... môn NhiệtđộnglựchọcVậtlíthốngkê đời NhiệtđộnglựchọcVậtlíthốngkê phần quan trọng Vậtlí học, đối tượng hai môn gần giống nhau, phương pháp nghiên cứu lại khác hẳn Dựa vào nguyên lí ... cách phát biểu nguyên lí hai nhiệtđộnglựchọc Định luật tăng entrôpi Đề tài: Nguyên lí thứ hai Nhiệtđộnglựchọc Entropi 16 Học phần: NhiệtđộnglựchọcVậtlíthốngkê GVHD: Th s Lê Thị Thu ... Nguyên lí thứ hai Nhiệtđộnglựchọc Entropi 24 Học phần: NhiệtđộnglựchọcVậtlíthốngkê GVHD: Th s Lê Thị Thu Phương PHẦN D: TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Thanh Khiết, Giáo trình Nhiệtđộnglựchọc Vật...
... phản lực mặt sàn N1 , lực đẩy F , lực đàn hồi N 21 vật m2 - Lực tác dụng lên m2: trọng lực P , phản lực mặt sàn N , lực đàn hồi N12 vật m1 b) Gia tốc chuyển động: Theo định luật II Newton: + Vật ... đều, lực quán tính lựcli tâm có độ lớn: Fq m v2 m2 R R Áp dụng: trọng lựcvật Trọng lực hợp lựclực hấp dẫn Trái Đất lực quán tính tác dụng lên vật P mg Fq Lực chuyển động tròn ... dụng lực F nằm ngang lên khối m1 hình vẽ, F = N a) Phân tích lực tác dụng lên vật b) Tính gia tốc chuyển độngvậtlực tương tác hai vật Bài giải: a) Lực tác dụng: - Lực tác dụng lên m1: trọng lực...
... chuyển động lắc vậtlí 2.3 Entropi nguyên lí II nhiệtđộnglựchọc 2.3.1 Entropi + Định nghĩa entropi: Entropi hàm trạng thái, trình thuận nghịch nhiệt động, vi phân lượng nhiệt vô bé mà hệ nhận nhiệt ... sang vật nóng Cách thường hiểu: Nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ thấp sang vật có nhiệt độ cao Còn có tượng nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ thấp sang vật có nhiệt độ cao đồng thời phải diễn ... thành nguyên lí phát biểu chiều hướng mức độ trình 2.3.2 Nguyên lí II nhiệtđộnghọc Có nhiều cách phát biểu nguyên lí II: + Cách phát biểu Clausius: Nhiệt tự truyền từ vật lạnh sang vật nóng Cách...
... tính, khí lí tưởng lại có tính công tính Các nguyên línhiệtđộnghọc giống tiên đề 1.2.Nguyên lí I nhiệtđộnghọc toán học, không chứng minh lí 1.2.1 Nội dung nguyên lí: luận Các nguyên lí thiết ... nhiệt khí lí tưởng: Theo định luật Gay-Luytxac, nội Nhiệt hoá học lĩnh vực khí lí tưởng phụ thuộc vào chuyên nghiên cứu hiệu ứng nhiệt phản ứng hoá học Mục tiêu nhiệt độ theo công thức : U= học ... V nguyên lí I NĐH vào hoá họcthông đó: I : bậc tự phân tử khí qua nhiệt hoá học *Ta biết phản ứng hoá học thường kèm theo phát nhiệt thu R: Hằng số khí lí tưởng = 0,08205 atm/mol.độ nhiệt Giả...
... dạy học tập Vậtlí chƣơng Độnglựchọcvật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vậtlí chương Độnglựchọcvật rắn” (Vật lí 12- Nâng cao) ... dung chƣơng Độnglựchọcvật rắn Chương Độnglựchọcvật rắn chương trình Vậtlí 12 nâng cao triển khai thực từ năm học 2008-2009 phân bố sau: Loại học Nội dung Chương I: Độnglựchọcvật rắn Lý ... TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNGLỰCHỌCVẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNGLỰCHỌCVẬT RẮN 2.1.1.Vị trí, vai trò chƣơng * Vị trí: Chương Độnglựchọcvật rắn...
