mục tiêu trong dạy học
động lực và mục tiêu thúc đẩy học tập của sinh viên việt nam ngày nay
... có mục đích riêng, khun bạn khơng nên học tập điểm, học tập bố mẹ bắt học Mục tiêu học tập gì? Mục tiêu học tập người học đặt để phấn đấu học tập có khả đạt trình học tập Tầm quan trọng mục tiêu ... xác định mục tiêu quan trọng cần thiết người, việc đặt mục tiêu giúp thấy ý nghĩa cơng việc mà làm Trong học tập vậy, xác định mục tiêu học tập vô cần thiết mục tiêu học tập làm cho việc học bạn ... Mục tiêu phải có thời hạn hồn thành cụ thể Nếu mục tiêu lâu dài, cần chia mục tiêu thành nhiều mục tiêu nhỏ xác định thời hạn hoàn thành mục tiêu Tóm lại, học tập, người học cần xác định mục...
- 32
- 5,363
- 15
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Tiết: 1 Bài: I. Mục tiêu bài dạy. - Học sinh trình bày docx
... thái độ u thích khoa học tìm tòi nghiên cứu II Phương tiện dạy học - Tranh phóng to hình 1.2 SGK, hình SGV, bảng mã di truyền mục “Em có biết” III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp Kiểm ... ADN - Chia nhóm học tập y/c h/s tìm hiểu thảo luận lên trình bày qt nhân đôi ADN SV nhân sơ amin - Có tính đặc hiệu, tính - Hai mạch ADN có thối hố, tính phổ biến chiều ngược mà - Trong 64 ba có ... nhiều loại gen cấu trúc, gen điều hoà II Mã di truyền Mã di truyền trình tự mã di truyền vào phiếu học tập nuclêôtit gen quy định trình tự aa phân tử prơtêin Mã di truyền đọc mARN ADN Mã di truyền...
- 12
- 1,076
- 3
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc
... 2 Trong tiểu luận nhóm xin trình bày phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom đề tài: Quan hệ song song ... song, hình biểu diễn hình h ng gian hình l ng trụ, hình hộp, hình chóp cụt) -Bi t đư c hiệu : -Trong định ngh a ph p chi u song song h c sinh ph i bi t đư c : P m t ph ng chi u, u , hình chi...
- 14
- 916
- 0
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt
... đề lượng giác trường THPT nhằm mục đích chuẩn bị cho học sinh sau trường có sở để học tốn học cao cấp kỹ thuật sản xuất trường chuyên nghiệp Để đạt mục đích mục tiêu đánh giá giáo dục Tốn nói ... thức học sinh Để từ trình đánh giá đưa quy định giúp nâng cao chất lượng học tập môn Toán đề phương pháp dạy phù hợp, đạt hiệu cao Dựa yêu cầu chung môn học yêu cầu cụ thể chủ đề này, sau học ... trọng ngành khoa học liên quan ngành sản xuất Vì kiến thức lượng giác mà học sinh trang bị trường THPT giúp học sinh hiểu giải tốt toán đề xuất từ thực tiễn Cuối cùng, việc học tập chủ đề lượng...
- 17
- 1,068
- 0
Mối quan hệ giữa mục tiêu, nội dung và phương pháp trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại ở trường trung học phổ thông Việt Nam
... lí học phơng tiện đợc áp dụng vào dạy học làm xuất nhiều kiểu dạy học, bật: dạy học cá thể hoá, dạy học hợp tác, dạy học theo trình độ, dạy học phát triển khả kỹ t duy, dạy học vi tính hoá, dạy ... thực mục tiêu Vì vậy, mục tiêu giáo dục định hớng yếu tố đợc coi phơng tiện triết lý mà tuân theo loại hình tổ chức dạy học Mục tiêu hớng dẫn lựa chọn phơng pháp dạy học: Theo hớng dẫn mục tiêu, ... tiêu với nội dung, dựa mục tiêu đợc rút từ nhiệm vụ môn mục tiêu cấp học đợc thể rõ Khi đối chiếu nội dung SGK với mục tiêu này, thấy đợc chi phối mục tiêu với nội dung đáp ứng nội dung với mục...
