... phong phú đa dạng Các hình thức nghệthuậttácphẩmvăn học đóng góp khơng nhỏ việc thành cơng tácphẩmTrong chương trình sách giáo khoa ngữvăn có nhiều tácphẩmvăn học với tác giả tiêu biểu Là ... tiết dạy văn lớp THCS Bàu Năng III Nội dung vấn đề: Vấn đề đặt làm để hướng dẫn học sinh khai thác nghệthuậttácphẩmvăn học môn Ngữvăn lớp 8? Để khai thác tốt nghệthuậttácphẩmvăn học giáo ... - Khai thác nghệthuậttácphẩmvăn học - Vận dụng linh hoạt phương pháp để khai thác nghệthuật Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài: Khai thác nghệthuậttácphẩmvăn học để nâng...
... thương dân 1.1.2.3 1.2 Vài Nghệthuật thơ văn nét tácphẩmVăn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc 1.2.1 Hoàn cảnh sáng tác 1.2.2 VănVăn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc số dị 1.3 Vài nét thể loại văn tế 1.3.1 Khái niệm ... phẩm Ở khía cạnh nghệthuật với mục đích tìm hiểu đâu biện pháp nghệthuật chủ yếu tác giả sử dụng tác phẩm? Những biện pháp góp phần quan trọng cho việc hình thành nội dung tácphẩm Trên sở chúng ... súc mạnh nghệthuật bề vững vàng Trong thơ văn Nguyễn Đình Chiểu, khơng phải khơng có nhiều hạn chế Nhưng với giá trị tư tưởng nghệthuật trên, thơ văn Đồ Chiểu xứng đáng “ngôi sáng vănnghệ dân...
... việc tiêu biểu” (SGK NgữVăn 10, tập 1, NXB Giáo dục 2012) Phân loại chi tiết nghệthuật Theo Từ điển thuậtngữvăn học (tlđd), vào vị trí, vai trò chi tiết nghệthuậttác phẩm, phân loại chi ... vai trò chi tiết nghệthuậttácphẩm tự Gắn với đặc điểm kiện nhân vật, hệ thống chi tiết nghệthuậttácphẩm tự phong phú, đa dạng hai loại kịch trữ tình Chi tiết nghệthuậttácphẩm tự thường ... tiết nghệthuật có khả “thể hiện, giải thích, làm minh xác cấu tứ nghệthuật nhà văn, trở thành tiêu điểm, điểm hội tụ tư tưởng tác giả tácphẩm (Từ điển thuậtngữvăn học - tlđd) Theo TS Chu Văn...
... thể Chi tiết nghệthuậttácphẩmvăn chương tự Chi tiết nghệthuật thực đời sống nhà văn tái tác phẩm, yếu tố nhỏ, lẻ mang sức chứa lớn cảm xúc tư tưởng Nói cách khác, chi tiết nghệthuật phận ... vi ý nghĩa mà phụ thuộc vào)” II VAI TRỊ CỦA CHI TIẾT TRONGTÁCPHẨMVĂN CHƯƠNG TỰ SỰ Chi tiết góp phần khái quát thực làm bật hình tượng nghệthuậtTácphẩm tự khác tácphẩm thơ sức khái quát ... nhặt Hình tượng nghệthuật đối tượng tượng đời sống người tái cách sống động tácphẩmvăn học Đặc điểm hình tượng tái sống qua chi tiết nghệthuật Đó chi tiết nghề nghiệp, chi tiết ngoại hình, ...
... đích thực tácphẩm tự Sức sáng tạo nhà văn xét cho dồn lại việc xây dựng chi tiết nghệthuật Vì thế, phong phú, dạng chi tiết nghệthuậttácphẩm tự dường khơng có giới hạn Chi tiết nghệthuật kết ... tácphẩm tự Tuy nhiên, chuyên đề chưa giải vấn đề quan trọng liên quan tới chi tiết nghệthuậttácphẩm tự Đó chưa sâu vào thủ pháp nghệthuật xây dựng chi tiết, chưa phong cách nghệthuật nhà văn ... điển hình Nói cách khác: “Giá trị nghệthuậttácphẩm truyện, trước hết tạo nên chi tiết lạ có sức hấp dẫn người đọc” - Lấy tácphẩm cụ thể để chứng minh 3.2 Bàn truyện ngắn, Từ điển Thuậtngữ Văn...
