... thực đề tài: Nghiêncứuđặcđiểmsinh học, sinhtháihọcđềxuấtgiảipháppháttriểnloàicáDầy (Cyprinus centralus Nguyen et Mai, 1994) ThừaThiênHuế Mục tiêu đề tài là: Nghiêncứuđặcđiểm ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌCHUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN HỮU QUYẾT NGHIÊNCỨUĐẶCĐIỂMSINH HỌC, SINHTHÁIHỌCVÀĐỀXUẤTGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNLOÀICÁDẦY (Cyprinus centralus ... điểmsinhhọcsinhtháihọcloàicáDầy nhằm đềxuấtgiảipháppháttriểnloàicá Đóng góp luận án: Có dẫn liệu sinh học, phân bố loàicáDầy cách có hệ thống nhằm khai thác, bảo vệ chúng cách...
... Bình, 2005) (iii) Kết nghiêncứu thảo luận 3.1 Kết NC đặcđiểm hình thái, sinhtháiloàidẻ ăn hạt Tây Nguyên 3.1.1 Kết nghiêncứuđặcđiểm hình tháiloàidẻ ăn hạt Kết nghiêncứu phân loại cho thấy, ... loạidẻ ăn hạt khác Tây Nguyên 2.2 Phương phápnghiêncứu 2.2.1 PP nghiêncứu số đặcđiểm hình thái, sinhtháiloàidẻ ăn hạt: Kế thừa tài liệu nghiêncứu có, kết hợp thu thập mẫu trường để giám ... - Nghiêncứuđặcđiểm lâm họcDẻ anh Kha thụ nguyên - Nghiêncứu biện pháp kỹ thuật nuôi dưỡng xúc tiến tái sinh rừng Dẻ anh Kha thụ nguyên Tây Nguyên - Nghiêncứu biện pháp kỹ thuật...
... PH M VI VÀ H th ng thoát n IT c đô th t ng lai NG NGHIÊN C U c khu trung tâm thành ph Thái Nguyên c IV PH NG PHÁPNGHIÊN C U Cách ti p c n: - Ti p c n th c t : thoát n - i kh o sát, nghiên c ... đ h th ng - Ti p c n ph Ph ng phápnghiên c u m i v thoát n c đô th th gi i ng phápnghiên c u: - Ph ng pháp u tra, kh o sát th c đ a - Ph ng pháp k th a - Ph ng pháp phân tích, th ng kê: tính ... V N NGHIÊN C U 1.1 T ng quan v l nh v c nghiên c u 1.1.1 T ng quan v nghiên c u th c hi n th gi i 1.1.2 T ng quan v nghiên c u th c hi n Vi t Nam 1.2 T ng quan v khu v c nghiên...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỶ LỢI ĐẶNG THỊ HẬU NGHIÊNCỨU CƠ SỞ KHOA HỌCVÀĐỀXUẤTGIẢIPHÁP CẢI TẠO, NÂNG CẤP MỞ RỘNG HỆ THỐNG CẤP NƯỚC THỊ ... nghiêncứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống cấp nước thị xã Cửa lò 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu: Thị xã Cửa Lò xã phụ cận IV Cách tiếp cận phương phápnghiên ... .18 T T CHƯƠNG II: NGHIÊNCỨU CƠ SỞ KHOA HỌCVÀ THỰC TIỄN ĐỂĐỀ T XUẤT CÁC GIẢIPHÁP CẢI TẠO, NÂNG CẤP MỞ RỘNG HỆ THỐNG CẤP NƯỚC THỊ XÃ CỬA LÒ 21 T 2.1 T T GIỚI THIỆU CÁC MÔ HÌNH MÔ PHỎNG...
... xu t gi i pháp 4.1.1 4.1.2 C 122 xu t gi i pháp 122 L a ch n gi i pháp tiêu thoát 4.1.3 123 xu t gi i pháp 124 4.2 Gi i pháp tiêu 4.2.1 Gi i pháp chung 125 4.2.2 Gi 126 4.2.3 Các bi n pháp công ... c h ng phát tri n du l ch sinhthái mà ng p úng v nx y l s khoa h c n n ch nh, nh dòng ch y khu v c h Anh, ( c v m c tiêu an toàn sinhtháiphát tri n kinh t xã h i c a Th i ch t s gi i pháp n ... i nhi u ch i m ki b Các bi n pháp công trình Các bi n pháp công trình bao g m: Xây d ng, c i t o h n bi n, phát tri th c a mà nh tr sông Tu theo hoàn c nh c c có nh ng bi n pháp khác Bi : ph bi...