- 27
- 7,102
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm "Mối quan hệ giữa mục tiêu - nội dung - phương pháp trong dạy học" potx
... trình dạy học, có yếu tố tham gia vào q trình ? Mối quan hệ chúng ? Trong yếu tố đó, yếu tố quan trọng ? Vì ? Sau thảo luận nhóm, đa số nhóm có kết chỗ xác định ba yếu tố q trình dạy học mục tiêu ... - Mục tiêu hai gấu sang đầu cầu bên - Nội dung hai gấu thực mục tiêu di chuyển ngược chiều cầu hẹp - Phương pháp thực cõng quay vòng 1800 GV tiếp tục nêu vấn đề : Liên hệ việc thực q trình dạy ... tố q trình dạy học thơng qua thực tế 3.Thay lời kết : Từ vấn đề mang tính lý luận, vận dụng phương pháp tích hợp kết hợp với phát huy tính chủ động sáng tạo người học biến q trình dạy học từ chỗ...
- 3
- 1,121
- 4
Nghiên cứu cập nhật hệ thống chỉ tiêu phát triển dân cư xã hội theo vùng và vận dụng trong dạy học Địa lí 9v
... Cần Thơ) 36 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.4 CHỈ TIÊU HÓA TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HĨA 1.4.1 Nội dung dạy học phần vùng CT&SGK Địa lý ... hội theo vùng hướng tới mục đích tích cực hóa việc dạy học GV học tập HS Qua thực tế trực tiếp dạy học Địa lí chúng tơi nhận thức tầm quan trọng việc cập nhật hóa hệ thống tiêu phát triển DCXH theo ... bảng tiêu phát triển dân cư xã hội vào mục III học phần Phân hóa lãnh thổ theo vùng (Bài 1- Bài từ 17 -37) [4] Việc nghiên cứu cập nhật hệ thống tiêu phát triển DCXH phục vụ mục đích dạy học Địa...
- 127
- 685
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT
... phương pháp tự học, mục tiêu dạy học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác - Kết hợp đánh giá thầy đánh giá trò • Một số phương pháp dạy học tích cực Thực dạy học tích cực khơng ... tập hóa học Trong thực tiễn dạy học trường phổ thơng, tập hóa học giữ vai trò quan trọng việc thực mục tiêu đào tạo Bài tập hóa học vừa mục đích, vừa nội dung lại vừa phương pháp dạy học hiệu ... - Cần học cách lập kế hoạch phấn đấu học tập với mục tiêu cụ thể - Học cách lập kế hoạch sử dụng thời gian - Cần đề kế hoạch học tập dài hạn- học tập suốt đời 1.3.Tư q trình dạy học hóa học [12],...
- 205
- 2,395
- 33
Tầm quan trọng của CNTT trong dạy học ở bậc tiểu học
... việc dạy học môn Tin học * Giáo viên: - Giáo viên đợc đào tạo kiến thức tin học để đáp ứng yêu cầu cho dạy học môn tin học bậc tiểu học * Học sinh: - Vì môn học trực quan, sinh động, môn học khám ... biện pháp để dạy tin học có hiệu bậc tiểu học: Giáo viên có kế hoạch dạy, xây dựng ý tởng, thiết kế dạy phù hợp: - Ngay từ học chơng trình học Tin học, giáo viên phải xác định rõ cho học sinh nhận ... kịp thời dẫn đến học sinh thiếu máy, không thực hành đợc * Học sinh: - Học sinh cha có phòng máy để học thực hành, em đợc học kiến thức thông qua giảng giáo viên dạy lớp - Các em học sinh đợc tiếp...
