... số công trình nghiêncứu thằn lằn bóng dừng mức độ phân loại, phân bố số đặcđiểmsinhhọc Hầu hết nghiêncứu chưa sâu vào đặcđiểmsinhthái học, đặc biệt sinhtháihọc dinh dưỡng sinh sản Ngoài ... bóng, phần lớn công trình mô tả đặcđiểm phân loại, phân bố số vùng số 13 nghiêncứuđặcđiểmsinhhọc thằn lằn bóng Nhưng đặcđiểmsinhtháihọc chưa nghiêncứu đầy đủ Đặc biệt thành phần thức ăn ... 3.5 Phươngphápnghiêncứu 3.5.1 Phươngphápnghiêncứu thực địa - Tiến hành điều tra, khảo sát đặcđiểmsinhthái như: sinh cảnh, điều kiện vô sinh (nhiệt độ, độ ẩm, lượng mưa), điều kiện hữu sinh...
... Thừa Thiên Huế” Mục đích nghiêncứu - Hiểu rõ đặcđiểmsinhtháihọc Thằn lằn bóng, chủ yếu số đặcđiểmsinhhọcsinh sản, dinh dưỡng sinhtháihọc làm sở khoa học cho việc bảo vệ, khai thác sử ... kết nghiêncứu mong đợi tài liệu tương đối hoàn chỉnh kiến thức khoa họcđặcđiểmsinhtháihọc Thằn lằn bóng, đối tượng đặc hữu có giá trị kinh tế cao Việt Nam Kết nghiêncứusinh học, đặc biệt ... vùng phân bố đặcđiểm hình thái phân loại Hiện nay, nghiêncứu cần phải tiếp tục nghiêncứu mức độ quần thể loài, phân hóa đặcđiểm hình thái phân loại quần thể loài điểmnghiêncứu theo điều...
... bố đặcđiểm hình thái phân loại Hiện nay, nghiêncứu cần tiếp tục nghiêncứu mức độ quần thể loài, nghiêncứuđặcđiểmsinhhọc phân tử, phân hóa đặcđiểm hình thái phân loại quần thể loài điểm ... lý vùng sinhthái khác nước, phát hiện, mô tả loài mới; Thứ hai nghiêncứusinhthái tập tính, đặcđiểmsinh học, sinhthái học, trình sử dụng nguồn tài nguyên mô hình phân bố loài, đặc biệt ... Nam Kết nghiêncứusinhthái học, đặc biệt sinhthái dinh dưỡng sinhhọcsinh sản tạo sở khoa học cho việc bảo tồn khai thác nguồn lợi, đồng thời tài liệu tham khảo tốt cho nhà nghiên cứu, giảng...
... Kn 901 Đề tài nghiêncứu khoa học 3.3.2.2 Phươngphápnghiêncứuđặcđiểm hình thái, sinh vật họcsinhtháihọc bọ nhảy Phyllotreta striolata 3.3.2.2.1 Nghiêncứuđặcđiểm hình thái Quan sát, ... Nghiêncứuđặcđiểmsinh vật học, sinhtháihọc bọ nhảy (Phyllotreta striolata Fabricius) hại họ rau thập tự biện pháp phòng chống vụ Xuân Hè 2009” 1.2 Mục đích đề tài Nghiêncứuđặcđiểmsinh ... x) n −1 21 Vũ Hồng Dung Kn 901 Đề tài nghiêncứu khoa học 3.3.2.2.2 Nghiêncứuđặcđiểmsinh vật học, sinhtháihọc Phyllotreta striolataFabricius a Nghiêncứu thời gian phát dục bọ nhảy P striolata...
... loại ký chủ bọ nhảy 3.3.2 Ph ơng phápnghiêncứuđặcđiểm hình thái, sinh vật họcsinhtháihọc bọ nhảy Phyllotreta striolata 3.3.2.1 Nghiêncứuđặcđiểm hình thái Quan sát, mô tả, đo đếm kích ... thấp tác động mạnh đến cân sinhthái Đề tài nghiêncứu sở sâu tìm hiểu đặcđiểmsinh vật học, sinhthái học, thử nghiệm vài biện pháp phòng trừ từ đề hệ thống biện pháp phòng chống đạt hiệu kinh ... cao nên mức độ gây hại không đáng kể 4.3 Nghiêncứuđặcđiểm hình thái, sinh vật học, sinhtháihọc bọ nhảy Phyllotreta striolata 4.3.1 Đặcđiểm hình thái bọ nhảy Phyllotreta striolata Sau đo...
