... biu no sau õy l khụng ỳng núi v c im ca D mó di truyn? A mó di truyn cú tớnh thoỏi húa B mó di truyn l mó b ba C mó di truyn cú tớnh ph bin D mó di truyn c trng cho tng loi sinh vt B Câu Enzim ... v gim phõn, th t bo ? t bo ? C ch di truyn cp qun th: c trng di truyn ca qun th l tn s cỏc alen v tn s cỏc kiu gen di Nờu c trng truyn ca ging: phỏp ng dng di truyn hc chnqun th ? Nờu cỏc phng ... t: ADN, ARN, prụtờin +Túmt bo: NST thc c Cp tt cỏc kin C ch di truyn bn v di truyn ó hc Nờu cỏc ? tờn vt trỡnh c ch di K t: Nhõn ụi di + Cp phõnchngcht ADN, phiờn mó, dch mó truyn cp truyn Kt...
... thay cho học sinh Vấnđề đợc thể rõ hoạt động thảo luận nhóm, giáo viên nêu câu hỏi nhng lại không hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi nh hệ thống câu hỏi gợi mở vấnđề - Mộtsố tiết học giáo ... với trình độ yêu cầu học sinh đa lại kết tốt Hỏi trả lời đặt tình có vấnđề tìm cách giải vấnđềHỏi trả lời nhằm gợi tò mò thu hút họchọc tập giúp học sinh yêu thích môn học Vì việc đặt câu ... nên số câu hỏi định hớng nhận thức cho học sinh Các câu hỏi nêu vấnđề đa nhằm gây ý, huy động lực nhận thức học sinh vào việc theo dõi giảng để tìm câu trả lời Những câu hỏivấnđềhọc mà học...
... Z 12 x= : D 0; A C + k ; k Z x= + k ;k Z 18 x= B D Câu 22 Tập giá trị hàm số A ;0 Câu 23 Hàm số A y = sin x + k ; k Z 18 x = + k ; k Z x= y = cos x sin x : C [0;1] B ( ;0]...
... lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh thay đổi, lòng có thay đổi lớn : hôm học (Thanh Tịnh, Tôi học) => Dấ u hai chấ m dùng để đánh dấ u( báo trước) phầ n giải thích lí ... chấ m -Tìm văn có chứa dấu ngoặc đơn dấu hai chấm -Chuẩn bị bài: :Đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh” Yêu cầu: Đọc 12 đề GK/137,138 trả lời câu hỏi bên ... ̣ a dấu ngoặc đơn với ̣c dung vơ dấ (?) o hòai ̣ng dấu ngoặc đơn thế có tác du ̣ng gi? ̀ b Một kỉ văn minh, khai hóa (!) thực dân không làm tấc sắt Tre phải vất vả với người (Thép Mới, Cây...
... I t : I Hin nay, din tớch nuụi trng thy sn nc l Tha Thiờn Hu cú gn 4000 vi nhiu hỡnh thc nuụi khỏc ú: Din tớch ụi tớ h nuụi cao t i 1149 h h triu 2264 h di triu ha, h t i ha, din tớch chn sỏo ... bỏ nhng ngi nuụi th tụ vo h bỏo h i ụi tụm u thỏng v tụm nuụi ó b lõy bnh trờn din rng Hu qu l gn 1/3 din tớch nuụi tụm v b q g bnh phi thỏo b hoc thu non gõy thit hi v kinh t vụ cựng ... lnh vc thu sn sn 2 a im kim tra mu mu a im thu mu kim tra tng vựng l u ngun nc cp mang tớnh i din cho vựng nuụi trung g p g C th: Huyn Qung in: im gm - Khu cụng nghip Qung Cụng: - Th trn Sa:...
... Hỡnh 7: Bi u ủ bi u di n di n bi n m t ủ ry xanh E flavescens Fabr cỏc cụng th c thớ nghi m phõn bún trờn gi ng chố lai LDP1 t i H Hũa, v Xuõn 2010 44 Hỡnh 8: Bi u ủ bi u di n di n bi n m t ủ b ... u ủ bi u di n di n bi n m t ủ nh n ủ O coffeae Nietner trờn cỏc cụng th c thớ nghi m bún phõn v i gi ng chố lai LDP1 t i H Hũa, v Xuõn 2010 52 Hỡnh 10: Bi u ủ bi u di n di n bi n ... 2010 55 Hỡnh 11: Bi u ủ bi u di n ủ b tr P setiventris Bagn l a l c ủ u xuõn trờn cỏc cụng th c thớ nghi m phõn bún t i Phỳ Th nm 2010 60 Hỡnh 4.11: Bi u ủ bi u di n di n bi n m t ủ nh n ủ O coffeae...