... tác giả tácphẩm Chi tiết nghệthuật gắn với “quan niệm nghệthuật giới người, với truyền thống văn hoá nghệthuật định Chi tiết tiểu tiết tácphẩm góp phần cấu thành nên tácphẩm Chi tiết tác ... tiết nghệthuậttácphẩmvăn chương tự sự: Chi tiết nghệthuật có vai trò đặc biệt quan trọngtácphẩm tự “nhãn tự” thơ tứ tuyệt Chi tiết nhỏ mang sức chứa lớn cảm xúc, tư tưởng giúp tácphẩmvăn ... chi tiết nghệthuật không không hiểu hết tầng ý nghĩa sâu xa tác phẩm, không thấy tài hoa người nghệ sĩ Các dạng đề đề chi tiết nghệthuậttácphẩm tự sự: Các dạng đề văn chi tiết nghệthuật phong...
... cánh cửa để vào giới nghệthuậttácphẩmvăn học Nhà văn làm nên tên tuổi tácphẩm chi tiết Người đọc không nối nhịp cầu tri âm với tác giả không thông qua tácphẩm từ chi tiết nghệthuật nhỏ chân ... xem vương miện văn học, tinh chất ngônngữvăn học Một ngơnngữ chưa có thơ ngơnngữ chưa phát triển Một đổi văn học mà chưa có đổi thơ đổi chưa hoàn thiện Chi tiết vốn lẽ sống nghệ thuật, với thơ, ... nhà văn đúc nên tácphẩm Chi tiết có sức biểu hiện, sức khơi gợi ám ảnh lớn, góp phần nâng cao giá trị tácphẩmVà khơng có tácphẩm lớn mà chi tiết lại nhạt nhẽo, nông cạn, thiếu sức sống Trong...
... 教育培导部 升导大学 -o0o - 导导导文 导游导言导导及其导翻导工作 所导来的影响 NGHỆTHUẬTNGƠNNGỮ DU LỊCH VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NĨ ĐẾN CÔNG TÁC PHIÊN DỊCH 学生 : 范河秋 学生号导 : A17776 导导 : 导导言理导 《导游导言导导及其导翻导工作所导来的影响》...
... thời gian nghệthuậttácphẩm Nam Cao không nghiên cứu riêng tácphẩm “Chí Phèo” tácphẩm tiếng, góp phần tạo dựng nên tên tuổi Nam Cao, nghiên cứu tácphẩm xoay quanh nội dung, nghệthuật không ... gian không gian nghệthuật gần số nhà nghiên cứu quan tâm “Vấn đề loại hình thi pháp” Trần Đăng Suyền Chủ nghĩa thực Nam Cao có đề cập đến “không gian thời gian nghệthuậttácphẩm Nam Cao Mặc ... Đúng, thiếu, Chí Phèo tuyệt đỉnh văn chương Nam Cao, truyện khác ông tácphẩm có giá trị văn chương Việt Nam Không gian nghệ thuật: 2.1 Không gian thực Không gian sáng tác Nam Cao hầu hết vùng nông...
... thời gian nghệthuậttácphẩm Nam Cao không nghiên cứu riêng tácphẩm “Chí Phèo” tácphẩm tiếng, góp phần tạo dựng nên tên tuổi Nam Cao, nghiên cứu tácphẩm xoay quanh nội dung, nghệthuật không ... gian không gian nghệthuật gần số nhà nghiên cứu quan tâm “Vấn đề loại hình thi pháp” Trần Đăng Suyền Chủ nghĩa thực Nam Cao có đề cập đến “không gian thời gian nghệthuậttácphẩm Nam Cao Mặc ... Đúng, thiếu, Chí Phèo tuyệt đỉnh văn chương Nam Cao, truyện khác ông tácphẩm có giá trị văn chương Việt Nam Không gian nghệ thuật: 2.1 Không gian thực Không gian sáng tác Nam Cao hầu hết vùng nông...
