0

môn lịch sử tâm lý học

Dạy học theo chuẩn KTKN môn Lịch Sử- Địa Lý TH

Dạy học theo chuẩn KTKN môn Lịch Sử- Địa TH

Tư liệu khác

... đạtQuản lý, chỉ đạoĐánh giáDạy học 3. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập Môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học là một trong bốn môn học đánh giá bằng điểm số. Đánh giá môn Lịch sử và Địa ... tượng lịch sử. Trình bày kết quả nhận thức của mình Vận dụng các kiến thức đà học vào thực tiễn đời sống.+ Góp phần bồi dưỡng và phát triển ở học sinh: Ham học hỏi để biết về lịch sử dân ... hiện chuẩn KTKN trong dạy học SGKChuẩnQuản lý, chỉ đạoĐánh giáDạy học 1.4.2. Nội dung chương trình: Chương trình Lịch sử và Địa lí bao gồm các chủ đề: Lịch sử 4- Buổi đầu dựng nước...
  • 36
  • 2,199
  • 29
SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học-Lớp 5

SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa -Khoa học-Lớp 5

Tư liệu khác

... và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử- Địa -Khoa học- Lớp 5 Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ AnTên sáng kiến kinh nghiệm:LÀM VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN ... trong quá trình học tập của học sinh.A/ sử dụng đồ dùng trực quan tạo biểu tượng trong việc dạy môn lịc sử 5. ************************ Bộ môn lịch sử trong trường Tiểu học là một bộ môn góp phần ... vậy việc sử dụng đồ dùng dạy học đã góp phần không nhỏ trong giờ dạy môn Lịch sử- Địa -Khoa học- Lớp 5 Những đồ dùng truyền thống để dạy học bao gồm:- Tranh ảnh phục vụ kiến thức bài học. -...
  • 9
  • 5,048
  • 34
Mục tiêu, phương thức tích hợp GDBVMT qua môn lịch sử, địa lý

Mục tiêu, phương thức tích hợp GDBVMT qua môn lịch sử, địa

Trung học cơ sở - phổ thông

... Thu Hường- Bồi đưỡng chuyên môn Giáo dục BVMT trong mụn Lch s v a lý Mục tiêu , phơng thức tích hợpGDBVMT qua môn Lịch sử & Địa lí1. Mục tiêu GDBVMT qua môn Lịch sử & Địa lí . Gióp HS ... đối với học sinh thông qua môn học. - Mức độ bộ phận : Chỉ có một phần có nội dung GDBVMT đợc thể hiện bằng một mục riêng, một đoạn hay một vài câu trong bài học. Khi dạy học các bài học tích ... tắc tích hợp:Nguyên tắc 1. Tích hợp nhng không làm thay đổi đặc trng của môn học, không biến bài học bộ môn thành bài học GDMTNguyên tắc 2. Khai thác nội dung GDMT có chọn lọc, có tính tập...
  • 3
  • 1,375
  • 20
Sử dụng kênh hình trong môn Lịch sử - Địa Lý Lớp 4

Sử dụng kênh hình trong môn Lịch sử - Địa Lớp 4

Tư liệu khác

... Việt, Đạo đức, Khoa học, Lịch sử và Địa 4)của BGD – ĐT,giáo vụ tiểu học, nhà xuất bản giáo dục.2/ Sách giáo khoa Lịch sử - Địa 4, Sách giáo viên môn Lịch sử - Địa 4của BGD – ĐT , ... lĩnh vực môn địa lý. VIII: Phần phụ lụcSách giáo khoa môn Lịch sử - Địa 4IX: Tài liệu tham khảo1/ Tài liệu bồi dưỡng giáo viên dạy các môn học trong chương trình tiểu học tập 1,2 ( môn tiếng ... dục.3/ Phương pháp dạy học môn Lịch sử - Địa 4 – của BGD – ĐT . Tác giả:Lương Hữu Bằng, Mai Ngọc Trác .4/ Hướng dẫn sử dụng tranh ảnh, lược đồ trong SGK Lịch sử - Địa lớp4,5. Nhà xuất...
  • 12
  • 4,161
  • 10
Đề và đáp án môn Lịch sử 9 năm học 2010-2011

Đề và đáp án môn Lịch sử 9 năm học 2010-2011

Tư liệu khác

... . . . . . . . 2 PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠOHUYỆN TRỰC NINHĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆNNĂM HỌC 2010-2011MÔN: LỊCH SỬ LỚP 9Thời gian làm bài 120 phút không kể thời gian giao đềI.Trắc nghiệm ... PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠOTRỰC NINHĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM THIKỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN 2010-2011 Môn: LỊCH SỬ LỚP 9Đề số 1I. Trắc nghiệm ( mỗi đúng cho 0,5 điểm)Câu 1 2 3 4 5 6 7 ... Một là, trong lĩnh vực khoa học cơ bản: Đạt đợc những phát minh to lớn trong Toán học, Vật lí, Hóa học và Sinh học. Con ngời đà ứng dụng vào kỹ thuật và sản xuất để phục vụ cuộc sống. - Hai...
  • 6
  • 727
  • 2
Đề+Đáp án Thi KSCL học kỳ I Môn Lịch Sử 8 Năm học 2010-2011