... ch n gi i pháp phù h p 1.2 Tình hình nghiên c u n Nghiên c u v tiêu thoát l c n c ta hi n t p trung nghiên c u v nguyên nhân hình thành, di n bi n l l t sông, nh h kinh t xã h i, gi i pháp tiêu ... n đ n nhi u nghiên c u v l l t đ c th c hi n h th ng sông H ng, sông Thái Bình, sông C u Long sông l n mi n Trung, đ t p trung nghiên c u nhi u nh t h th ng sông H ng - Thái Bình Nghiên c u ng ... thành khu du l ch sinhthái nên vi c gi i quy t v n đ úng ng p ch a đ c quan tâm - Các nghiên c u tr c ch a đ c p t i vi c ph i h p v n hành h th ng công trình hi n c l u v c Các quy ho ch v tiêu...
... n xu t v sinh ho t c a nhõn dõn Chõu Bỡnh Nh ng a hỡnh nhi u i nỳi d c nờn m a th ng x y l quột, cũn khụ thỡ thi u n 11 c khu v c nỳi ỏ vụi cú nhi u su i ch y ng m nờn tiờu hao n sinh ho t ... p Nh n 1997 (Tr c Thoỏt l bi n Tõy n m c th c hi n b i nhúm cỏc nh khoa h c g m: GS.TS Nguy n Sinh Huy ng i h c Th y l i), PGS.TS H Chớn v PGS.TS Nguy n Th H ng H (Trung tõm a h c thnh ph H ... c nh khỏc c ta v n c n ph i ti p t c c u vỡ s bi n i c a khớ h u ton c u, cỏc hi n t honh hnh sinh m a l l n gõy ng p l t Cựng v i ú l s tỏc ng r t l n c a ng c nghiờn ng khớ h u c c oan v...
... cứu trạng sinh trưởng đề tài đềxuất hướng dẫn kỹ thuật trồng rừng keo liềm số giảipháppháttriểnloài keo liềm vùng đất cát ven biển Bắc trung 3 PHẦN II: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀNGHIÊNCỨU 2.1 ... tiêu * Thái Lan: Nghiêncứusinh trưởng loài keo vùng sinhthái khác sau 36 tháng tuổi, sinh trưởng loài có sai khác rõ ràng, loài A crassicarpa, A auriculiformis thể sinh trưởng tốt Loài keo ... loài keo liềm trồng đất cát ven biển Bắc trung 3.2.2.1 Đặcđiểm hình tháisinhthái keo liềm 3.2.2.2 Một số đặcđiểmsinh lý liên quan đến tính chịu hạn, chịu nóng loài 3.2.3 Nghiêncứuđặc điểm...
... hướng giảipháppháttriểnđề xuất, mô hình kinh tế sinhthái xây dựng góp phần cho việc xác lập chiến lược pháttriển KT – XH, BVMT cho khu vực nghiêncứu Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại họcThái ... hướng pháttriển DLST VQG Ba Bể Hệ thống giảipháp Báo cáo Nghiên cứu, đánh giá tiềm đềxuấtgiảipháppháttriển DLST Vườn quốc gia Ba Bể Hình 2.1: Các bƣớc tiến hành Số hóa Trung tâm Học liệu ... nghiêncứu - Nghiên cứu, đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên KT XH lãnh thổ nghiêncứu - Tìm hiểu trạng pháttriển DLST VQG Ba Bể - Đềxuất định hướng giảipháp cho phát...
... hướng giảipháppháttriểnđề xuất, mô hình kinh tế sinhthái xây dựng góp phần cho việc xác lập chiến lược pháttriển KT – XH, BVMT cho khu vực nghiêncứu Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại họcThái ... BVMT, pháttriển cộng đồng, bảo tồn phát huy giá trị văn hóa truyền thống Nhiệm vụ nghiêncứu - Tổng quan công trình, hướng nghiêncứupháttriển DLST giới Việt Nam Vận dụng nghiêncứu vào pháttriển ... pháttriển KT - XH BVMT vùng hồ VQG Ba Bể; Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại họcThái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Nghiêncứu vùng đệm đềxuất số giảipháppháttriển bền vững VQG Ba Bể; Nghiên...