... tiếp sử dụng ngônngữ viết Trong thân thể loại, thư từ chứa đựng yếu tố nghệthuậtvận dụng cách hữu ích tácphẩmtácphẩmvăn học Thư từ trở thành công cụ trao đổi, tranh luận vấn đề văn học Mặt ... tácphẩm - độc giả, mà thân thư từ vănvăn học Tuy nhiên, nghiên cứu không nhằm vào đối tượng này, mà thư từ với ý nghĩa mặt gắn bó khơng tách rời tácphẩmnghệthuật hư cấu Thư từ mơ típ tác phẩm, ... - góp phần khẳng định điều (7) Văn học sử dụng thư từ phổ biến vào giai đoạn thư từ tiếp tục đóng góp vào thành cơng tácphẩmvăn học với ý nghĩa nội dung hay hình thức chuyển tải trình tự 13...
... nhà văn, giọng điệu tác phẩm, cấu trúc tácphẩm Qua ngônngữ trần thuật, ngời đọc nhận phong cách, cá tính tác giả Đối với nhà văn, ngônngữtácphẩmvăn học khúc xạ ngônngữ đời sống Song thứ ngôn ... hành văn Nam Cao Trong sáng tác Nam Cao, ngônngữ nhân vật không bị thôn tính ngônngữtác giả, ngônngữ nhiều phức điệu, tổ chức đợc mạng lới phức tạp gồm ngônngữ bên ngônngữ bên trong, ngônngữ ... tợng tác giả tácphẩmvăn học nghệ thuật, ngời mang tiếng nói, quan điểm tác giả tácphẩmvăn xuôi Ngônngữ trần thuật (lời trần thuật) không mô tả đối tợng phát ngôn mà mô tả kẻ mang lời nói; hình...
... nhìn” trần thuật, tạo nên tính chất đa ngônngữ trần thuật tiểu thuyết Ngônngữ trần thuật nhân vật lời trực tiếp nhân vật tác phẩm, thứ ngônngữ miêu tả “Đó thực chất ngơnngữtác giả, tác giả ... ngữ Việc đan xen lớp ngônngữ kể chuyện (ngôn ngữ người kể chuyện thứ ba ngônngữ người kể chuyện thứ nhất) với ngơnngữ nhân vật (trong kết hợp hiệu ngônngữ đối thoại ngônngữ độc thoại) tạo ... sắc tácphẩmvăn học ta không tìm hiểu điểm nhìn trần thuật, yếu tố đầu tiên, quan trọng đưa người đọc vào giới nghệthuậttácphẩm Trên thực tế, có nhiều trường hợp giá trị tácphẩm việc nhà văn...
... trng ngônngữ tiểu thuyết nh sau: Ngônngữ tiểu thuyết ngônngữnghệ thuật, nên ngônngữ tiểu thuyết nói riêng, ngônngữnghệthuật nói chung có đặc điểm khác với ngônngữ phi nghệthuật Nếu ngôn ... hớng vào hệ thống ngônngữvăn học với ý nghĩa từ, hình thức ngữ pháp, mặt khác hớng vào hệ thống hình tợng tácphẩmnghệ thuật) Phạm vi sử dụng phơng tiện ngônngữngônngữ tiểu thuyết - nghệthuật ... thống có ngônngữ phi nghệthuậtngônngữnghệthuật song có khác chất Tính hệ thống yếu tố ngônngữnghệthuật đợc xác định vị 12 trí vai trò hệ thống hình tợng tácphẩm phong cách cá nhân tác giả...
... điệu, cấu trúc tácphẩm Qua ngônngữ trần thuật, người đọc nhận phong cách, cá tính tác giả Đối với nhà văn, ngônngữtácphẩmvăn học khúc xạ ngônngữ đời sống Song thứ ngônngữ lựa chọn, xếp ... điểm từ ngữ lời trần thuật M.Gorki nói: “Ngơn ngữ yếu tố văn học” Có thể nói khơng có ngơnngữ khơng có văn học Các tác giả Từ điển thuậtngữvăn học cho rằng: ngônngữ công cụ, chất liệu văn học, ... văn trẻ Nguyễn Thị Thu Huệ, Phan Thị Vàng Anh, Hồ Anh Thái đem lại cho văn xuôi nước ta lẫn lạ 2.1.2 Ngônngữ truyện ngắn Văn học nghệthuậtngôn từ M.Gorki khẳng định: Ngônngữ yếu tố thứ văn...