... thnh trng cú u trựng v cú kh nng gõy nhim Nhit 450C cỏc h phõn sau - thỏng mi dit c trng giun a, 600C vi gi mi dit c trng giun Nh vy, Vit Nam cú iu kin khớ hu, mụi trng rt thun li cho s phỏt ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn yu ca nú l chim cht dinh dng, gõy ri lon hp thu v chuyn hoỏ m, protein, vitamin ca rut Robert J E v CS [50] cho thy t l suy dinh dng nhúm tr nhim giun a l 49%, nhúm tr ... Phỏt trin nụng thụn, h xớ hai ngn l loi h xớ phự hp nht vi vựng nụng thụn ng bng Bc B H xớ di thm nc cng dit c mm bnh GTQ, nhng cú nguy c gõy ụ nhim ngun nc * Giỏo dc sc kho S húa bi Trung tõm Hc...
... đầu tư phát triển Tuy nhiên khuân khổ đề tài sâu, tiềm hiểu, xem xét vấnđề kinh tế đầu tư phát triển- loại đầu tư định trực tiếp phát triển sản xuất xã hội, điều kiện tiên cho đời, tồn tiếp ... bị sử dụng doanh nghiệp vấnđề tiên quyết, xương sống dự án đầu tư, mối quan tâm hàng đầu chủ doanh nghiệp Doanh nghiệp đầu tư đổi máy móc thiết bị cần quan tâm đến vấnđề vòng đời máy móc thiết ... vụ nói riêng sản xuất xãhội nói chung Đầu tư phát triển : Đầu tư phát triển hoạt động đầu tư tạo tài sản cho kinh tế, làm tăng tiềm lực sản xuất kinh doanh hoạt động xãhội khác, điều kiện chủ...
... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 1(30).2009 [R2r, S2s ] = < x, y / > Chúng ta có kết sau: Định lý Giả sử G 2-nhóm ... chứng minh Định lý sau cho phương pháp để chứng minh Định lý 80 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 1(30).2009 Định lý phân loại Cho G = định nghĩa [R2r, S2s ] G’ = < ... Khi Ký hiệu = = , (y’ = đẳng cấu ( R’ , = S Để chứng minh Định lý ta cần Bổ đề sau: Bổ đề Cho G nhóm Định lý Khi với số nguyên , ta có ( = ,( = Chứng minh Ta cần chứng minh ( ( = = = với n c ...
... QUAN CỦAVẤNĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tính cấp thiết nghiên cứu đề tài Ngày 11/01/2007, Việt Nam thức gia nhập thành viên thứ 150 tổ chức thương mại giới(WTO), ngày đánh dấu mốc quan trọng việc hội nhập ... nghiệp tồn số bất cập Dù có nỗ lực từ phía quan hữu quan doanh nghiệp, thủ tục hải quan tồn đọng nhiều vấnđề Nghiên cứu quy trình hải quan nhập hoàn thiện quy trình từ phía doanh nghiệp vấnđề cấp ... hiệu quy trình thủ tục hải quan vấnđề có ý nghĩa quan trọng doanh nghiệp xuất nhập Việt Nam Tính cấp thiết vấnđề nhìn nhận có nhiều công trình nghiên cứu hướng đến đề tài Điển hình như: - Khóa...
... lượng học kì I thi học kì I Qua phân tích liệu , nhận thấy việc phân nhóm học sinh học môn toán có làm tăng hứng thú học tập học sinh Từ giúp làm tăng kết học tập học sinh Từ kết đạt từ đề tài ... viên Một nguyên nhân, nhiều học sinh có học lực trung bình, yếu chưa có hứng thú học tập môn toán Nhiều nghiên cứu đổi phương pháp dạy học hình thức tổ chức hoạt động nhóm dạy học giúp người học ... trình học tập học sinh lớp học, nhận thấy Lớp học bao gồm nhiều học sinh có khả nhận thức khác nhau, gần tương ứng với hứng thú học tập môn toán khác Trong giảng dạy giáo viên quan tâm đến học...
... An sinh xã nh ch p tín d ng cho ng h b o hi m y t t nguy hi m xã h i t nguy i b o tr giúp xã h -CP, Qu o ngh cho tri m nghèo c a ph c bi t ngày 21/5/2002 Th ph c toàn di n v B o hi m xã h Lu ... Ordinary least square Ph ng pháp ph ng VARHS The Vietnam Access Resources Survey to Household nh tính bình nh thông 1 GI I THI U tv Nhu c u v an sinh xã h i c a t ng i dân, nh t u chi An sinh xã ... c 45% h tr y t 35% h tr giáo d c ng 7% 15% T l bao ph c a Tr giúp xã h i th p, m i chi m kho ng 1,5% dân s 9,22% di b t nhóm xã h i c n tr ng y u th , d nông dân m hoá ho c côngnghi p hoá, không...