... vụ du lịch sinhthái Vườn - Đềxuất số giảipháppháttriển du lịch sinhthái 1.3 Phạm vi nghiêncứu Không gian: Đề tài tiến hành nghiên cứu, thu thập số liệu thống kê thông tin đặcđiểm kinh ... VQG Cát Tiên 48 4.3.4 Sự hài lòng khách VQG Cát Tiên 50 4.3.5 Sự mong đợi dự định khách quay trở lại VQG Cát Tiên 54 4.4 Đềxuấtgiảipháppháttriển DLST VQG Cát Tiên 54 4.4.1 Phân vùng pháttriển ... hướng đến với tên đề tài: “Khảo sát hài lòng du khách đềxuấtgiảipháppháttriển du lịch sinhthái Vườn Quốc gia Cát Tiên, huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai” 1.2 Mục tiêu nghiêncứu 1.2.1 Mục tiêu...
... nhu cầu đó, tiến hành nghiêncứu “Đánh giá trạng đềxuấtgiảipháppháttriển chăn nuôi phù hợp với điều kiện thực tế huyện Đakrông, tỉnh Quảng Trị” Phương phápnghiêncứu 2.1 Thu thập số liệu thứ ... bò, thịt lợn gia cầm cho thị trường tỉnh tỉnh ThừaThiênHuế [3] 4.1 Những trở ngại pháttriển chăn nuôi - Nhiều cán địa phương thiếu kỹ tập huấn, đặc biệt kỹ tập huấn trường (FFS); thiếu kỹ thực ... phần vào xóa đói, giảm nghèo Đánh giá hệ thống chăn nuôi địa bàn huyện Đakrông đềxuất mô hình sở tiềm địa phương làm cho hệ thống nông nghiệp hiệu bền vững Xuấtphát từ nhu cầu đó, tiến hành nghiên...
... họcThái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 31 - Tiêu chuẩn - Lựa chọn đềxuấtloài trồng 3.3.5 Đềxuấtgiảipháppháttriển xanh - Các giảipháp khoa học kỹ thuật - Các giảipháp qui hoạch - Các ... VÀ PHƢƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU 3.1 Đối tƣợng nghiêncứu Đối tượng nghiên cứu: Là thành phần loài, thành phần dạng sống, khả sinh trưởng, pháttriển chất lượng hệ thống xanh bóng mát 3.2 Địa điểmnghiên ... chung thành phố Thái Nguyên, tiến hành thực đề tài Nghiêncứu thực trạng đềxuấtgiảipháppháttriển hệ thống xanh bóng mát nội thành, thành phố Thái Nguyên” Mục tiêu nghiêncứu - Xác định loại...
... Kim Hoàn - Nghiêncứu trạng đất trống đồi núi trọc đềxuấtgiảipháp phủ xanh xã phía nam huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên - Nghiêncứugiảipháp trồng rừng vùng núi đá vôi tỉnh biên giới loài gỗ ... xuất, rừng đặc dụng, rừng phòng hộ) loài nhập nội, nghiêncứu thường tập trung vào việc tuyển chọn khảo nghiệm giống, nghiêncứu điều kiện lập địa, phương thức trồng, sinh trưởng pháttriển loài, ... trọc Bản dân tộc Vân Kiều - Phú Lộc - ThừaThiênHuế Trên sở kết qủa đạt tác giả đềxuấtgiảipháppháttriển vườn lâu năm theo hướng vườn đồi, vườn rừng, pháttriển lâm nghiệp theo hướng nông nghiệp...
