... GIẢNG DẠYSốnăm có kinh nghiệm: NĂM - Các sáng kiến kinh nghiệm nămgần đây: Đề tài MỘTSỐNỘIDUNGTHỰCHÀNHSINHHỌC LỚP 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI “ MỘTSỐNỘIDUNGTHỰCHÀNHSINHHỌC LỚP 10” ... nghiệm thựchànhchươngtrìnhSinhhọc THPT nói chung thực đem lại hiệu cao 2 Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài 2.1 NộidungĐề tài hướng dẫn chi tiết quy trìnhthựcsố gợi ý khai thác nội ... dẫn thực chi tiết nộidungđềcập đến chươngtrình Với đối tượng họcsinh lớp 10 không chuyên, thực phần quan trọng nhất, đối tượng họcsinhhọcsinh lớp chuyên Sinh, triển khai toàn nộidung đề...
... biết cần thi t cho đời sống sinh hoạt học tập họcsinh - Các kiến thức hình học Tiểu họcdạythông qua hoạt động thực hành, tích lũy hiểu biết cần thi t cho họcsinh Song kiến thức, kĩ hình học thu ... học Tiểu học 1.2.1 Mục tiêu dạyhọc hình học Tiểu học 1.2.1.1 Làm cho họcsinh có biểu tượng xác số hình học đơn giản số đối tượng hình họcthôngdụng - Ngay từ lớp 1, họcsinh làm quen với số ... với môn học khác Mộtnộidung hình học quan trọng liên quan nhiều đến bậc học kiến thức hình tam giác chươngtrình môn Toán Tiểu họcThực tế, toán hình tam giác chươngtrình Toán Tiểu học khó...
... Nho giao l ch s , song gat sang m t b n nh ng m t han ch nh t nh, quan ni m v hi u cua Nho giao s ky a th c s lai nh ng gia tr ang tr n trong, v t th i gian Trong o, “ i v i ng i Vi t Nam, Nho giao ... qua tr nh sinh Ch nh v v y, ao hi u quy nh ng i kh ng ch phai quy sinh m nh cua m nh, ma phai co trach nhi m ti p n i sinh m nh cua t ti n V sau, ham y ti p n i sinh m nh b ng cach sinh n i doi ... th ng nh t v i n i dung y u c u ng i hi u thao phai bi t tr n ban th n m nh, ng th i cung th (11) Nguy n Hi n L , Gian Chi Tu n T S d., tr.159 (12) Xem: Tr n Trong Kim Nho giao tron b Nxb V...
... DỤNGMỘTSỐCÁCTHÍ NGHIỆM HÓAHỌCTRONGCHƯƠNGTRÌNHPHỔTHÔNG VÀO THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG Mã số : Tình trạng giải pháp biết : Vấn đề đặt đây: Mục đích việc học môn Hóahọcđể làm ? Chắc chắn họcsinh ... dụng người thi t thực 3.Khả áp dụng giải pháp: Đề tài “Áp dụngsốthí nghiệm hóahọcchươngtrìnhphổthông vào thực tiễn đời sống” dễ dàng cho tất họcsinhphổthông nghiên cứu vận dụngthực tiễn ... phẩm ngày cao Nếu đề tài “Áp dụngsốthí nghiệm hóahọcchươngtrìnhphổthông vào thực tiễn đời sống” thực chắn mang lại nhiều hiệu lợi ích thi t thực sống sinh hoạt hàng ngày gia đình - Tận dụng...
