nguyễn thạc chủ biên phạm thành nghị 1992 2007 tâm lý học sư phạm đại học nxb đại học sư phạm
NGUYÊN NHÂN VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT Ở TRƯỜNG
... chí Tâm lý học, số 11 – 2005 Vũ Thị Nho (2003), Tâm lý học phát triển, NXB ĐHSP Nguyễn Xuân Thức (2003), Khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên năm thứ trường ĐHSP Hà Nội, Tạp chí Tâm lý học, ... khăn tâm lý, khó khăn tâm lý hoạt động học tập hiểu sau: Khó khăn tâm lý hoạt động học tập xem yếu tố cản trở hoạt động học tập, làm cho người học khó thích nghi với hoạt động học tập, kết học ... khăn tâm lý xảy sinh viên năm thứ như: khó khăn việc thích nghi với mơi trường mới, khó khăn tâm lý giao tiếp, khó khăn hoạt động nói chung khó khăn tâm lý học tập nói riêng Khó khăn tâm lý hoạt...
- 8
- 3,520
- 24
Luận văn thạc sĩ Ảnh hưởng của các thuộc tính tâm lý đến sự thông thạo thị trường Nghiên cứu trường hợp thị trường điện thoại di động tại thành phố Hồ Chí Minh
... thuy t c a mơ hình lý thuy Ph n m m x lý d li u th ki m -test, ANOVA) c dùng nghiên c u x lý d li u 1.5 K t c u c a báo cáo nghiên c u Báo cáo nghiên c c chia thành : T ng quan : lý lu n mơ hình ... c a lý thuy t v thu c tính tâm lý th o th ng ã có th nh tính t i th n s thông ng th gi i nghiên c u khám phá ng Vi t Nam M t nghiên c v i m u 119 t nghiên c th c v i m c th c hi n ti ình lý thuy ... Williams & Slama 1995) M t s nghiên c ìm dùng có s thơng th tính tâm lý c Các nghiên c u hi n t p trung vào ng c a thu c tính tâm lý dùng Các y u t quan tr n s thông th o th ng c c nghiên c u lòng...
- 82
- 376
- 1
NGUYÊN NHÂN và BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN tâm lý TRONG HOẠT ĐỘNG học tập của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT ở TRƯỜNG
... chí Tâm lý học, số 11 – 2005 Vũ Thị Nho (2003), Tâm lý học phát triển, NXB ĐHSP Nguyễn Xuân Thức (2003), Khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên năm thứ trường ĐHSP Hà Nội, Tạp chí Tâm lý học, ... khăn tâm lý, khó khăn tâm lý hoạt động học tập hiểu sau: Khó khăn tâm lý hoạt động học tập xem yếu tố cản trở hoạt động học tập, làm cho người học khó thích nghi với hoạt động học tập, kết học ... khăn tâm lý xảy sinh viên năm thứ như: khó khăn việc thích nghi với mơi trường mới, khó khăn tâm lý giao tiếp, khó khăn hoạt động nói chung khó khăn tâm lý học tập nói riêng Khó khăn tâm lý hoạt...
- 8
- 642
- 1
Tiểu luận hết môn Tâm lý học sức khỏe: Lịch sử hình thành và phát triển Tâm lý học sức khỏe
... điểm tương đồng Y học tâm thể, Y học hành vi Tâm lý học sức khỏe Nhưng khác với Y học tâm thể Y học hành vi, Tâm lý học sức khỏe ngành đặc thù Tâm lý học Cái gây bệnh tật? Tâm lý học sức khỏe cho ... triển nghiệp: trở thành nhà điều trị tâm lý học sức khỏe trở thành nhà tâm lý học sức khỏe chuyên nghiệp Kết luận Tóm lại, Tâm lý học sức khỏe quan tâm đến việc hỗ trợ tâm lý cho cá nhân để họ ... học tâm thể Y học hành vi, chủ yếu nhánh Y học Tâm lý học Tâm lý học sức khỏe bắt đầu xuất môn học riêng biệt ngành Tâm lý học Hoa Kỳ năm 1970 Vào kỷ 20, hiểu biết y học tác động hành vi lên sức...