... động tạo ngôn, ngôn trung dụng ngôn Văn trần thuật coi câu trần thuật mở rộng Ngơnngữ trần thuậthình thức biểu hành động ngôn từ trần thuật Qua dấu hiệu ngônngữ thể hành động ngôn từ, người ... thuyết Ngônngữ trần thuật Chương Người trần thuật truyện ngắn nhà văn nữ Chương Điểm nhìn ngơnngữ trần thuật truyện ngắn nhà văn nữ Chương Thời gian ngônngữ trần thuật truyện ngắn nhà văn nữ ... DUNG LUẬN ÁN CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ NGÔNNGỮ TRẦN THUẬT 1.1 Tổng quan thành nghiên cứu Ngônngữ trần thật Quan niệm Trần thuậtNgônngữ trần thuật 1.2.1 Quan niệm theo hƣớng ngônngữ học - lý...
... Trongtácphẩm tự sự, trần thuật thành phần lời tác giả, người kể chuyện (toàn văntác phẩm, ngoại trừ lời nói trực tiếp nhân vật), bao gồm ... đương đại trọng kể tả Ở nhiều tác giả, xuất đậm đặc kiểu câu kể khiến cho ngônngữ nhân vật (lời trực tiếp) biến thành ngônngữ người kể chuyện (lời gián tiếp) Nhiều tácphẩm đối thoại (với dấu gạch ... chuyện - tiểu thuyết, lời tả xuất hay nhiều phụ thuộc vào ý đồ nghệthuật nhà văn Lời tả góp phần nâng cao hiệu trần thuật, “chiến lược” trần thuật người kể chuyện Việc miêu tả góp phần làm cho...
... cho ngơnngữ trần thuật đa 2.2.1 Một đặc điểm lời gián tiếp tự tính song điệu Đây kiểu lời nói có hòa trộn ngônngữ người kể chuyện ngônngữ nhân vật, giọng người kể giọng nhân vật lẫn vào Viết ... Tiệp tự thuật câu chuyện đời nhờ điểm nhìn dịch chuyển vào nhân vật Nhiều đoạn tác phẩm, nhân vật Mẫn Tiệp, từ điểm nhìn riêng, vượt khỏi kiểm sốt người kể chuyện ngơi ba tác giả ẩn tàng Trong ... khơng phụ thuộc vào khống chế người kể chuyện, chí nhà văn (trong cấu trúc văn bản, đoạn có chuyển đổi từ tên Mẫn Tiệp sang nàng hoán chuyển bên trong) Lời gián tiếp tự giúp nhà văn bộc lộ chân...
... tiếng nói khác nhà trần thuật học quan tâm Theo Genette, trần thuậtngôn từ (narrative of words) gồm ba cấp độ: diễn ngôn mô phỏng, diễn ngôn trần thuật diễn ngôn đảo.Diễn ngôn mô đối thoại ghi ... chiều Thêm vào ln chuyển điểm nhìn khiến lời người kể lời nhân vật hòa nhập vào đến mức khó phân biệt Ngơnngữ người kể chuyện tiểu thuyết đương đại hướng đến tính chất đa ngơnngữvăn xi đại ... do) Đưa ba cấp độ trần thuậtngôn từ, phân biệt đối thoại ghi lại người kể chuyện, đối thoại người kể chuyện tóm tắt lại đối thoại ghi lại lời gián tiếp mang nét riêng ngônngữ nhân vật; Genette...
... khả hình thành ngữ pháp tự ngônngữ trần thuật Đối tượng nghiên cứu lý luận tự văn (text) tự Trongtácphẩm tự sự, văn tự (text) xuất hình thức văn trần thuậtngônngữ tự sự”, trọng tâm văn ... nội bình diện ngơnngữtácphẩmvăn học /văn tự tổng hợp lại khái niệm Ngônngữ trần thuật Như vậy, muốn hiểu thấu đáo văn tự đó, cần tìm hiểu Ngônngữ trần thuậtNgônngữ trần thuật (Narrative ... nghĩa Ngônngữ trần thuật thế: Ngônngữ trần thuật thứ ngônngữ dùng kể lại câu chuyện lời nói văn viết, văn học, tức văn mà độc giả tiếp cận Nó gồm phận khơng thể chia tách: nhân xưng ngôn ngữ...