... Thực hiện dân chủhoá nhà trường, xã hội hoá giáodục - Tổ chức, kiểm tra công tác hành chính, quản trị ; quảnlý cơ sở vật chất- thiếtbị; quảnlý tài chính, tài sản, quảnlý văn bản, công tác ... kỷ luật đối với giáo viên,nhân viên theo quy định của Nhà nước. Quản lý hành chính, tài chính, tài sản của nhà trường. Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong nhà trường. Quảnlý học sinh và ... khuôn khổ pháp lý cho các cơ sở giáodục tiểu họchoạt động. Thể chế trong giáodục tiểu học gồm: Luật Giáodục 2005; Luậtbảo vệ chăm sóc và giáodục trẻ em; Luật phổ cập GDTH; Điều lệ Trường tiểu...
... giáo dục bảo vệ môi trường. Đó là giáodục về môi trường, giáodục trong môi trường và giáodục vì môi trường. Nghiên cứu từ thực tế, để thực hiện được mục tiêu, nội dung giáodục bảo vệ môi trường ... dung quản lí giáodục môi trường trong nhà trường. II.1.1 Xác định mục tiêu của giáodục bảo vệ môi trường: Giáo dục bảo vệ môi trường nhằm làm cho các em hiểu rõ sự cần thiết phải bảo vệ môi trường, ... dạy học, giáo viên chúng ta đang tích cực tìm ra những bước cải tiến mới nhằm nâng cao chất lượng giáodục trong nhà trường. Thực hiện tốt công tácquản lí giáo dục môi trường trong nhà trường...
... công tácquảnlýgiáodục đối tượngLực lượng CSKV cần phải thường xuyên cập nhật các hệ thống vănbản hướng dẫn của Chính phủ về công tácquảnlýgiáodục đối tượng.Tuyêntruyền giáodục về chủ ... quảnlýgiáodục đối tượng: Lực lượng CSKV đãnắm chắc được hệ thống các văn bản của pháp luật có liên quan đến công tác quản lýgiáodục đối tượng.Xác định được các loại đối tượng cần phải quản lý ... trong quá trình quản lý. CSKV đã sử dụng linh hoạt vàkhéo léo các biện pháp nghiệp vụ vào công tácquảnlý nên đã đạt được hiệuquả trong công tácquảnlý cư trú. Trong quá trình quảnlý ngành nghề...
... thể quản lý. Đó là các nguyêntắc xây dựng bộ máy quảnlýnhà nước về giáodục ở tất cả các cấp quản lý. MỘT SỐ NGUYÊNTẮC CỤ THỂ1. Nguyêntắc tính Đảng, tính giai cấp của quảnlýnhà ... nhân dân trong quản lýgiáo dục. - Quảnlýgiáodục là sự kết hợp giữa yêu cầu quản lý có tính chất nhà nước với quảnlý có tính chất xã hội.- Quảnlýgiáodục có tính chất nhà nước dựa theo ... phối hợp các phương pháp quản lý. - Đây là những nguyêntắc phản ánh hoạt động quảnlý của toàn bộ bộ máy quảnlý cũng như của từng cán bộ quản lýgiáo dục. Các nguyêntắc này đều có quan hệ,...
... Chức năng:- Đào tạo giáo viên mầm non (nhà trẻ và mẫu giáo) - Nghiên cứu khoa học giáodục nuôi và dạy trẻ mầm non3Bộ giáodục & Đào tạoVụ giáodục mầm nonTrờng CĐSPMGTWITrờng CĐSPMGTWIITrờng ... đua của Bộ Giáodục và đào tạo về chất lợng quảnlý đào tạo.Trờng Cao đẳng S phạm nhà trẻ mẫu giáo TW I luôn đợc coi là Trờng trọng điểm và đầu ngành trong khối các trờng đào tạo giáo viên mầm ... nớc Bộ giáodục & đào tạo tổ chức 3 trờng gồm:Cao đẳng S phạm nhà trẻ mẫu giáo TW I cho các tỉnh phía BắcCao đẳng S phạm nhà trẻ mẫu giáo TW II cho các tỉnh miền TrungCao đẳng S phạm nhà...