... tái sinh chồi vào mùa xuân trồng củ rễ 4.1.2 Đặcđiểmsinhtháihọc loài Bình vôi Nghiêncứuđặcđiểmsinhtháinghiêncứu quan hệ lẫn sinh trưởng phát triển với yếu tố sinh vật họcsinhtháihọc ... dung nghiêncứu 3.3.1 Nghiêncứuđặcđiểmsinh vật học Bình vôi 3.3.1.1 Nghiêncứuđặcđiểm hình thái - Hình thái Lá - Hình thái Thân - Hình thái Củ - Hình thái Hoa - Hình thái Quả 3.3.1.2 Nghiên ... trình nghiêncứu làm tiên đề cho nghiêncứusinhtháihọc sau Nghiêncứuđặcđiểmsinhtháihọc rừng có ý nghĩa lớn sản xuất lâm nghiệp Dựa vào đặcđiểmsinhthái rừng, đưa rừng đến trồng vùng sinh...
... ñi m hình thái, sinh v t h c c a r p Aphis gossypii 14 1.2.4 Bi n pháp phòng tr 16 Chương ð A ðI M, V T LI U, N I DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN C U 18 2.1 ð a ñi m nghiên c ... 2.5.3 Phươngpháp xác ñ nh v trí gây h i c a r p ký ch 20 2.5.4 Phươngphápnghiên c u ñ c ñi m sinh h c c a loài r p Aphis gossypii h i dưa chu t 20 2.5.5 Th nghi m m t s bi n pháp ... p Aphis gossypii 22 2.5.6 Phươngpháp b o qu n m u 25 2.5.7 Phươngpháp tính toán s li u 25 2.5.8 Phươngpháp x lý s li u 26 Chương K T QU NGHIÊN C U VÀ TH O LU N ...
... nghiêncứu 3.4.1 Phươngpháp luận Rau rừng thành phần sinhhọc hệ sinhthái rừng, nghiêncứuđặcđiểmsinh thái, sinh vật học cần vận dụng phƣơng pháp tiếp cận hệ thống 3.4.2 Các phươngpháp cụ thể ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 35 3.3.1.2 Đặcđiểm hình thái 3.3.2 Đặcđiểm phân bố 3.3.3 Đặcđiểmsinh trưởng phát triển 3.3.4 Đặcđiểmsinhthái môi trường nơi có loài rau phân bố 3.3.4.1 Đặcđiểm đất đai 3.3.4.2 ... chúng có Nói đến đa dạng sinhhọc hệ sinh thái, không kể đến hệ sinhthái rừng, chúng đóng vai trò đặc biệt quan trọng công tác bảo vệ đa dạng sinhhọc Đa dạng sinhhọc phải đƣợc coi nhƣ nguồn...
... c nghiên c u: 22 2.3 N i dung nghiên c u 22 2.4 Phươngphápnghiên c u: 23 2.4.1 Nghiên c u ñ c ñi m hình tháisinh h c c a r p sáp b t Planococcus lilacinus Cockerell 2.4.2 23 Phươngphápnghiên ... DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN C U 22 2.1 ð a ñi m th i gian nghiên c u 22 2.1.1 ð a ñi m nghiên c u: 22 2.1.2 Th i gian nghiên c u: 22 2.2 ð i tư ng d ng c nghiên c u: 22 2.2.1 ð i tư ng nghiên c ... nông nghi p 22 2.4 Phươngphápnghiên c u: 2.4.1 Nghiên c u ñ c ñi m hình tháisinh h c c a r p sáp b t Planococcus lilacinus Cockerell 2.4.1.1 Nghiên c u m t s ñ c ñi m hình thái c a r p sáp b...