Đề+Đáp án Thi KSCL học kỳ I Môn Lịch Sử 8 Năm học 2010-2011

Lịch sử

... II. Đáp án và biểu điểm .Môn lịch sử 8:Câu Nội dung cần đạt ĐiểmCâu 13đA. Nguyên nhân:+ Chế độ Pk thủ tiêu mọi quyền tự ... Tình hình kinh tế Mỹ trong thập niên 20 của thế kỷ XX:- Mỹ bớc vào thời kỳ phồn vinh. Là trung tâm kinh tế, thơng mại và tài chính quốc tế+ Sản lợng Cn tăng 69 %, chiếm 48 % tổng sản lợng CN ... chiến tranh tàn phá+ Thu đợc lợi nhuận nhờ buôn bán vũ khí+ Là nớc thắng trận + đội ngũ nhà khoa học và lao động từ thế giới chạy về Mỹ+Sau chiến tramnh các nớc châu âu mua 1 khối lợng hàng hoá...
  • 2
  • 725
  • 1
Bài soạn Ke hoach bo mon Lich su 8 nam hoc 2010-2011

Bài soạn Ke hoach bo mon Lich su 8 nam hoc 2010-2011

Lịch sử

... hoá giai đoạn lịch sử. - Củng cố, hệ thống hoá những sự kiện cơ bản của lịch sử thế giới giữa hai cuộc chiến tranh thế giới. - Nắm đợc những nội dung chính của lịch sử - Phát triển ... tích sự kiện, lập bảng thống kê.- Có ý thức học tập bộ môn, thích tìm hiểu lịch sử TG.23Kiểm tra 1 tiết.Thực hành- Khắc sâu kiến thức về lịch sử thế giới từ giữa thế kỉ XVI đến đầu TK ... tựu khoa học- kĩ thuật. - Sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế tạo điều kiện cho khoa học phát triển. Học thuyết của Đác-uyn, triết học Mác, Ăng-ghen là nhữngcuộc cách mạng về khoa học và t...
  • 12
  • 662
  • 5
Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Cao đẳng - Đại học

... trình học tập bằng cách sử dụng sơ đồ tư duy.B. ĐỐI VỚI HỌC SINH.- Hình thành thói quen tự học lịch sử (tự học ở trên lớp, tự học ở nhà).- Thay đổi thói quen học tủ ( học để thi), học lệch, học ... mới phương pháp dạy học môn lịch sử là không phải loại bỏ các phương pháp dạy học lịch sử truyền thống mà làkế thừa những tinh hoa, giá trị của phương pháp dạy học lịch sử truyền thống4 Trần ... chấtlượng môn lịch sử ở trường trung học cơ sở bán trú cụm xã Tự Trọng năm học 2009- 2010 và 2010- 2011 là trường thuộc vùng dân tộc thiểu số cho thấymặt dù chất lượng dạy học môn lịch sử có...
  • 33
  • 1,133
  • 1
Bài giảng điện tử môn lịch sử: Ôn tập học kỳ doc

Bài giảng điện tử môn lịch sử: Ôn tập học kỳ doc

Khoa học xã hội

... nay chúng ta đang được thừa hưởng. Lịch sử là gì ? Học lịch sử để làm gì ?Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử ?*Mở đầu: -Sơ lược về môn Lịch sử Trống đồng Đông Sơn Nội dungThời ... Cô-li-see(Ro ma) *Mở đầu: -Sơ lược về môn Lịch sử -Cách tính thời gian trong lịch sử A. Lịch sử thế giới: - Các quốc gia cổ đại Phương Đông - Phương TâyB. Lịch sử Việt Nam: I/ Thời nguyên thuỷ ... sắt. *Mở đầu: -Sơ lược về môn Lịch sử -Cách tính thời gian trong lịch sử A. Lịch sử thế giới: - Các quốc gia cổ đại Phương Đông - Phương TâyB. Lịch sử Việt Nam: I/ Thời nguyên thuỷ...
  • 35
  • 543
  • 0
ebook Lịch sử vật lý học

ebook Lịch sử vật học

Vật lý

... thiên văn, ở đó miêu tả các hiện tượng thiên văndựa trên các thuyết vật học. Bước sang thế kỷ thứ 18, nhiệt động lực học được ra đời, bởi Robert Boyle, ThomasYoung và một số nhà vật ... Mexico. Lý thuyết trường lượng tử được xây dựng để phát triển cơ lượng tử, với việc kết hợpthuyết tương đối hẹp. Một phiên bản mới được hình thành vào cuối năm 1940 bởi Lịch Sử Vật Học 2/3 ... ngành thủy động lực học. Cơ học cổ điển được mở rông bởi Joseph Louis Lagrange, William Rowan Hamilton, và một sốnhà vật khác, người đã xây dựng lên các công thức, nguyên và kết quả mới....
  • 3
  • 1,144
  • 22
sử dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phân môn lịch sử ở tiểu học

sử dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phân môn lịch sử ở tiểu học

Giáo dục học

... hiệu quả dạy học phân môn Lịch sử ở trƣờng tiểu học. 1.2. Cơ sở thực tiễn 1.2.1. Thực trạng dạy học phân môn Lịch sử ở trường Tiểu học Hiện nay, Lịch sử đƣợc đánh giá là một môn học nặng nề ... dạy và học Lịch sử hiện nay đã quá chú tâm vào tính thuộc bài, theo kiểu học vẹt nhƣng lại thiếu không gian tƣ duy. Đó là nguyên nhân khiến học sinh “chán” học môn Lịch sử, coi đó là môn học khô ... điểm tâm sinh của học sinh tiểu học Đối với học sinh tiểu học, kể chuyện là môn học quan trọng ở trƣờng tiểu học. Nó góp phần thỏa mãn nhu cầu nghe, kể chuyện và đƣợc kể chuyện của học sinh...
  • 62
  • 4,636
  • 43

Xem thêm