... 400.000 Hộ sinh viên 160.000 240.000 240.000 320.000 Điều dưỡng viên; Kỹ thuật viên 120.000 180.000 180.000 240.000 Ví dụ: Mộtsở y tế có 120 người hành nghề Trong có: 50 bác sỹ, y sỹ; 40 hộ sinh viên ... 160.000 90.000 120.000 90.000 120.000 Ví dụ: Mộtsở y tế có 50 người hành nghề Trong có: 15 bác sỹ, y sỹ; 25 hộ sinh viên 10 điều dưỡng viên Cơ sở tham gia bảo hiểm với hạn mức trách nhiệm cho vụ ... trình bào chữa và/ hoặc giải khiếu nại (theo quy định quy tắc bảo hiểm) Lưu ý: Trong vòng 24 kể từ nhận khiếu nại), Người bảo hiểm phải thông báo cho Bên B điện thoại (và sau phải có văn thông báo,...
... trị quốc gia, Hà Nội 2002; từ trang 229 đến trang 316 Tác phẩm kết cấu thành phần (6 chương) với nhiều nộidung như: Vấn đề phê bình sửa chữa, điều kinh nghiệm, tư cách đạo đức cách mạng, vấn đề ... chống “bệnh thành tích”, vào giải thực nhiệm vụ cách thi t thực, làm máy, quan Đảng Nhà nước ta, bật ngành giáo dục đào tạo thời gian gần Nhận thức rõ tác hại bệnh đó, Quân đội ta tổ chức thực thị, ... nước không thực hiện, có thực không hiệu Trước tình hình Bác yêu cầu: Một người cách mạng phải trung thành, hăng hái, xem lợi ích Đảng dân tộc quý tính mệnh Bao quang minh trực, ham cách sinh hoạt...
... ro hệ thốngCácsố đo lường bất ổn tài chia thành loại: số đo lường độ yếu lực tài dựa bảng cân đối kế toán, số cảnh báo sớm, số mô hình Véctơ hồi quy kịch kiểm định khủng hoảng Cácsố đo lường ... dụng Chỉ số quan trọng hệ thống, cho phép ước tính số lượng ngân hàng đổ vỡ ngân hàng đổ vỡ trước Mối tương quan hệ thống tài kinh tế vĩ mô Trongnămgần đây, ngân hàng trung ương ngày dựa vào mô ... tế vĩ mô quan trọng, việc phối hợp đồng sách trở nên triệt để, giải vấn đề kinh tế cách hiệu Không thi u mô hình xác định mối tương quan hệ thống tài kinh tế vĩ mô, việc thu thập số liệu đểthi t...
... khác IV/ KẾT LUẬN Khi thực sử dụng phương pháp minh hoạ trực quan vào hướng dẫn HS thựchành vẽ đem lại kết sau: Về ưu điểm: - Đasốhọcsinhthựchành vẽ đạt kết cao - Họcsinh biết suy nghĩ độc ... đểhọcsinh có nhiều thông tin - Gợi mở từ bao quát đến chi tiết - Gợi mở cách nhận xét,… * Gợi mở giúp họcsinh hình dung lại cụ thể vấn đề qua gợi ý giáo viên: - Gợi mở đề tài - Gợi mở Chủ đề ... vụ tốt cho môn học Đối với học sinh: - Đasố em nhà gần điểm trường nên thuận lợi việc tới trường - Gia đình thường xuyên quan tâm đến việc họchành em - Đasố em yêu thích môn học khiếu b) Khó...
... kiện dạyhọc cụ thể Nộidungchươngtrình (ND1) nộidungdạyhọc cụ thể lớp (ND2) ND1: toàn nộidung kiến thứcthi t kế mang tính tổng thể, chung cho cấp học, chươngtrình học, đượctrình bày ... trận Nộidung Mục tiêu Bậc Bậc Bậc NộidungNộidungNộidungNộidung N - Chia sẻ ý kiến đồng nghiệp 1.6.3 Xác định yêu cầu nộidungdạyhọc môn Vật lí 1.6.3.1 Quá trình “cấu trúc hóa” lại nộidung ... dụngnội dung, kiến thức vào giải vấn đề Với phương pháp tốt, giúp cho người học “ Học biết mười” Vậy dạyhọctrình tự thi t kế, thi công giáo viên, với họcsinhtrình tự thi t trực tiếp thi công...