... ảnh hởng lớn đến trình sinh trởng phát triển đặc biệt đồng thảm cỏ, làm cho cỏ lâu đợc thu hoạch Loài H.phaeopteralis đợc xác định loài gây hại chủ yếu địa điểmnghiêncứu loài cỏ công viên thí ... chớnh trờn c cụng viờn - Nuụi sinh hc loi gõy hi chớnh ủ t ủú xỏc ủnh ủc ủim hỡnh thỏi, sinh hc, sinh thỏi hc ca chỳng - ỏnh giỏ hiu lc ca mt s loi thuc hoỏ hc, sinh hc phũng tr sõu xanh hi c ... rỏc ca trng thnh Kh nng ngng sinh trng l khụng hin din loi ủc bit ny Minnesota v New York, sõu n lỏ ch xut hin t thỏng 8, nờn chỳng ch cú ủt phỏt sinh/ nm S ủt phỏt sinh cú th t ủn Kansas, Nam...
... nghiêncứu 3.4.1 Phươngpháp luận Rau rừng thành phần sinhhọc hệ sinhthái rừng, nghiêncứuđặcđiểmsinh thái, sinh vật học cần vận dụng phươngpháp tiếp cận hệ thống 3.4.2 Các phươngpháp cụ thể ... dung nghiêncứu Để đạt mục tiêu nghiêncứu đề ra, đề tài tiến hành nghiêncứu nội dung sau: 3.3.1 Đặcđiểm phân loại hình thái loài rau 3.3.1.1 Vị trí phân loại 33 3.3.1.2 Đặcđiểm hình thái ... 3.3.2 Đặcđiểm phân bố 3.3.3 Đặcđiểmsinh trưởng phát triển 3.3.4 Đặcđiểmsinhthái môi trường nơi có loài rau phân bố 3.3.4.1 Đặcđiểm đất đai 3.3.4.2 Độ ẩm 3.3.4.3 Không khí 3.3.4.4 Yếu tố sinh...
... nhiền Thần Sa, tỉnh Thái Nguyên tạo điều kiện thuận lợi để đến nghiêncứu trình làm luận văn Cuối xin cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp giúp đỡ động viên trình học tập, nghiêncứu hoàn thành luận ... Quang Độ giúp đỡ trình nghiêncứu thực địa Nhân dịp xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến quan tâm, giúp đỡ, động viên thầy cô giáo khoa Sau đại học Trường đại học Nông Lâm Thái Nguyên, bạn bè đồng ... thành cảm ơn./ Thái Nguyên, ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tác giả Bùi Văn Tân Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiêncứu tôi, có...
... cứu lĩnh vực tài nguyên nấm rễ, mà nghiêncứuđặc tính sinh vật học, sinh lý học, di truyền họcsinhtháihọc Ngời ta không nghiêncứu sở mà nghiêncứu ứng dụng Đặc biệt với phát triển khoa học ... 07) 4.4 Đặcđiểmsinhthái nấm Cổ ngựa vỏ cứng Scleroderma lycoperdoides Schw Sinh vật nói chung nấm cộng sinh nói riêng có điểm khác đặcđiểmsinhtháihọc Khi xem xét đặcđiểmsinhthái học, ngời ... nghiêncứu Nội dung nghiêncứu đề tài bao gồm phần sau: 2.4.1 Về đặcđiểm hình thái nấm Cổ ngựa vỏ cứng Chúng tiến hành nghiêncứu số đặcđiểm sau: 12 2.4.1.1 Hình thái sợi nấm 2.4.1.2 Hình thái...
... ð c ñi m sinh v t h c c a r y nâu nh 10 2.3.3 ð c ñi m sinhthái h c c a r y nâu nh 10 2.3.4 Nh ng nghiên c u v thiên ñ ch c a r y nâu nh 11 N I DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN C U ... N i dung nghiên c u 13 3.4.2 Phươngphápnghiên c u 13 K T QU NGHIÊN C U VÀ TH O LU N 23 4.1 ð c ñi m hình thái c a r y nâu nh L striatellus 23 4.2 ð c ñi m sinh h c ... Ph m vi nghiên c u Tìm hi u ñ c ñi m phát sinh gây h i c a r y nâu nh (Laodelphax striatellus Fallén), ñ ng th i nghiên c u m t s ñ c ñi m sinh h c, sinhthái c a chúng t ñó ñ xu t bi n pháp phòng...