... http://www.ebook.edu.vn 1CHUYÊN ĐỀ: TỔ CHỨC CÔNG TÁC KẾ TOÁN TẠI CÁC CƠ QUAN QUẢNLÝGIÁO DỤC, CƠ SỞ GIÁO DỤC VÀ TRƯỜNG HỌC I. TỔ CHỨC CƠNG TÁC KẾ TỐN 1/ Tổ chức bộ máy kế tốn: Đơn vị ... http://www.ebook.edu.vn 10 2111 Nhà cửa, vật kiến trúc yêu cầu quản 2112 Máy móc, thiết bị lý 2113 Phương tiện vận tải, truyền dẫn 2114 Thiết bị, dụng cụ quảnlý 2115 Cây lâu năm, súc vật ... đối tượng kế toán theo yêu cầu quảnlý mà Sổ Cái chưa phản ánh được. Số liệu trên sổ kế toán chi tiết cung cấp các thông tin chi tiết phục vụ cho việc quản lý trong nội bộ đơn vị và việc tính,...
... nhà nước. 3- Công tácQuảnlýnhà nước về giáo dục: Là sự tác động có tổ chức và điều chỉnh bằng quyền lực nhà nước đối với các hoạt động giáodục và đào tạo do các cơ quanquảnlýgiáodục ... …Khoa học quảnlý là môn khoa học về công việc quảnlý trong một tổ chức, khái quát hóa và tổng hợp các kinh nghiệm quảnlý thành nguyêntắc và lý thuyết cung cấp cho các nhàquảnlý các tri ... mục tiêu, nội dung, chương trình giáo dục, quảnlýgiáo dục, phát triển mạng lưới trường lớp, hoàn thiện cơ cấu hệ thống giáo dục, tăng cường xã hội háo giáodục để tạo điều kiện thuận lợi cho...
... trưởng của trường tiểu học tham gia Chương trình sẽ chịu trách nhiệm quảnlý Quỹ giáodụcnhà trường. Quỹ giáodụcnhàtrường sẽ được sử dụng để hỗ trợ cho cả trường chính và điểm trường ... lệ” nào trong Quỹ giáodụcnhà trường, Hiệu trưởng và nhà trường phải hoàn trả ngay lập tức, và nhà trường có vi phạm có thể không được tiếp tục nhận Quỹ giáodụcnhàtrường nếu vi phạm được ... dụng Quỹ giáodụcnhàtrường lên Ban Quản lý Chương trình huyện và Phòng Giáodục và Đào tạo huyện .01/18/13 55. Phân bổ Quỹ : Nguyên tắc hướng dẫn sử dụng Quỹ giáodụcnhàtrường Số...
... đối với nhàgiáo và cán bộ quảnlýgiáo dục. 5. Việc thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên theo QĐ 06/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 tại đơn vị, chế độ báo cáo kết quả xếp loại lên cấp quảnlý hàng ... việc lập quy hoạch cán bộ quảnlý tại các đơn vị.- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ thuộc diện quy hoạch nâng cao trình độ chuẩn, bồi dưỡng quảnlýgiáo dục, lý luận chính trị, tin học, ... giáo viên theo cấp học. 6. Tăng cường nâng cao đạo đức nghề nghiệp nhà giáo. 7. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong công tác xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhàgiáo và CBQL giáo dục. ...
... cầu của:a. Phương pháp giáodục phổ thông.b. Nội dung giáodục phổ thông.c. Mục tiêu giáodục phổ thông.d. Cơ sở giáodục phổ thông. Chương trình Giáodục của trường trung học phổ thông ... số.Mục tiêu giáodục giúp học sinh có những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp là mục tiêu giáo dục ở cấp độ nào?a. Giáodục tiểu học.b. Giáodục trung học cơ sở.c. Giáodục trung ... trình giáodục phổ thông và sách giáo khoa. Cơ quan hoặc cá nhân nào sau đây có đủ thẩm quyền trong việc cấp bằng giáodục tiểu học:a. Bộ trưởng bộ giáodục huyện.b. Hiệu trưởng trường...
... trị nhân sự, quảnlý nhân sự, quảnlý nguồn nhân lực hay quản trị nhân lực ( trong luận văn này được gọi là quảnlý nhân sự ), và cũng có nhiều các định nghĩa khác nhau. Quảnlý nhân sự là ... Những nguyên nhân làm hạn chế công tácquảnlý nhân sự trong nhà trường: - Thứ nhất, do nhận thức về quảnlý nhân sự của cán bộ lãnh đạo còn hạn chế .- Thứ hai, cán bộ quảnlý chưa được ... công việc giúp cho các nhàquảnlý xác định được kỳ vọng của mình đối với người lao động, là điều kiện giúp cho nhàquảnlý có thể thực hiện và điều chỉnh các hoạt động quảnlý nhân sự khác một...