... tộc khẳng định người nghệ sĩ dứt khoát từ bỏ người cũ, lối sông cũ, tâm "cách mạng hoá tư tưởng, quần chúng hoásinh hoạt", trỏ thành người chiến sĩ mặt trận văn hoá, "Đôi mắt” xứng đáng tuyên ngôn ... ngữ Nam Cao sống động uyển chuyển, tinh tếgần với lời ăn, tiếng nói quần chúng Ghi nhận đóng góp Nam Cao dối với văn học nước nhà, Nhà nước tặng thưởng ông giải thưởng Hồ Chí Minh văn học - nghệ ... văn nghệ vất vả "nhận đường" thành công xuất sắc văn nghệ kháng chiến lúc Thông qua việc phê phán nghệ sĩ có "đôi mắt" lệch lạc việc nhìn người, nhìn đời, có lối sống trưởng giả, kênh kiệu, nhởn...
... môn học địa lí lớp 12, từ thực tiễn giảng dạy đồng nghiệp, nhận thứchọcsinh kết kì thi tốt nghiệp THPT năm qua môn trường THPT Số Văn Bàn, trăn trở, suy nghĩ nộidung tập thựchànhchươngtrình ... chưa ý đến thực hành, nên tỉ lệ thựchành thường thấp Nộidungthựchành tuỳ tiện, nhiều đơn điệu, thi u hệ thống chưa xếp theo trình tự từ dễ đến khó, chưa bao quát hết loại kĩ cần thi t Một quan ... dạng tập kỹ (trong vẽ biểu đồ khoảng 15%) II Thực trạng dạyhọcthựchành địa lí lớp 12 trường THPT số Văn Bàn : Thuận lợi - Đasố tiết thựchành HS có hứng thú tham giahọc tập tốt, học không nặng...
... dẫn họcsinh làm tập thựchành sách giáo khoa, lí cấpthi t khiến mạnh dạn chọn đề tài “Hướng dẫn họcsinh cách làm tập thựchành vẽ biểu đồ nhanh chươngtrình địa lý lớp 12 trường THPT số Văn ... dạng tập kỹ (trong vẽ biểu đồ khoảng 15%) II Thực trạng dạyhọcthựchành địa lí lớp 12 trường THPT số Văn Bàn : Thuận lợi - Đasố tiết thựchành HS có hứng thú tham giahọc tập tốt, học không nặng ... GV dạythựchành giống nhƣ dạy lí thuyết Quan niệm thựchành nhƣ hoàn toàn không Trongtrình giảng dạy môn học địa lí lớp 12, từ thực tiễn giảng dạy đồng nghiệp, nhận thứchọcsinh kết kì thi tốt...
... chức quốc tế, hội đoàn, tổ chức địa phương, cấp quyền, vườn quốcgiađể đưa chươngtrìnhhành động giáo dục” (PAE) vào trường tiểu học trung họcCácchươngtrình giảng dạy địa lý khoa học tự ... đổi hành vi - Môi trường học tập môi trường vấn đề có thựctế - Giáo dục môi trường liên quan đến việc giải vấn đề định cách sống - Trong giáo dục môi trường, việc học phải tập trung vào người học ... trường cho trẻ mầm non 1.5.1 Nộidung [3] Trongchươngtrình mầm non nay, giáo dục môi trường không xây dựngnộidung riêng lẻ mà biên soạn lồng ghép vào nộidungchươngtrình 19 chăm sóc giáo dục...