... phơng pháp thống kê sinhhọc (Phạm Chí Thành, 1998) [16] kết hợp với chơng trình xử lý Excel IRRISTAT 4: Kết nghiêncứu 4.1 Một số đặcđiểmsinhhọc bọ phấn Bemisia tabaci hại cà chua 4.1.1 Đặcđiểm ... nhà lới Viện nghiêncứu Rau + Khu thực nghiệm đồng ruộng Viện nghiêncứu Rau 3.2.Vật liệu nghiêncứu * Đối tợng nghiên cứu: Bọ phấn hại cà chua Bemisia tabaci * Vật liệu nghiên cứu: - Dụng cụ ... khoa học thực tiễn đề tài - Tìm hiểu đợc đặcđiểmsinh vật học, sinhtháihọc ảnh hởng số yếu tố sinhthái đến bọ phấn Bemisia tabaci Genn để tìm biện pháp phòng trừ bọ phấn có hiệu - Sự thành...
... NG QUAN TÀI LI U NGHIÊN C U 2.1 Cơ s khoa h c c a ñ tài 2.2 Nghiên c u nư c 2.3 Nghiên c u nư c 16 22 N I DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN C U 3.1 V t li u nghiên c u 22 3.2 ð i tư ng nghiên c u 22 3.3 ... ng ñ c tính sinh h c, sinhthái b n c a loài sâu ñ c qu ñã ñư c nhi u tác gi nghiên c u ph m vi phòng thí nghi m c ñ ng ru ng Taylor (1978) [56] nghiên c u ñ c ñi m sinh h c, sinhthái c a loài ... 22 3.2 ð i tư ng nghiên c u 22 3.3 Th i gian ñ a ñi m nghiên c u 22 3.4 D ng c nghiên c u 22 3.5 N i dung nghiên c u 23 3.6 Phươngphápnghiên c u 23 3.7 Kh o sát hi u l c c a thu c BVTV phòng...
... m th c v t r ng 2.2.5 H ñ ng th c v t 2.3 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN C U 2.3.1 Phươngphápnghiên c u lý thuy t 2.3.2 Nghiên c u th m th c v t 10 2.3.7 Phươngpháp xác ñ nh vùng s ng V trí g p ñàn vo ... Vi t Nam: nghiên c u t p tính ăn b ng phươngpháp scan - sampling focal – sampling, nghiên c u v t h u h c, phân tích thành ph n hóa sinh th c ăn Chúng ti n hành tìm hi u ñ c ñi m sinhthái dinh ... ñ n m i ch có m t nghiên c u dài h n c a Hà Thăng Long v ñ c ñi m sinhthái tình tr ng loài VQG KKK, t nh Gia Lai 1.4.3 M t s ñ c ñi m hình thái 1.4.4 Đ c ñi m sinh h c sinhthái CVCX loài ho...
... loài Vì vấn đề nghiêncứu bảo tồn thực vật Hạt trần cần thiết mang ý nghĩa khoa học sâu sắc ý nghĩa thực tiễn lớn lao Đó lý chọn đề tài nghiêncứu là: "Nghiên cứuđặcđiểmsinhthái phân bố thực ... khu bảo tồn rừng đặc dụng Copia làm sở khoa học cho việc bảo tồn đa dạng sinhhọc 2.3 Nội dung nghiêncứu * Nghiêncứu thành phần loài thực vật thuộc ngành Hạt trần Copia * Đặcđiểm tự nhiên khu ... Đề xuất biện pháp bảo vệ, bảo tồn loài thực vật thuộc ngành Hạt trần 2.4 Phƣơng phápnghiêncứu 2.4.1 Phƣơng pháp chung uất phát từ nội dung đề tài đặcđiểm tự nhiên khu vực nghiêncứu tiến hành...