- 19
- 789
- 2
TIỂU LUẬN tâm lý học NHỮNG ĐÓNG góp của l x VƯGỐTXKI đối với sự HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN tâm lý học mác xít
... để nghiên cứu hồn chỉnh tâm lý học đại cương; tâm lý học trẻ em sư phạm; tâm lý học kỹ sư; tâm lý học lao động; tâm lý học quản lý 21 KẾT LUẬN Sự phát triển khoa học tâm lý gắn liền với chiều ... người, Nxb ĐHSP, H 2003 L.X.Vưgốtxki, Tuyển tập tâm lý học, Nxb ĐHQG, H 1997 Lịch sử tâm lý học tâm lý học quân sự, Nxb QĐND, H 2003 Lịch sử tâm lý học, Nxb ĐHQG, H 2004 Những vấn đề tâm lý học đại ... Văn học - nghệ thuật Tâm lý học Mối quan tâm chủ yếu lĩnh vực nghệ thuật phê bình văn học, tâm lý học tâm lý học sư phạm Điều lý thú công trình nghiên cứu nghệ thuật ơng mang chất tâm lý học...
- 23
- 1,982
- 9
Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm
... lí học đại cơng, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội Tâm lí học lứa tuổi Tâm lí học s phạm, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 2001 Giáo dục học quân sự, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 2001 Lí luận dạy học đại ... khảo Tâm lí học quân sự, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 1989 Tâm lí học quân sự, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 1998 Tâm lí học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 1970 Tâm lí học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 1962 Tâm ... Học phần II: Tâm lí học xã hội quân tâm lí học hoạt động quân Thời gian học phần II 62 tiết, 20 chủ đề bao gồm giới thiệu tác phẩm xêmina Học phần III: Tâm lí học s phạm quân Đây học phần có đơn...
- 46
- 3,196
- 3
Giáo trình kỹ thuật số ( Chủ biên Võ Thanh Ân ) - Chương 1 pptx
... lượt nguyên lý việc viết số giới thiệu hệ thống số khác hệ thống thập phân quen thuộc Chúng ta đặt biệt ý đến hệ thống nhị phân hệ thống dùng lĩnh vực tin học – điện tử II NGUYÊN LÝ CỦA VIỆC ... 13,7510 1011,112 Ví dụ 2: Đổi giá trị số 4B,8F hệ thập lục phân sang hệ thập phân Chủ biên Võ Thanh Ân Trang i Tổ Tin Học 4B,8F16 4B,8F16 4B,8F16 –1 4*16 + B*16 + 8*16 + 15*16 64 + 11 + 0,5 + 0.05859375 ... mã hoá Trong kỹ thuật số ta thường sử dụng mã BCD mã Gray Ta xét chúng phần sau Chủ biên Võ Thanh Ân Trang Tổ Tin Học Mã BCD (Binary Coded Decimal) Mã BCD dùng số bit nhị phân thay cho số hạng...
- 9
- 394
- 1
Giáo trình kỹ thuật số ( Chủ biên Võ Thanh Ân ) - Chương 2 pptx
... chuẩn gọi maxterm Chủ biên Võ Thanh Ân Trang 12 Tổ Tin Học Dạng tổng chuẩn Để có hàm logic dạng chuẩn ta áp dụng định lý triển khai Shanon Dạng tổng chuẩn triển khai theo định lý Shanon thứ Tất ... rút gọn hàm logic chủ yếu sau: - Phương pháp đại số Trang 15 Chủ biên Võ Thanh Ân Giáo trình Kỹ Thuật Số - Phương pháp dùng bảng Karnaugh Phương pháp Quine Mc Cluskey Phương pháp đại số Phương pháp ... + ABC Trang 13 Chủ biên Võ Thanh Ân Giáo trình Kỹ Thuật Số Dạng tích chuẩn Để có hàm logic dạng chuẩn ta áp dụng định lý triển khai Shanon Dạng tích chuẩn triển khai theo định lý Shanon thứ hai...
- 15
- 363
- 0
Giáo trình kỹ thuật số ( Chủ biên Võ Thanh Ân ) - Chương 3 potx
... ký hiệu bảng thật cổng NOR ngã vào A B Y = A+ B A B=1 A 0 1 Chủ biên Võ Thanh Ân A Y=A B 1 Y = A.B Trang 26 1 Y=0 A B=0 Y=A Tổ Tin Học Cổng EX-OR Dùng để thực hàm EX-OR Y = A ⊕ B = AB + AB Cổng ... (hoặc NOR) Hàm ý này, cho phép biến đổi qua lại cổng với Trang 27 Chủ biên Võ Thanh Ân Giáo trình Kỹ Thuật Số Quan sát định lý De Morgan, rút qui tắc biến đổi qua lại cổng AND, NOT OR, NOT sau: ... thay đổi mức cao mức thấp, nên cơng suất tính từ dòng điện trung bình qua IC Chủ biên Võ Thanh Ân Trang 28 Tổ Tin Học PD(avg) = ICC(avg).VCC Trong đó: I CC ( avg ) = I CCH + I CCL Fan-Out Một...