... NHỮNG VẤNĐỀ CHUNG VỀ HÌNH THÁI CƠ THỂ NGƢỜI 1.1.1 Mộtsố nghiên cứu hình thái thể ngƣời giới Mộtsốvấnđề đƣợc nhiều ngƣời quan tâm nghiên cứu ngƣời hình thái Thời phục hƣng nhà giải phẫu học ... hình thái, số cảm xúc số vượt khó học sinh trung họcsởxã huyện Yên Mô, tỉnh Ninh Bình” với mục tiêu sau : - Đánh giá đƣợc thực trạng sốsố hình thái, cảm xúc vƣợt khó tuổi 12 - 15 học sinh trƣờng ... thầy, cô giáo môn Sinh lý học Sinh học người, môn Động vật, khoa Sinh học phòng Sau đại học trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội tạo điều kiện giúp đỡ học tập, nghiên cứu hoàn...
... điều trần , có Tế cấp bát điều ( Tám điều cáp bách ) dâng năm 1867 , nêu lên hệ thống vấnđề kinh tế xãhội quan trọng : Chấn chỉnh máy quan lại , phát triển nông , công ,thương nghiệp tài quốc ... dục Bài tập củng cố : H : Vì đề nghị cải cách Việt Nam cuối kỷ XIX không thực ? A : Các đề nghị cải cách nhiều hạn chế : Lẻ tẻ , rời rạc, chưa động chạm đến vấnđề thời đại B : Do triều đình ... a b a k ộ k a Hướng dẫn học sinh học nhà: Trả lời câu hỏi sau : - Vì đầu kỷ XIX Việt Nam lại xuất trào lưu cải cách tân ? - Nội dung mục đích đề nghị cải cách ? - Vì đề nghị cải cách tân lại...
... a/ Hai số đối có tổng .0 b/ Dấu tổng hai số nguyên khác dấu không đối dấu số hạng có giá trị tuyệt đối lớn c/ Giá trị tuyệt đối tổng hai số nguyên khác dấu hiệu giá trị tuyệt đối hai số hạng ... tuyt i ln hn Hai số nguyên Cùng dấu Trái dấu Dấu tổng Dấu chung Dấu số có giá trị tuyệt đối lớn Giá trị tuyệt đối tổng Tổng giá trị tuyệt đối hai số hạng Hiệu giá trị tuyệt đối hai số hạng Đ5 CNG ... trị tuyệt đối hai số hạng d/Giá trị tuyệt đối tổng hai số nguyên dấu tổng giá trị tuyệt đối hai số hạng e/ Tổng hai số nguyên khác dấu mà số âm có giá trị tuyệt đối lớn tổng mang dấu âm Trũ chi...
... thủy nội địa Việt Nam Cục Đường thủy nội địa Việt Nam có ý kiến văn Hồ sơ Thành phần hồ sơVănđề nghị quan quản lý nhà nước có thẩm quyền giao thông đường thủy nội địa cho ý kiến (ghi rõ vị ... neo đậu chờ đợi * Đối với dự án công trình đường ống, đường dây vượt qua luồng không: - Bản vẽ, số liệu thể rõ điểm thấp đường dây, đường ống (điểm thấp đường dây điện tính hành lang an toàn lưới ... nguyên: - Bình đồ, mặt cắt ngang hồ sơ mốc để xác định vị trí nạo vét, đổ đất khai thác tài nguyên Số hồ sơ: 01 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...
... đặt vấnđề 1.1 Tính cấp thiết đề t i 1.2 Mục đích đề t i 1.3 ý nghĩa khoa học v thực tiễn đề t i .2 Phần II.-tổng quan t i liệu 2.1 Mộtsố giống ... 4.5 Số lợng ổ, trọng lợng sơ sinh, trọng lợng sau cai sữa chó 65 4.6 Tỷ lệ nuôi sống chó sơ sinh 68 4.7 Mộtsố bệnh thờng gặp đ n chó 76 4.8 Mộtsố bệnh thờng gặp đ n chó choai 81 4.9 Mộtsố bệnh ... i nguyên rừng 1.3 ý nghĩa khoa học v thực tiễn đề t i Đề t i n y đợc thực với mục đích cung cấp đợc thông tin v số liệu cụ thể số tiêu sinh sản v bệnh thờng gặp số giống Tr ng i h c Nụng nghi...