- 13
- 1,697
- 15
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học
... thay đổi mục tiêu giáo dục nhà trờng Sự thay đổi mục tiêu giáo dục ảnh hởng đến nội dung dạy học nh phơng pháp dạy phơng pháp học ngời dạy ngời học Hoặc ngời học không hứng thú với việc học, khả ... ngời học môn học (một yếu tố tác nhân môi trờng) Các yếu tố có vai trò quan trọng cấu thành trình dạy học môn học, cấp học Nhng mục đích dạy học phát triển tính nhân cách ngời học, thiếu ngời học ... tạo mối liên hệ ngợc từ phía học sinh đến giáo viên Hình thức tổ chức dạy học đơn điệu chủ yếu dạy học lớp, có dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm Khi tổ chức dạy học theo nhóm hiệu cha cao Phan...
- 58
- 2,825
- 18
Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường tiểu học
... việc giảng dạy bài:Thành phố Đà Lạt Xác đònh tất mục tiêu có dạy chọn mục tiêu phù hợp với việc trình chiếu Đối với Thành phố Đà Lạt cần đạt mục tiêu sau: • Chỉ vò trí thành phố Đà Lạt đồ Việt ... cách thích hợp nhằm phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức học sinh việc lónh hội kiến thức 2.Xác đònh tất mục tiêu có dạy chọn mục tiêu phù hợp với việc trình chiếu Tìm tư liệu có liên quan ... phương tiện ứng dụng công nghệ thông tin- trình chiếu power point giảng dạy: Trong tất môn học môn Đòa lý môn học cung cấp cho học sinh vật tượng mối quan hệ đòa lý đơn giản Tuy nhiên, kiến thức...
- 5
- 3,709
- 75
Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí
... người có tay nhiều cơng cụ hỗ trợ cho q trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy học mà học sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt Người ... nghệ thông tin vào dạy học quản lí Kết đạt được: Trong năm học - từ năm học 2008-2009 đến năm học 2009-2010, sau áp dụng biện pháp để hỗ trợ CBGV ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, hoạt động công ... giảng dạy; - Soạn thảo kế hoạch dạy học, biểu mẫu chuyên môn; Thiết kế giảng môn học & hoạt động GDNGLL; - Trao đổi thông tin; - Tham gia thi sưu tầm liệu phục vụ dạy học, thi thiết kế BGĐT… - Học...
- 28
- 1,095
- 9
Tìm hiểu việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học trong dạy học môn Kĩ thuật lớp 4, 5
... phương pháp dạy học Phương pháp dạy học cách thức, đường hoạt động chung giáo viên học sinh, điều kiện dạy học xác định, nhằm đạt tới mục đích dạy học 2.3.2 Một số phương pháp dạy học tích cực ... dạy học khác * Phương pháp dạy học theo nhóm * Phương pháp dạy học nêu giải vấn đề * Phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá, tự kiểm tra, đánh giá Bên cạnh phương pháp dạy học nêu trên, dạy học ... kĩ định cho học sinh 3.2.5.3 Phương pháp dạy học để giáo dục kĩ định cho học sinh - Để tiết dạy đạt hiệu quả, yêu cầu giáo viên cần chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học - Trong trình dạy giáo viên...
- 24
- 5,531
- 27
Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC
... giảng dạy thực tế • Về tư duy: o Rèn luyện khả tự học cập nhật nhanh kỹ sử dụng phần mềm máy tính o Định hướng khả phát triển ứng dụng máy tính, phương tiện dạy học công nghệ thông tin dạy học ... Tiểu học Nội dung học phần Nội dung chương trình bao gồm kiến thức cần thiết về: • Thiết kế giảng PowerPoint (LT:9, TH:18) • Một số phương tiện dạy học (LT:6, TH:12) Nhiệm vụ học viên • Đi học ... Nguyễn Xuân Huy, “Cùng học tin học dành cho học sinh tiểu học , NXB Giáo Dục, năm 2008 • Địa web tham khảo: [1] http://cuasotinhoc.vn/ - diễn đàn trao đổi học tập tin học [2] http://ebook.moet.gov.vn/...