- 15
- 361
- 0
Giáo trình kỹ thuật số ( Chủ biên Võ Thanh Ân ) - Chương 4 pdf
... sang đường thành 16 đường sang đường Chủ biên Võ Thanh Ân Trang 40 Tổ Tin Học 15 14 13 12 11 10 7 Ei Ei Eo A2 A1 A0 GS Eo A2 A1 A0 GS B3 B2 B1 B0 Hình: Cách ghép IC từ đường sang đường thành 16 ... 11 10 1 1 01 1 Z = BC + BC = B ⊕ C A B Y C Z D Chủ biên Võ Thanh Ân X T Trang 42 CD AB 00 01 11 10 00 01 1 1 11 10 1 1 Z = CD + C D = C ⊕ D Tổ Tin Học III MẠCH GIẢI MÃ Giải mã n đường sang 2n đường ... DC B A + C B A + CBA b = C B A + CB A e = A + CB f = C B + BA + DC A Chủ biên Võ Thanh Ân Trang 44 g = DC B + CBA Tổ Tin Học Từ kết trên, ta vẽ mạch giải mã đoạn dùng cổng logic Hai IC thông...
- 13
- 662
- 4
Giáo trình kỹ thuật số ( Chủ biên Võ Thanh Ân ) - Chương 5 pps
... Chủ biên Võ Thanh Ân Trang 54 Tổ Tin Học Bảng thật FF RS có Preset Clear tác động thấp Pr 0 1 1 1 Cl 1 1 1 CK × × × 1 1 S × × × × 0 1 R × × × × 1 Q+ Cấm Q Q Cấm c FlipFlop RS chủ tớ Kết nối thành ... vào gọi ngã vào D S,J Pr Q D CK D CK R,K Cl Q Q Cl Q Hình: Sơ đồ ký hiệu FF D Chủ biên Võ Thanh Ân Pr Trang 56 Tổ Tin Học Bảng thật FF D biễu diễn sau: D CK ↓ ↓ Q+ FlipFlop T Nối chung ngã vào FF ... Cl Cl Cl MR : Master Reset, tác động thấp CP: Clock pulse, tác động cạnh lên Chủ biên Võ Thanh Ân Trang 58 13 Tổ Tin Học c IC 7495 S P0 P1 P2 P3 R CK S Q R CK R CK R CK DS CP1 CP S Q S Q S Q Q0...
- 21
- 366
- 1
Giáo trình kỹ thuật số ( Chủ biên Võ Thanh Ân ) - Chương 6 pot
... dấu, phép tốn trừ trở thành phép toán cộng N1 – N2 = N1 + (–N2) Ví dụ 2: Tính N1 – N2 = 01110 – 01001 –910 = 10111 N2 = 01001 = +910 Chủ biên Võ Thanh Ân Trang 76 Tổ Tin Học C 2↓ C 1↓ + 1 C’2↑ ... kết hợp cổng AND để xử lý kết số dư hai ví dụ Nếu kết tốn bước có S4=1 cổng AND mở để thực toán cộng với số chia để điều chỉnh số dư Chủ biên Võ Thanh Ân Trang 90 Tổ Tin Học 0 D5 D6 D4 D3 D2 D1 ... phân toán: 910 – 2610 = –1710 Để thấy dấu trừ nhận nào, ta viết lại phép toán Chủ biên Võ Thanh Ân Trang 74 Tổ Tin Học N1 N2 Số tràn→ + 01001 00101 01110 Khơng có số tràn dấu hiệu số âm, ta phải...
- 19
- 295
- 0
Giáo trình kỹ thuật số ( Chủ biên Võ Thanh Ân ) - Chương 7 pps
... chân IC nhớ IV.GIAO TIẾP GIỮA IC NHỚ VÀ BỘ XỬ LÝ TRUNG TÂM Trong hoạt động có liên quan đến IC nhớ xử lý trung tâm (Central Proccessing Unit, CPU) quản lý Giao tiếp IC nhớ CPU mô tả hình Bus địa ... lẽ lý lịch sử đời chủng loại khác Để phân biệt xác ROM RAM ta gọi ROM nhớ chết (nonvolatile) RAM nhớ sống (volatile) coi ROM nhớ đọc RAM nhớ đọc được, viết (Read Write Memory) Trang 95 Chủ biên ... thời gian nhỏ không đủ để đọc tế bào nhớ điều kiện vận hành bình thường Chính lý Trang 107 Chủ biên Võ Thanh Ân Tổ Tin Học nầy hãng chế tạo thiết kế chip DRAM cho tác vụ đọc thực tế bào nhớ, tất...
