học sinh trƣờng học 48 2.3 Cách ứng phó thân học sinh gặp khó khăn 50 CHƢƠNG 3: NHUCẦU CỦA HỌC SINH THPT VỀ SỰ TRỢ GIÚP CỦA NHÂNVIÊNCTXHTRONGTRƢỜNG HỌC 54 3.1 Nhucầu học sinh...
... đồng BLĐTBXH : Bộ Lao động- Thương binh Xãhội CSCB : Cơ sở chữa bệnh CTXH : Côngtácxãhội CSĐT : Cơ sở điều trị NVXH : Nhânviênxãhội DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Một số tác dụng phụ thuốc ... defined DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Viết tắt Viết đầy đủ CTXH : Côngtácxãhội CDTP : Chất dạng thuốc phiện LHQ : Liên Hợp Quốc NVXH : Nhânviênxãhội NSDMT : Người sử dụng ma túy ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃHỘI VÀ NHÂN VĂN TẠ HÔN ̀ G VÂN HOẠT ĐỘNGCÔNGTÁCXÃHỘITRONG HỖ TRỢ ĐIỀU TRỊ NGHIỆN CHO NGƢỜI NGHIỆN...
... sinh xãhội BHXH Bảo hiểm xãhội BHYT Bảo hiểm y tế BLĐTBXH Bộ Lao động thƣơng binh xãhội BTXH Bảo trợ xãhộiCTXHCôngtácxãhội ILO Tổ chức Lao động quốc tế NKT Ngƣời khuyết tật NVCTXH Nhânviên ... Hà Thị Thƣ (2012), Côngtácxãhộivới ngƣời khuyết tật”, Nxb Lao động - Xãhội 17 Lê Văn Phú (2004), Nhập môn côngtácxã hội, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội 18 Nguyễn Công Khanh (2000), Tâm ... xãhội - Nhà xuất Lao động - Xã hội, năm 2008 26 Phạm Huy Dũng (2007), Bài giảng thực hành côngtácxã hội, Nhà xuất Đại học Sƣ phạm 27 Trần Đình Tấn, Nguyễn Chí Dũng (2004), “ Giáo trình Xã hội...
... 2.4.3.1 NhânviênCơngtácxãhội can thiệp với vai trò giáoviên 65 2.4.3.2 NhânviênCôngtácxãhộivới vai trò người kết nối nguồn lực 77 2.5 Lý giải lý sử dụng phƣơng pháp Côngtácxãhộivới ... Lý thuyết Côngtácxãhộivới cá nhânCTXHvới cá nhân phương pháp CTXHCTXHvới cá nhân xuất sớm lịch sử hình thành phát triển CTXH phương diện lý thuyết thực tế CTXHvới cá nhân bắt đầu thực ... phƣơng pháp Côngtácxãhộivới cá nhân nghiên cứu hai trƣờng hợp trẻ chậm phát triển ngôn ngữ Nguyễn M Lƣu T.Đ) Chuyên ngành: Côngtácxãhội Mã số: 60 90 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNGTÁCXÃHỘI Người...
... QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃHỘI VÀ NHÂN VĂN -*** - ĐÀO THỊ LƢƠNG VAI TRÒ CỦA NHÂNVIÊNCÔNGTÁCXÃHỘITRONG VIỆC TRỢ GIÚP GIA ĐÌNH CĨ TRẺ TỰ KỶ TIẾP CẬN VỚI CÁC NGUỒN LỰC ... tácxãhộivới việc tiếp cận nguồn lực hỗ trợ gia đình có trẻ tự kỷ vai trò yếu nhânviêncơngtácxãhội nỗ lực chung hỗ trợ gia đình có trẻ tự kỷ, ngƣời viết lựa chọn vấn đề “vai trò nhânviên ... Chƣơng 3: VAI TRỊ CỦA NHÂNVIÊNCƠNGTÁCXÃHỘIVỚI VIỆC TIẾP CẬN CÁC NGUỒN LỰC HỖ TRỢ CỦA GIA ĐÌNH CÓ TRẺ TỰ KỶ Error! Bookmark not defined 3.1 Khẳng định vai trò nhânviênCTXH nỗ lực trợ giúp...