- 6
- 1,639
- 6
Tổ chức nhóm học tập tương tác trong dạy học toán ở tiểu học
... phân hoạch đối tượng học sinh lớp diện học khá, giỏi trung bình, yếu Sau điểm danh đánh số nhóm học sinh Chia nhóm học sinh khá, giỏi; chia nhóm học sinh trung bình; chia nhóm học sinh yếu Lần lượt ... thành nhóm IV MỘT SỐ KỸ THUẬT TIẾN HÀNH THẢO LUẬN NHĨM: Trong buổi thảo luận điều quan trọng xác định vấn đề cần thảo luận Học sinh tiểu học học toán cần xác định kiến thức rõ ràng, kiến thức cần ... nhiệm vụ cho nhóm học sinh khá, giỏi, nhóm trung bình nhóm yếu theo mức độ u cầu khác 4)Chia nhóm hỗn hợp trình độ Giáo viên phân hoạch học sinh lớp Điểm danh độc lập nhóm, yêu cầu học sinh nhóm...
- 3
- 3,380
- 32
Phương pháp _Bàn tay nặn bột_ trong dạy học các môn khoa học ở trường tiểu học và trung học cơ sở
... 2.1.1 Dạy học khoa học dựa tìm tòi nghiên cứu Dạy học khoa học dựa tìm tòi nghiên cứu phương pháp dạy học khoa học xuất phát từ hiểu biết cách thức học tập học sinh, chất nghiên cứu khoa học xác ... trình học tập hời hợt với động học tập dựa hài lòng từ việc khen thưởng, dạy học khoa học dựa tìm tòi nghiên cứu sâu với động học tập xuất phát từ hài lòng học sinh học hiểu điều Dạy học khoa học ... học 93 3.11 Đánh giá học sinh dạy học theo phương pháp BTNB 94 CHƯƠNG 96 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC...
- 130
- 2,656
- 9
Sử dụng trò chơi trong dạy học môn khoa học ở tiểu học
... chơi học tập dạy học môn Khoa học tiểu học Những thuận lợi tổ chức trò chơi học tập dạy học môn Khoa học tiểu học ………………………… Những khó khăn tổ chức trò chơi học tập dạy học mơn Khoa học ………………………………… ... ………………………………………………… Trò chơi học tập ………………………………………… Sử dụng trò chơi học tập dạy học mơn Khoa học tiểu học dạy học môn Khoa học tiểu học …………………… Đặc điểm nhận thức học sinh cuối tiểu học Tri giác ……………… ... quy trình sử dụng trò chơi dạy học mơn Khoa học tiểu học Giả thuyết khoa học Chất lượng dạy học môn Khoa học tiểu học nâng lên trình dạy học giáo viên thiết kế trò chơi học tập phù hợp sử dụng chúng...
- 36
- 4,092
- 36
MỘT số BIỆN PHÁP rèn LUYỆN kỹ NĂNG QUAN sát và tìm ý CHO học SINH TRONG dạy học tập làm văn MIÊU tả ở bậc TIỂU học
... thị giác Qua xác định vấn đề dạy văn MT tiểu học người GV “mập mờ” lí thuyết dạy học thể loại này, nói đến việc dạy tốt thể loại văn Khi hỏi Trong trình dạy VMT tiểu học đồng chí gặp khó khăn ?” ... hoạt động gắn với mục tiêu xác định Xác định mục tiêu rõ ràng sở để tổ chức hoạt động có hiệu Tuy nhiên, vào mục tiêu đạt chưa thể đảm bảo hoạt động có tính hiệu Bởi lẽ, mục tiêu đạt khẳng định ... tiểu học tảng Mục tiêu giáo dục tiểu học nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Mỗi mơn học tiểu học góp phần hình thành phát triển nhân cách trẻ cung cấp cho trẻ trí thức cần thiết Mơn TLV tiểu học...
- 116
- 5,045
- 19
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25