... cho họcsinhTrongtrình giải tình cụ thể tập đề ra, họcsinh có nhu cầu tìm kiếm kiến thức mới, đảm bảo cho họcsinh lĩnh hội kiến thức sâu sắc + Trongtrình giải tình cụ thể tập đềhọcsinh ... vực khác sống: Khoa học kĩ thuật, thông tin liên lạc, giao thông vận tải, sản xuất công nghiệp Các tập phương tiện thuận lợi đểhọcsinh liên hệ lí thuyết với thực hành, học tập với đời sống, vận ... tạo - Căn vào nộidung tập: + Bài tập có nộidung cụ thể + Bài tập có nộidung trừu tượng + Bài tập có nộidung kĩ thuật tổng hợp + Bài tập có nộidung lịch sử + Bài tập vui - Căn vào phương...
... K LK K THI TUYN SINH VO LP 10 TRUNG HC PH NM HC : 2006 2007 NM HC 2006 - 2007 -000 - CHNH THC 000 MễN : TON Thi Gian : 120 Phỳt (Khụng k thi gian giao ) ... THễNG K LK K THI TUYN SINH VO LP 10 TRUNG HC PH NM HC : 2006 2007 NM HC 2007 - 2008 -000 000 MễN : TON Thi Gian : 150 Phỳt (khụng k thi gian giao ) CHNH ... THễNG K LK K THI TUYN SINH VO LP 10 TRUNG HC PH NM HC : 2006 2007 NM HC 2008 - 2009 -000 000 MễN : TON Thi Gian : 120 Phỳt (khụng k thi gian giao ) CHNH...
... số 2, giáo viên yêu cầu họcsinhthực bước tìm hiểu đềTrongtrìnhdạy – học (nhất tiết trả bài) cho họcsinh thấy cách nghiêm túc lạc đề lỗi nặng nhất, nghiêm trọng tập làm văn Một văn lạc đề ... phương Khi họcsinh viết xong, giáo viên mời họcsinh đọc mời họcsinh khác nhận xét Sau giáo viên kết luận nội dung, chủ đề hình thứctrình bày Bài họcsinh lại giáo viên thu để nhà xem (học sinh ... em thực trước bước tìm hiểu đề cho đề có phần Viết tập làm văn số – văn tự Tới tiết 11-12, trước viết giáo viên yêu cầu họcsinhtrình bày kết việc tìm hiểu đề vào viết Họcsinh trả lời : Đề...
... khối lớp Nộidunghọc tập tập sốphổ quy định trong Tài liệu Chươngtrình giáo dục phổthông môn Toán (2006) ([1], tr 8) sau: Mạch nộidung Chủ đềSố tự nhiên Sốhọc Lớp * * * * * * Số nguyên ... thứcchươngtrình Toán phổthông Đối tượng bất đẳng thứcgắn liền với dạyhọcso sánh tập sốNộidungdạyhọcso sánh tập số xuất xuyên suốt chươngtrình Toán phổthông với mở rộng tập số qua ... 11 12 * Số hữu tỉ - Phân số + + - Số thập phân * * * * * * - Số hữu tỉ * Sốthực * * Số phức * Bảng 1.1: Nộidunghọc tập tập sốphổthông Ghi + : Các yếu tố, kiến thức chuẩn bị * : Học thức...
... nh chun b tham gia cỏc kỡ thi H- C v THCN Trờn õy ch l mt s kinh nghim m bn thõn tụi rỳt quỏ trỡnh dy hc mụn toỏn Vỡ thi gian v kinh nghim cũn hn ch, khụng trỏnh nhng thiu sút v hn ch , rt mong ... hc sinh giỳp cho ngi hc kh nng bin quỏ trỡnh ô hc ằ thnh quỏ trỡnh ô t hc ằ Hi vng ti ny s giỳp cỏc em hc sinh vng vng hn viờc gii cỏc phng trỡnh vụ t chng trỡnh ph thụng cng nh chun b tham gia ... x= + 2) Tỡm tt c cỏc giỏi tr ca a phng trỡnh sau cú nghim: 4x2 2x 4x2 2x a 30 PHN DNG MT S PT Vễ T THNG GP TRONG CTPT C KT LUN Vi ti ny, qua thc t dy hc tụi thy hc sinh tip thu nhanh v...