... II.1 Nhiệt lượng cách tính nhiệtNhiệt lượng: Là lượng lượng trao đổi hệ thống môi trường có chênh lệch nhiệt độ Q Q II.1.1 Các phương thức truyền nhiệt a Truyền nhiệt dẫn nhiệtNhiệt lượng ... Truyền nhiệt xạ Trường hợp hai vật rắn không tiếp xúc trực tiếp nhau, môi trường chúng chân không, hai vật có trao đổi nhiệtNhiệt lượng trao đổi trường hợp xạ nhiệt E AT II.1.2 Tính nhiệt ... II.4 Định luật nhiệtđộng thứ II.4.1 Nội dung ý nghĩa - Mối tương quan nhiệt dạng lượng khác - Tính bảo toàn lượng II.4.2 PT định luật nhiệtđộng thứ a Dạng tổng quát PT ĐL nhiệtđộng thứ Giả...
... &2 Đường đẳng nhiệt lý thuyết Vanderwaals đường đẳng nhiệt thực nghiệm Andrews TS.Lý Anh Tú &2 Đường đẳng nhiệt lý thuyết Vanderwaals đường đẳng nhiệt thực nghiệm ... &2 Đường đẳng nhiệt lý thuyết Vanderwaals đường đẳng nhiệt thực nghiệm Andrews TS.Lý Anh Tú &2 Đường đẳng nhiệt lý thuyết Vanderwaals đường đẳng nhiệt thực nghiệm...
... trả lời Hoạt động ( phút): Nội khí lí tưởng Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - Nêu khái niệm khí lí tưởng - Yêu cầu học sinh nêu lại khái niệm - Nội phụ thuộc yếu tố nào? khí lí tưởng -Đọc ... thức tính công - Yêu cầu học sinh tìm nội khí - Đọc sgk lí tưởng bao gồm - Tìm công thức tính công - Yêu cầu học sinh đọc phần 1b) tìm đồ thị công khí lí tưởng - Yêu cầu học sinh đọc phần 1b) tìm ... công biểu thị công đồ th ị p-V Hoạt động ( phút): Áp dụng nguyên lí INĐLH cho trình Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - Đọc rút nhận xét A = 0; Q = - Yêu cầu học sinh đọc phần 2a) U rút kết...
... = 15,0 kgm2/s X.36 Một đĩa mài có mômen quán tính trục quay 1,2 kgm Đĩa chịu mômen lực không đổi 16Nm, Mômen động lợng đĩa thời điểm t = 33s A 30,6 kgm2/s B 52,8 kgm2/s C 66,2 kgm2/s D 70,4 kgm2/s ... xung quanh trục đối xứng qua tâm vuông góc với mặt phẳng đĩa Đĩa chịu tác dụng mômen lực không đổi M = 3Nm Mômen động lợng đĩa thời điểm t = 2s kể từ đĩa bắt đầu quay A kgm2/s B kgm2/s C kgm2/s D ... đứng qua trung điểm Hai đầu có hai chất điểm có khối lợng 2kg 3kg Vận tốc chất điểm 5m/s Mômen động lợng A L = 7,5 kgm2/s Trng THPT S M c .GV: Lờ Vnh Lc Tr 9/5 Bi trc nghim Vt lớ 12 Nõng cao...
... kiến thức HS trình dạy họcvật lý III ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Hoạt động dạy họcvật lý THPT - Quá trình dạy học số học chương “Chất khí” “ Cơ sở nhiệtđộnglựchọc chương trình lớp ... chương “ Chất khí” “ Cơ sở nhiệtđộnglựchọc sách giáo khoa vật lý 10 …………………… 51 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp số học chương “ Chất khí” “ Cơ sở nhiệtđộnglựchọc ……………………………………… 51 ... “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆTĐỘNGLỰC HỌC” ( VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN ) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẬT LÝ Mã...