... đềxuấtgiảipháppháttriển mô hình NLKH toàn xã, đẩy mạnh pháttriển kinh tế, xã hội bảo vệ môi trường địa phương 3 1.2 Mục đích nghiêncứuĐề tài xây dựng nhằm đềxuấtgiảiphápđểpháttriển ... Xuấtphát từ lý tiến hành nghiêncứuđề tài: “ Nghiêncứuđềxuấtgiảipháppháttriển mô hình NLKH xã Dân Tiến, huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên” Để từ nhằm đánh giá hiệu mô hình nhân rộng, đề ... tiêu nghiêncứu - Đánh giá trạng pháttriển mô hình NLKH xã Dân Tiến, huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên - Đánh giá tiềm nhân tố ảnh hưởng đến pháttriển NLKH địa bàn xã - Đềxuấtgiảiphápphát triển...
... nghiêncứu thực trạng định hướng giảipháp cụ thể pháttriển sản xuất kinh doanh- tiêu thụ HTX chè Tân Hương Vì tìm hiểu thực đề tài: Nghiêncứu thực trạng đềxuấtgiảipháppháttriển sản xuất ... tình hình pháttriển sản xuất chè HTX 60 CHƯƠNG 4: ĐỀXUẤTGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂN SẢN XUẤTVÀ TIÊU THỤ CHÈ TẠI HTX CHÈ TÂN HƯƠNG 63 4.1 Một số quan điểm chung pháttriển sản xuất chè ... ĐẠI HỌCTHÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ĐÀO THỊ HỒNG NGỌC Tên đề tài: NGHIÊNCỨU THỰC TRẠNG VÀĐỀXUẤTGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂN SẢN XUẤTVÀ TIÊU THỤ CHÈ CỦA HỢP TÁC XÃ...
... hiểu trạng đềxuấtgiảipháppháttriển du lịch sinhthái hồ Truồi, huyện Phú Lộc, tỉnh ThừaThiênHuế Mục tiêu nghiêncứuđề tài xác định thực trạng quản lý pháttriển du lịch sinhthái tác động ... thực đề tài: "Tìm hiểu trạng đềxuấtgiảipháppháttriển du lịch sinhthái hồ Truồi huyện Phú Lộc tỉnh ThừaThiên Huế" sở phân tích trạng du lịch sinhthái hồ Truồi đưa số khuyến nghị pháttriển ... sách “Cơ sở sinhtháihọc (Fundamentals of ecology ) giáo sư Eugene P Odum thuộc trường Đại Học Georgy – Mỹ đời kiện quan trọng nghiêncứusinhtháihọc Tác giả pháttriển lý thuyết sinhthái mức...
... đềxuấtgiảipháppháttriển mô hình NLKH toàn xã, đẩy mạnh pháttriển kinh tế, xã hội bảo vệ môi trường địa phương 3 1.2 Mục đích nghiêncứuĐề tài xây dựng nhằm đềxuấtgiảiphápđểpháttriển ... Xuấtphát từ lý tiến hành nghiêncứuđề tài: “ Nghiêncứuđềxuấtgiảipháppháttriển mô hình NLKH xã Dân Tiến, huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên” Để từ nhằm đánh giá hiệu mô hình nhân rộng, đề ... tiêu nghiêncứu - Đánh giá trạng pháttriển mô hình NLKH xã Dân Tiến, huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên - Đánh giá tiềm nhân tố ảnh hưởng đến pháttriển NLKH địa bàn xã - Đềxuấtgiảiphápphát triển...
... ngă s ă cănơngălên Ph ng phápnghiên c u Đ ăth căhi năđ ătƠi,ăng i nghiêncứu đưăs ăd ngăcácăph ng phápnghiêncứu sauăđơy: Nhóm phương phápnghiêncứu lý luận: - Quaăcácăngu nătƠiăli uăđ ăphơnătích,ăch ... ăb nă sau: - Nghiêncứu c ăs ălýălu năv ănĕngăl căh căt păsu tăđ i Nghiêncứu l chăs ăv năđ nghiêncứu Nghiêncứu kháiăni măv ănĕngăl c,ăh căt p,ăh căt păsu tăđ i Nghiêncứu cácăquanăđi ... Riêngă đ iă v iă v nă đ ă v ă vi căpháttriển lực học tập suốt đời cho sinh viên đại học, ăng i nghiêncứu nh nă th yă m tă s ă nghiêncứu g nă gi ngă nh ă nghiêncứu v ă nĕngă l că gi iă quy tă...