- 19
- 220
- 0
Giáo trình kỹ thuật số ( Chủ biên Võ Thanh Ân ) - Chương 8 pps
... nhị phân bit hai hình trên, (a) đặc tuyến lý tưởng, nhiên thực tế để đường trung bình đặc tuyến chuyển đổi qua Trang 113 Chủ biên Võ Thanh Ân Tổ Tin Học điểm điện tương tự lệch ½ LSB (b) Như ... 2R R N3 VR – VO + Hình: Mạch biến đổi DAC dùng mạng điện trở hình thang Trang 112 Chủ biên Võ Thanh Ân Tổ Tin Học Cho RF = 2R cho bit có giá trị - Cho b3 = 1, bit khác = 0, ta vo = – (Vr / 24) ... Tuyến tính b Tuyến tính khơng Hình: Biểu diễn độ (accuracy) số nhị phân bit Trang 114 Chủ biên Võ Thanh Ân Tổ Tin Học III BIẾN ĐỔI TƯƠNG TỰ – SỐ (ANALOG TO DIGITAL CONVERTER, ADC) Mạch lấy mẫu giữ...
- 11
- 284
- 0
Giáo trình tâm lý học đại cương phần 1 nguyễn quang uẩn (chủ biên)
... ngiíòi Pháp - Thành tựu khoa học tâm lí lúc với thành tựu lĩnh vực khoa học nói trên, điều kiện cần thiêt Ịíiứp cho tâm lí học đến lúc trỏ' thành khoa học độc lập Đặc biệt lịch sứ tâm lí học, kiện ... kiện đê tâm ìí học trưởng thành, tự tách khỏi mối quan hệ phụ thuộc chặt chẽ tàm lí học vào triết học với tư cách tắm lí học phận, chuyên ngành triẻt học Ì ỉ 2.3 Tăm lí học trở thành khoa học độc ... phan xạ hoạt động tâm lí - Sang thê ki XVỈỈl tâm lí học bắt đẩu có tên gọi Nhà triết học Đức Vôn Pho' chia Iihân chủng (nhãn học) thàiih hai thứ khoM học: khoa học thể, hai tâm lí học Năm 1732 ơng...
- 71
- 1,111
- 0
Giáo trình tâm lý học đại cương phần 2 nguyễn quang uẩn (chủ biên)
... Gestal khơng vượt xa quan điểm tâm lí học liên tưởng 3.1.3.3 T âm lí học đại trí nhớ Tâm lí học đại coi hoạt động cá nh ân định hìn h th n h trí nhớ (và q trìn h tâm lí khác) Theo quan 107 điêm ... th n h t r í nhớ Trên bình diện tâm lí học có nhiều quan điểm khác n h a u trí nhó: quan điểm thuyết liên tưởng, quan điểm tâm lí học Gestal quan điểm tâm lí học đại Ị06 3.1.3.1 Thuyết liên tưởng ... ưu Từ có th ể áp dụng vào dạy học cho thấy giáo viên tạo học sinh động học tập hứng thú đơi với mơn học học sinh dễ dàn g ghi nhớ tài liệu cách không chủ định việc học trỏ n ên nhẹ nhàng, hấp dẫn...
- 138
- 711
- 2
- sự hình thành và phát triển tâm lý học
- tieu luan van de tre vi thanh nien pham toi duoi goc do tam ly hoc
- biên bản thanh tra nhân dân trường tiểu học
- giáo trình tâm lý học sáng tạo phạm thành nghị
- tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm của lê văn hồng chủ biên
- giáo trình lịch sử nhà nước và pháp luật thế giới của chủ biên phạm điiềm thạc sĩ vũ thị nga
- hoàn thiện kế toán nguyên vật liệu biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng nguyên vật liệu tại công ty tnhh xdtm và dv thành tú
- nguyên nhân khách quan và nguyên nhân chủ quan của thành tựu và khó khăn
- chủ biên võ thanh ân
- vương tất đạt chủ biên phạm kế thể nguyễn thị nhu 1995 triết học mác lê nin nxb đại học quốc gia hà nội
- hoàn thiện kế toán nguyên vật liệu biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng nguyên vật liệu tại công ty cp đt xd amp tm khánh minh
- biển xuân thành nghi xuân hà tĩnh
- tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm nguyễn kế hào chủ biên nxb đhsp 2009
- thí nghiệm thực hành trường thpt môn vật lí tác giả nguyễn trọng sửu chủ biên chương trình phát triển giáo dục trung học 2011
- vài nét về lịch sử hình thành và phát triển tâm lý học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25